初中化学九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物 同步练及答案

这是一份初中化学九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物 同步练及答案，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. 古代用墨绘制的字画能够保存至今，体现了碳具有的化学性质是（ ）
A 可燃性
B 还原性
C 常温下化学性质稳定
D 吸附性
2. 下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ）
A 都能与水反应
B 都能与石灰水反应
C 都有毒
D 都由碳和氧两种元素组成
3. 实验室制取二氧化碳一般有以下步骤，正确的操作顺序是（ ）
①检查装置的气密性 ②按要求连接仪器 ③向长颈漏斗中注入稀盐酸 ④向锥形瓶中加入大理石 ⑤收集气体
A ①②③④⑤
B ②①④③⑤
C ①④②③⑤
D ②③④①⑤
4. 下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（ ）
A 用石墨可做干电池的电极
B 用活性炭做冰箱除臭剂
C 用炭粉和铅可制成铅笔芯
D 用金刚石可切割大理石
5. 下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（ ）
A 干冰用于人工降雨
B 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色
C 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
6. 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（ ）
A 将混合气体通过灼热的氧化铜
B 将混合气体通过澄清的石灰水
C 将混合气体点燃
D 将混合气体通过炽热的炭
二、填空题（每题8分，共16分）
1. 碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是______（填序号），其名称是______。
2. 实验室制取二氧化碳常用的药品是______和______，反应的化学方程式为______。
三、解答题（每题30分，共60分）
1. 某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题：
1.观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ纸花变红；Ⅱ______；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ______。
2.该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？
3.该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）
2. 某化学兴趣小组用下图所示装置进行制取二氧化碳并验证其性质的实验，请回答下列问题：
1.请写出仪器①的名称：______。
2.装置 A 中发生反应的化学方程式为______。
3.若要证明二氧化碳能与水反应，应将干燥的二氧化碳气体通过装置______（填装置编号）。
4.装置 D 中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______、______。
参考答案
1. C 2. D 3. B 4. C 5. A 6. A
1. ②；足球烯
2. 大理石（或石灰石）；稀盐酸；
1. （1）纸花不变色；纸花变红
2.稀醋酸能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变色。
3.证明水和二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色，而是水和二氧化碳反应生成的碳酸使紫色石蕊变红。
2. （1）长颈漏斗
2.
3.B
4.密度比空气大；不能燃烧也不支持燃烧
参考答案及解析
选择题
【考点】碳的化学性质；一氧化碳和二氧化碳的性质；实验室制取二氧化碳的步骤；碳单质的用途；二氧化碳的检验、制备和用途；除杂问题。
【解题思路】
1. 古代用墨绘制的字画能保存至今，是因为常温下碳的化学性质稳定，不易与其他物质反应，所以选 C。
2. 一氧化碳难溶于水，不与水和石灰水反应，有毒；二氧化碳能与水和石灰水反应，无毒，但二者都由碳和氧两种元素组成，所以选 D。
3. 实验室制取二氧化碳的步骤是先连接仪器，再检查气密性，然后加固体药品，再加液体药品，最后收集气体，所以顺序是②①④③⑤，选 B。
4. 铅笔芯是用石墨和黏土制成的，不是炭粉和铅，所以 C 错误。
5. 干冰升华吸热，可用于人工降雨，A 正确；二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红，B 错误；块状石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石表面，阻止反应继续进行，不能迅速制备大量二氧化碳，C 错误；能使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等，D 错误。
6. 一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成二氧化碳，而二氧化碳不与氧化铜反应，所以可通过灼热的氧化铜除去二氧化碳中混有的一氧化碳，A 正确；二氧化碳能与澄清石灰水反应，B 错误；二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法点燃，C 错误；二氧化碳能与炽热的炭反应生成一氧化碳，D 错误。
【易错点】学生易混淆一氧化碳和二氧化碳的性质，以及实验室制取二氧化碳的药品和反应原理；对于除杂问题，易忽略除杂的原则。
填空题
【考点】碳单质的构成；实验室制取二氧化碳的药品和化学方程式。
【解题思路】
1. 足球烯是由分子构成的，其名称是足球烯。
2. 实验室制取二氧化碳常用大理石（或石灰石）和稀盐酸，反应的化学方程式为。
【易错点】学生可能对碳单质的构成记忆不准确，书写化学方程式时易出现错误。
解答题
【考点】二氧化碳的性质探究；实验室制取二氧化碳的装置和性质验证。
【解题思路】
1. （1）Ⅱ中纸花喷的是水，不变色；Ⅳ中纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，使纸花变红。
2.Ⅰ、Ⅱ对比说明稀醋酸能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变色。
3.四组对比实验的目的是证明水和二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色，而是水和二氧化碳反应生成的碳酸使紫色石蕊变红。
2. （1）仪器①是长颈漏斗。
2.装置 A 中是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。
3.要证明二氧化碳能与水反应，应将干燥的二氧化碳气体通过装置 B，观察紫色石蕊试纸是否变红。
4.装置 D 中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧。
【易错点】在探究二氧化碳性质的实验中，易忽略对比实验的目的和作用；书写化学方程式时易出现配平错误等。