2024-2025学年河北省秦皇岛市青龙县九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2024-2025学年河北省秦皇岛市青龙县九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共12页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
生活以痛吻我，我却报之以歌。刘禹锡性格刚毅，但屡遭贬谪，他用“① ______ ， ______ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达自己积极进取的人生态度；李白才华横溢，却不被重用，他以“② ______ ， ______ ”（《行路难》）表现自己奋起的信心和勇气；范仲淹忧国忧民，却仕途不顺，他用“③ ______ ， ______ ”（《岳阳楼记》）体现自己的从容与豁达。人的一生不会尽是坦途，但只要有达观的人生态度，就能走出山重水复，看到柳暗花明！
二、名著阅读：本大题共1小题，共9分。
2.名著阅读。
启明星
艾青
属于你的是，光明与黑暗交替，
黑夜逃遁，白日追踪而至的时刻。
群星已经退隐，你依然站在那儿，
期待着太阳上升，被最初的晨光照射，
投身在光明的行列，直到谁也不再看到你。
一九五六年八月
(1) 请结合《启明星》和你对艾青其它诗歌的阅读印象，下面对艾青诗歌意象的特点分析不正确的一项是 ______
A.艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”，以此表现作者深沉的爱国主义情感。
B.“光明”的意象凝聚了艾青对祖国和人民深沉的爱，“土地”的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈、不息的追求。
C.《启明星》中，“光明”这个意象尤为凸显。在光明与黑暗的搏斗中，“白日追踪而至”“太阳上升”“晨光照射”“投身在光明的行列”，作者不遗余力地歌颂着光明。
D.他以启明星自喻，愿如启明星般冲锋在前，驱逐黑暗、追求光明，“启明星”表现了作者勇于跟黑暗斗争、执着追求光明的精神和对祖国深沉的爱。
(2) 阅读《杨志重要人生经历示意图》，并结合艾青的《启明星》，探究自强不息的精神内涵。

①小语对杨志人生轨迹进行了梳理，请你帮他将A、B两处故事情节补充完整。
A ______
B ______
②小语认为，杨志是水浒英雄中的自强不息者。综合《启明星》和《杨志重要人生经历示意图》，你认为自强不息的精神内涵是什么？
三、综合性学习：本大题共2小题，共14分。
3.班级开展“传承经典”读书活动，以下是班长的发言稿，请你帮助他完成。
这是一个科技甲【 A.瞬息万变 B.变幻莫测】，讯息排山倒海的时代。我们被浪潮裹挟着前行，又在潮起潮落间迷茫①chàn dǒu,如何坚定内心的方向（ ）答案在万象世界中，也在万卷好书里（ ）一本好书，可以带你领教人类文明的风光，可以告诉你何为生命的本质，可以启示你如何于生活的万象里探求疗愈身心的美学。乙【A.甄别 B.甄选】出一本好书，可以借②jǔ jué字句直抵心灵，丰盈自我（ ）也可以为你解开心中的谜题，指引方向，拥抱远方。遨游浩瀚的书海，我们站在文字的世界里，阅享时代，开卷生花
(1) 根据拼音，依次写出①②处相应的词语。
①chàn dǒu ______
②jǔ jué ______
(2) 文段中加点字的读音，正确的一项是 ______
(3) 从【】内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲：______
乙：______
(4) 依次填入三个括号处的标点符号正确的一项是 ______
(5) 文中画横线的句子有语病，请写出正确的句子
4.阅读下面的文字，回答相应小题。
放松对任何一个孩子的教育， 可以卸下我们很多苦恼，可以减轻很多负担，可以消除我们很多压力。 ，对于一个家庭，一个孩子来说，其损失 是百分之百。只有愚昧的人，才会放松对孩子的教育
(1) 依次填入横线的关联词语，恰当的一项是 ______
(2) 依据“昧”字意义的演变图，为“愚昧”的“味”选择正确的解释。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共22分。
5.阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
善用语言的力量
①生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。
②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。
③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮，缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。
④语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言：“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅。”这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。
⑤反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。
⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。
（有删改）
材料二：
(1) 下列对材料的理解和分析，正确的一项是 ______
A. 材料一采用“总—分—总”的论证结构，使全文逻辑严密
B. 材料一第③段运用举例论证，突出强调了“语言的力量，贵在言之有德”
C. 现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，是因为他们的讲话言之无理
D. 材料二可以用来支撑材料一第②段“语言的力量，首在言之成理”的观点
(2) 结合材料一，说说如何善用语言的力量
(3) 材料二与材料一哪段的内容比较相关？请你点评这种现象
6.阅读下文文字，回答问题。
钱受益
①钱受益是栖镇中学最老的教师。
②钱受益瘦而挺拔，衣服洗得发白，穿得特别爽洁，特别严谨。钱受益在校园里永远是独来独往的，不和任何人掺杂在一起走。如果嵌进国画里，应该像一棵孤寒的松，或者一株竹，一只鹤。
③钱受益年轻时在一所知名大学做过讲师。后来命运就比较曲折了，曲折的结果是蹲在偏远的栖镇中学教书，而且一蹲就是三十年。栖镇人很少知道钱受益属于哪种专业的教师。他教课较多的是高中语文，但也教过政治、历史、地理、数学、英语、生物。除了物理、化学，高中文理科的课程他几乎可以大包大揽来一锅大杂烩，是的，钱受益的学问确实“杂”。
④ 1985年，栖镇中学分来一位时运不济的大学生刘。华中师范大学地理系毕业的，安排教高二年级的地理。在名牌大学昂扬了四年，一朝委屈到小镇蹲着，大学生刘难免攒了一腔不平之气，课讲得随心所欲。有一堂课竟旁若无人地拖堂近半个小时，把准备上第二节语文课的钱受益晾在了教室门口。钱老先生敲敲教室门以示提醒，也毫无反应，只好端端正正地竖在门口听刘讲课，逗得学生们捂嘴发笑。好不容易刘宣布下课，他忽而亮出一个暂停的手势，“等一等，你的洋流图画得不够准确。”钱受益跨上讲台，把大学生刘扔在黑板上的内容擦得干干净净，再背向学生拈笔从容一画，一幅世界洋流图跃然而出，讲台下的眼睛顿时迸出一片惊叹号！钱受益又极熟悉地标出大陆板块的经纬、植被、洋流、渔场、矿产……甩开课本重新讲解刘讲过的内容。条理分明、详略得当，余音未歇、掌声满堂！讲完一算，仅二十分钟。钱受益这才掸去袖口的粉笔灰，对愣在一旁的大学生刘说，台上一分钟，台下十年功，讲台上的时间是神圣的。
⑤大学生刘由此深深折服，由此和高中生一样尊称钱受益为先生。先生，是钱受益在栖镇中学享受的特殊待遇，补偿着二十多年湮没的辉煌。
⑥除去教书，钱受益的生活几乎没有什么内容。他没有朋友，没有子女。钱师母性格恬淡，言语极少。钱受益在栖镇中学西角的小宿舍蹲了三十年，一直独来独往。他的居室内只有几柜整洁的书，几件过分干净的家什。门前一架不挂果的青藤，苔痕上阶，草色入帘，就是听不到第三个人的脚步声。钱受益确实像松，像竹，像鹤，但始终是一棵、一株、一只。
⑦钱受益酷爱围棋，但很少与人对弈。他爱看人下棋，不管棋手是国手还是臭棋篓子，他观棋不语，可以痴在一旁看几个小时，仿佛镶在棋盘边的一盏路灯。
⑧钱受益曾有过一个围棋对手，是他的学生，叫盛德惠。盛德惠的伯父是栖镇围棋高手，盛德惠十岁时棋艺就超过伯父，在镇上难觅对手。他上课的时间也用来偷偷打谱，虽然智力过人但学业中下。念高一时，钱受益找盛德惠定了一项协议，两人对弈一局，如果盛德惠胜，钱先生任其在课堂上打谱参棋。若钱受益胜，盛德惠一年内专心听课，保证成绩跃入全年级前五名。
⑨盛德惠爽快应战。双方交手，盛德惠擅长打劫，攻势凌厉。钱受益的棋招如行云流水，轻灵飘忽。一局终了，钱受益执黑胜出四目。盛德惠遵守协议，一头扎进课本，高一学年结束时，总成绩跃居全年级第二名。念到高二，重新向钱受益挑战。钱受益将协议有效期延长一年。再度交手，钱受益胜出两目。盛德惠默然半晌，又如约捡起课本。高三，成绩已稳居全校第一。仍不放弃向钱先生挑战。钱受益提出了前提条件，盛德惠若告负，必须考入全国一流大学。三度过招，钱受益猛地感到对手的棋路神出鬼没，已无法从容应对。双方争斗激烈，行家一望，可谓棋盘烽火高达三千度。钱受益终究是胜出一目。终局，盛德惠伏在棋盘上放声大哭。
⑩盛德惠最终考入复旦大学。赴上海之前，特地向钱先生深深鞠了一躬。
⑪钱受益棋名越传越响。时有棋手慕名而来，钱受益闭门谢客。校长有意开设课外围棋讲座，邀钱先生主讲，遭婉拒。钱受益始终是一棵孤寒的松，或者一株竹，一只鹤
(1) 下列对文章的理解和概括，不正确的一项是 ______
A. 命运的捉弄，一生的郁郁不得志，使得钱受益性情孤僻，在栖镇中学独来独往
B. 钱受益以自己的学识和人品诠释了一个“师者”的伟大
C. 小说采用直接描写和间接描写相结合的方法刻画人物，借“大学生刘”和“盛德惠”侧面衬托钱受益
D. 小说用第三人称描述故事，能客观地展现生活，不受时空限制
(2) 品析文中画线的句子，回答括号内的问题。
①除了物理、化学，高中文理科的课程他几乎可以大包大揽来一锅大杂烩，是的，钱受益的学问确实“杂”。（运用两个“杂”有什么作用？）
②仿佛镶在棋盘边的一盏路灯。（从修辞角度赏析语句）
(3) 作者让“一棵孤寒的松，或者一株竹，一只鹤”这一句在文中反复出现，这样写在内容和结构上分别有怎样的作用？
(4) 请概括钱受益是个什么样的人物形象？并结合文章作简要分析
五、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。
7.阅读下面文言，回答问题。
【甲】
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
孤山东麓，有亭翼然。和靖①故址，今悉编篱插棘。诸巨家规②种桑养鱼之利，然亦赖其稍葺亭榭，点缀山容。楚人之弓，何问官与民也③。
（张京元《孤山小记》）
【丙】
烟霞洞④，亦古亦幽，凉沁入骨，乳汁涔涔⑤下。石屋虚明开朗，如一片云，欹⑥侧而立，又如轩榭，可布几筵。余凡⑦两过石屋，为佣奴所据，嘈杂若市，俱不得意而归。
（袁宏道《烟霞洞小记》）
注释：①和靖：本名林逋，北宋诗人，曾隐居西湖，结庐孤山。②规：规划，谋求。③楚人之弓，何问官与民也：典故，楚王遗弓，楚人得之，为何还要问是官是民呢？比喻利益并未外流。④烟霞洞：西湖最古老的洞壑之一。⑤涔涔（cén cén）：形容雨水、汗、泪不断地流下。⑥欹（qī）：同“敲”，倾斜。⑦凡：总共，一共
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①余拏一小舟 ______
②有亭翼然 ______
③俱不得意而归 ______
(2) 把下列句子翻译成现代汉语。
①惟长堤一痕。
②和靖故址，今悉编篱插棘
(3) 请用“/”给乙文中画线的句子划出朗读节奏（限两处）。
诸巨家规种桑养鱼之利
(4) 【甲】文与【丙】文中画线的句子，描写景物的方法有什么不同？请简要分析
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
8.阅读下面两首诗词，完成问题。
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
水调歌头•明月几时有
苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(1) “转朱阁，低绮户，照无眠。”实写月光照人间的景象，由月引出人，暗示出作者的心事浩茫。请简析“转”“低”“无眠”的表达效果。
(2) 《水调歌头》和《望月怀远》都抒发了什么感情？苏轼的《水调歌头•明月几时有》还表现了怎样的情感？
七、作文：本大题共1小题，共50分。
9.阅读下面的材料，按要求作文。
【材料一】漫画（见图）

【材料二】冰心《成功的花》
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳，
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒满了牺牲的血雨。
要求：请根据以上两则材料，选好角度，自拟题目，写一篇文章；文体不限；不少于600 字（若写诗歌不少于 30 行）；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人信息。
1.【答案】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,不以物喜,不以己悲
2.【答案】【小题1】B
【小题2】卖刀杀牛二,落草二龙山
3.【答案】【小题1】颤抖;咀嚼
【小题2】C
【小题3】A;B
【小题4】A
【小题5】（5）一本好书，可以带你领略人类文明的风光
4.【答案】【小题1】B
【小题2】（2）B
5.【答案】【小题1】A
【小题2】（2）①首在言之成理；②贵在言之有德；③亦在言之共情；④做到知行合一、言行并举
【小题3】（3）第⑤段；示例：语言是有力量的，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，不但会造成误解、触发矛盾，甚至会给他人造成很大的伤害；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；我们要多用好话暖人心，不用恶语伤人心
6.【答案】【小题1】A
【小题2】（2）①第一个“杂”强调钱受益教授的课程范围广泛，涉及多个学科领域；第二个“杂”则是对钱受益学问广博的直接评价，突出了他的博学多才；②运用比喻的修辞手法，将钱受益比作“镶在棋盘边的一盏路灯”，形象地描绘了他观棋时的专注和沉静，同时也暗示了他对围棋的热爱和投入
【小题3】（3）内容上：强调了钱受益的孤高、清高、高洁的形象特点，突出了他与众不同的气质和品格；结构上：前后呼应，使文章结构更加严谨，同时也加深了读者对钱受益形象的印象
【小题4】（4）钱受益是一个学识渊博、教学严谨、为人正直、淡泊名利、热爱围棋、善于教育的人；他教授多门学科，学问广博；对教学认真负责，对学生要求严格；为人正直，不随波逐流；淡泊名利，不追求名利和地位；热爱围棋，但很少与人对弈，更爱看人下棋；善于教育，通过下棋激励学生努力学习，取得优异成绩
7.【答案】【小题1】撑（船）;像鸟张开翅膀一样;全，都
【小题2】（2）①只有一道长堤的痕迹；②和靖当年住的地方，如今都编着篱笆插着荆棘
【小题3】（3）诸巨家/规/种桑养鱼之利
【小题4】（4）示例：甲文使用白描的手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”几个词，简练地描绘出雪后西湖的清幽寂静；丙文使用比喻的修辞手法，把石屋比作一片云，生动形象地写出石屋的虚明开朗
8.【答案】【小题1】（1）本小题考查学生对词句表达效果的赏析能力。“转朱阁，低绮户，照无眠”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人，表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
（2）本题考查诗词内容的理解与分析。《望月怀远》是作者在离乡时，望月而思念远方亲人及妻子而写的。古人对月，有着深厚的感情，联想非常丰富。望月怀人，常常成为古诗词中的题材，但像张九龄写得如此幽清淡远，深情绵邈，却不多见。诗是通过主人公望月时思潮起伏的描写，来表达诗人对远方之人殷切怀念的情思。“转朱阁，低绮户，照无眠”的“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。这里既表达自己怀念弟弟的深情，又抒发了中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的思念之情。接下来，用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”转入议论抒情，月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊!于是词人便无理地埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆？”最后用“但愿人长久，千里共婵娟”向世人发出美好祝愿，表达了对亲人的思念和对人世的美好祝愿。传达出了词人“用乐观、豁达的心态”来看待人生的哲思。据此理解作答。
答案：
（1）“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
（2）都表达了对亲人的思念。“人有悲欢离合，月有阴晴缺，此事古难全”情感也由忧伤思念转化为豁达乐观；词的最后，作者通过“但愿人长久，千里共婵娟”，把对弟弟深厚的思念转化为对天下所有人的美好祝愿。
译文：
望月怀远 茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。
水调歌头 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间？
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
【小题2】
9.【答案】成功靠自己 蝴蝶的涅槃在于破茧成蝶的那一刻，珍珠经历了自然的风霜雨雪的磨砺之后才能散发出耀眼光芒。
羽翼渐丰的雏鹰，带着对广阔苍穹的向往，使出全身的力量，才能成功翱翔在蔚蓝的天空中；初生的稚嫩的马驹，怀着对奔腾的渴望，使出全身的力量，才能成功地奔跑在广阔的草原上。
它们都在用行动向全世界宣告：我依靠自己的努力成功了！是的，我和它们一样，我相信成功靠自己！
成功是绝境中盛开的绚烂的玫瑰，即使浑身都长满了刺，它也依然能在荆棘丛中怒放生命。贝多芬，音乐史上一个伟大的传奇人物，他的奇迹影响了几代人。虽然他无法倾听动听的天籁旋律，但音乐的魅力流淌在他的心里，一个个音符从他的指尖流淌，于是便有了震惊世界的《命运交响曲》。动听的音乐无法带给他听觉上的享受，却带给他心灵的满足。家庭的悲苦、情感的破裂不但没有成为他怨天尤人的借口，反而成了他顽强创作的驱动力，孕育着属于他的生命——音乐。尽管有先天的缺陷，尽管遭遇生活的不幸，他也没有向命运妥协，而是努力为世人留下一个音乐的奇迹，他成功了！
成功是一颗香甜的果实，“然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨……”英国将军威灵顿在卡特勒布被拿破仑打败后，只身逃到一间农舍里，他走投无路，万念俱灰。无意中他看到墙角处有只蜘蛛在风中织网。风从上面吹来，网被吹破一次，蜘蛛就重结一次，风一次次吹破蜘蛛网，小小的蜘蛛就一刻不停地重新织，就这样风一共吹破了七次蜘蛛网，蜘蛛也重新结了七次网，而且最后竟然织成了一张比原先更大、更牢固的网。威灵顿大受鼓舞，决定重整旗鼓，终于在滑铁卢战役中打败拿破仑，他成功了！
受到成功者的启发，我也在心中种下了一粒叫“自信”的种子，用努力的汗水浇灌，相信不久我会收获一颗叫“成功”的果实。
悬崖上点缀着一抹浓绿，岩石缝隙中怒放着一朵红花，沙漠里挺立着一棵仙人掌，雪山上孕育着一株高傲的雪莲，天空中横跨着一座彩虹桥……它们的成功，靠的都是自己。
所以我说，我相信成功靠自己！A.浪潮裹挟（xiá）
疗愈身心（yǜ）
B.浪潮裹挟（xiá）
疗愈身心（yù）
C.浪潮裹挟（xié）
疗愈身心（yù）
D.浪潮裹挟（xié）
疗愈身心（yǜ）
A.？
。
；
B.，
——
；
C.？
，
。
D.——
：
。
A.肯定
因为
还
B.也许
但是
却
C.也许
因为
于是
D.肯定
但是
还