九年级化学上册第3章《物质构成的奥秘》单元测试卷 (2)

九年级化学上册第3章《物质构成的奥秘》单元测试卷

一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题3分，共45分）

1．（3分）“低钠盐”中的“钠”要比普通盐中的“钠”要少，其中“钠”是指（　　）

A．分子 B．原子 C．离子 D．元素

2．（3分）下列关于原子结构的说法正确的是（　　）

A．所有原子的原子核中都一定含有质子和中子 

B．原子核外，能量高的电子在离核近的区域里运动 

C．具有稳定结构的原子，最外层上的电子数一定为8 

D．原子中，质子数和中子数不一定相等

3．（3分）科学家在深海海底发现了大量未来太阳能光伏发电必需的元素一碲，碲元素在周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是（　　）

A．碲原子的核外电子数为52 

B．碲的元素符号为Te 

C．碲原子的相对原子质量为127.6g 

D．碲是非金属元素

4．（3分）联合国宣布2019年为“国际化学元素周期表年”。下表是元素周期表的一部分，A﹣F代表六种不同元素。下列说法不正确的是（　　）

A．C、F化学性质相似 B．A、D同族 

C．A、B同周期 D．原子序数E＜C

5．（3分）2018年11月12日，我国大型科学装置“人造太阳”取得重大突破，实现温度首次达到1亿度运行，这为重氢原子（含有1个中子的氢原子）的可控核聚变反应提供了可能，人类或在不久的将来用上这种非常清洁且安全的能源。下列关于重氢原子的说法正确的是（　　）

A．重氢原子的相对原子质量为2 

B．重氢原子核外有两个电子 

C．重氢原子用肉眼就可以看到 

D．重氢原子带一个单位的正电荷

6．（3分）如图为原子变化的示意图，其中①②③表示三种原子，“●”、“〇”、“。”表示原子中的不同微粒，①②③中属于同种元素的原子是（　　）

A．①②③ B．①② C．②③ D．①③

7．（3分）下列说法正确的是（　　）

A．分子是化学变化中的最小粒子 

B．原子核是由质子和电子构成 

C．NaCl由NaCl分子构成 

D．水蒸发过程中，水分子的间隔变大

8．（3分）科学理论在传承中不断发展，科学家们传承前人的正确观点，纠正错误观点，形成科学理论，关于原子结构的学说有：①在球体内充斥正电荷，电子镶嵌其中②原子是可分的③原子呈球形④原子中有带负电的电子⑤原子中有带正电的原子核⑥原子核很小，但集中了原子的大部分质量

其中经过卢瑟福传承和发展后形成的观点是（　　）

A．②③④⑤⑥ B．①②③④ C．④⑤⑥ D．⑤⑥

9．（3分）我国的“嫦娥四号”成功在月球背面着陆实现了人类历史上零的突破。月球背面有着极为优异的“氦﹣3”（核内有2个质子和1个中子）氦﹣3能较好地解决能源危机。下列关于氦﹣3的说法正确的是（　　）

A．该元素的原子核外有3个电子 

B．常温时该元素化学性质很活泼 

C．氦﹣3与氦﹣4具有相同的质子数 

D．其元素符号为Ha

10．（3分）如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（　　）

A．原子中 a与 c的数目一定相同 

B．原子中 b与 c的数目一定相同 

C．决定该原子种类的是 b粒子的数目 

D．原子的质量集中在a和 c 上

11．（3分）把一块方糖放入200mL水中，刚放入液面上升，完全溶解后的液面略下降，整个溶液都变甜了。分析不能体现出的性质是（　　）

A．分子在不停地运动 B．分子间有间隔 

C．溶液有均一性 D．温度高分子运动速度快

12．（3分）为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了如下实验。图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图3的操作方式分别用注射器向图1和图2的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。下列选项中错误的是（　　）

A．观察到的现象是小纸花由下而上依次变红色，并且图1比图2变色快 

B．图1、图2采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个 

C．若图3中的小纸花上喷有石蕊溶液，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色             

D．上述实验说明，温度升高，分子运动加快

13．（3分）一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（　　）

A．水分子间的间隔：①＞③ 

B．水分子的运动速率：②＞① 

C．状态③的水分子静止不动 

D．①→②发生了化学变化

14．（3分）化学兴趣小组在收集的一塑料瓶氧气中插入氧气传感器探头对微粒的运动进行探究（如图1）。实验步骤为：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下实时测出氧气的体积分数随时间变化的曲线（如图2）。下列有关说法错误的是（　　）

A．MN段最能说明分子是不断运动的 

B．NP段和MN段相比，说明温度升高，分子运动加快 

C．Q点氧气浓度最低说明氧分子静止不动 

D．PQ段变化是因为氧气的密度比空气大氧分子更快更多地从瓶口向下逸出

15．（3分）下列对于宏观现象的微观解释中正确的是（　　）

A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 

B．铁丝在空气中不燃烧在氧气中却能燃烧，是因为空气中和氧气中的氧分子化学性质不同 

C．切洋葱时眼睛被熏得直流泪，是因为分子在不停运动 

D．降温能使水结冰，是因为在低温分子会停止运动

二、填空题：（共23分）

16．（3分）请用微粒的观点回答问题。

（1）一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明　   　

（2）装水的杯子长期敞口放置，水不断减少，说明　   　

（3）保持水化学性质的最小粒子是①　   　；水电解实验中，没有发生改变的粒子是②　   　

17．（3分）在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上。

（1）能保持物质化学性质的是　   　；

（2）化学变化中的最小粒子是　   　；

（3）带正电荷的是　   　；

（4）不显电性的是　   　；

（5）质量最小的是　   　；

（6）带负电的微粒　   　。

18．（3分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据下列信息回答有关问题。

（1）2018年在新疆发现我国最大的铍（Be）矿。铍原子的核电荷数为　   　，相对原子质量为　   　。

（2）X2+与Ar的核外电子排布相同，则X的元素符号是　   　，它处在元素周期表中第　   　周期

（3）He、Ne、Ar的化学性质很不活泼，其原因是　   　。

19．（3分）图1是氮元素和铝在元素周期表中的部分信息，图2是元素周期表的一部分，请根据图示回答问题：

（1）图1中的①为　   　，②为　   　。

（2）氮元素与铝元素的根本区别是　   　。

（2）铝原子在化学反应中易　   　（填“得到”或“失去”）电子形成离子，铝离子的化学符号为　   　。

（3）A和D的原子结构示意图中，最外层电子数的关系是A　   　D（填“＜”、“＝”、“＞”）

三、实验题：（32分）

20．在下面（1）～（5）事实后的横线内，选择填写有关分子基本特征的序号。

A．分子很小；B．分子间有间隔；C．分子在不停运动；

D．同种分子性质相同，不同种分子性质不同。

（1）湿衣服经晾晒一段时间后，会变干　   　；

（2）如图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面。静置几天后，界面逐渐模糊不清了　   　；

（3）50mL酒精和50mL水混合后，液体积小于100mL　   　；

（4）空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水变浑浊　   　；

（5）25m3的石油气加压后，可装入容积为0.024m3的钢瓶　   　。

21．化学兴趣小组的同学在探究分子的特征时设计了如图所示的实验，请你参与他们的探究活动，回答有关问题：

烧杯A中盛有10mL浓氨水；在烧杯B、C中分别盛有20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液。用只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，观察现象。

（1）实验中观察到的现象是　   　。请你用分子的知识解释出现该现象的原因　   　。

（2）由该实验可知氨水具有的性质是：　   　。

（3）实验中烧杯C的作用是　   　。

（4）该装置有一个明显的不足之处是　   　，你的改进建议是　   　。

22．如图是有关分子性质的实验：在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液，将滤纸条放入试管中，并在试管口塞上一团棉花。用滴管吸取浓氨水，将它滴在棉花上：

（1）可以观察到的现象：　   　；此现象说明了　   　；

（2）请举出生活中能说明分子具有这一性质的一个实例：　   　；

（3）某学生做此实验时，发现滤纸上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是　   　，这一实验还说明，两种试剂中氨水　   　。

（4）实验中，往往在试管下面放一张白纸，白纸的作用是　   　。

23．如图甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：已知：氨能使酚酞溶液变红，水不能使酚酞溶液变红。

实验操作：

步骤一：向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3～4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。

步骤二：．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。

步骤三。在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟。请回答：

（1）进行步骤一的实验目的是　   　；

（2）步骤二观察到的现象是　   　；

（3）由此可以得到的实验结论是①　   　，②　   　。

（4）对比改进前的实验还有一个优点是　   　。

九年级化学上册第3章《物质构成的奥秘》单元测试卷

参考答案

一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题3分，共45分）

1．D； 2．D； 3．C； 4．D； 5．A； 6．B； 7．D； 8．A； 9．C； 10．A；              11．D；              12．A；              13．A；              14．C；              15．C；             

二、填空题：（共23分）

16．分子的体积很小； 分子是在不断的运动的； 水分子； 氢原子和氧原子； 17．分子和原子；              原子；              原子核和质子；              分子、原子、中子；              电子；              电子；              18．4；              9.012；              Ca；              四；              原子最外层电子数都达到了稳定结构；              19．氮；              Al；              质子数不同；              失去；              Al3+；              ＝；             

三、实验题：（32分）

20．C； C； B； D； B； 21．B烧杯中的溶液颜色变成红色，AC烧杯中没有观察到明显的现象； A烧杯中的氨分子运动到B烧杯中溶于水呈碱性，使酚酞试液变红；              氨水具有挥发性，水溶液显碱性；              对照；              实验装置密封性差，氨气逸出到空气中，污染空气；              将实验装置改成密封体系；              22．酚酞试液由右到左逐渐变红；              氨分子不断运动；              墙里开花，墙外也能闻到香味；              两种试剂加反了或两种试剂均加到脱脂棉上；              具有挥发性；              增加对比度，便于观察滤纸条颜色的变化；              23．对比；              酚酞变红色；              分子是客观存在，并总在不断运动的；              温度越高，分子运动速度越快；              更严谨、能体验化学变化的快慢过程；             

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日期：2019/10/17 11:24:01；用户：初中校园号；邮箱：wjwl@xyh.com；学号：24424282