上海市崇明区2024-2025学年八年级上学期期末化学试卷（学生版）

这是一份上海市崇明区2024-2025学年八年级上学期期末化学试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共20分）
【1～14每题均只有1个正确选项，每题1分，共14分。】
1.下列不属于化学研究范畴的是
A.研发人工智能B.研制高效低毒农药
C.研发新物质D.使用清洁能源
2.空矿泉水塑料瓶应投入的垃圾箱上的标识是
A 湿垃圾B.有害垃圾C.可回收物D.干垃圾
3.下列仪器的名称正确的是
A.萄土网B.坩锅钳
C.椎形瓶D.燃烧匙
4.下列元素符号书写完全正确的一组是
A.氢H，碳C，氧O，硫SB.碳C，磷P，硫S，硅SI
C.钠Na，铝Al，汞Ag，镁MgD.氮N，氯Cl，钙CA，氧O
5.下列化学式正确的是
A.氦气：He2B.水：HO
C.氧气：OD.二氧化碳：CO2
6.下列实验现象描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
C.镁条在空气中燃烧生成白色的氧化镁固体
D.木炭在空气中燃烧产生红色火焰，生成二氧化碳
7.“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的
A.建立假设B.获得结论
C.提出问题D.收集证据
8.75%医用酒精作为日常生活中重要的消毒液，在运输的包装箱上需张贴的标志是
A.易燃液体B.有毒
C.腐蚀品D.爆炸品
9.下列反应属于氧化反应的是
A.氧化汞汞+ 氧气B.硫+氧气二氧化硫
C.锌+盐酸→氢气+氯化锌D.二氧化碳+水→碳酸
10.下列各组物质都属于纯净物的是
A.澄清石灰水、液态氧B.医用酒精、高锰酸钾
C.人体呼出的气体、食盐水D.冰水共存物、二氧化碳
11.下列实验方案不能达到实验目的是
12.化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作中，正确的是
A.检查气密性B.检验CO2
C.过滤D.滴加液体
13.关于碳循环和氧循环，下列说法错误的是
A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
B.碳循环和氧循环中绿色植物发挥着重要作用
C.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
D.人类活动在一定程度上影响着自然界的碳循环和氧循环
14.小雨利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列说法不正确的是
A.实验时，加热铜丝约20s左右白磷开始燃烧
B.反应时，集气瓶内可观察到产生大量白烟
C.该实验中白磷未将瓶内氧气完全耗尽
D.倒吸入集气瓶中水的体积等于空气中氧气的体积
【15～17每题有1～2个正确选项，每题2分，共6分。有2个正确选项的，选对1个得1分，多选或错选得0分。】
15.如图是柠檬酸分子模型示意图，有关化学模型使用的说法正确的是
A.化学模型可以精确预测所有化学反应的结果
B.化学模型是联系宏观与微观的桥梁
C.化学模型总是能完全反映真实世界的化学过程
D.化学模型有助于解释或预测物质具有的性质
16.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
17.下列说法错误的是
A.氧气可以使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性
B.催化剂能改变化学反应的速率，故能改变化学反应速率的物质一定是催化剂
C.做完实验后，废水直接倒入水池中，用自来水冲洗干净
D.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火
二、简答题（共30分，每空1分）
18.化学变化常伴随发光、放热、产生气体等现象。小丽提出问题：有这些现象的变化一定是化学变化吗？学习小组对此展开讨论和验证。
【提出问题】有发光、放热、产生气体的变化都是化学变化吗？
【作出猜想】
（1）猜想一：_______；猜想二：不一定都是化学变化。
【进行实验】
（2）
【实验结论】
（3）猜想_______（填“一”或“二”）正确。
【交流反思】
（4）化学变化与物理变化的本质区别为_______。
19.实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_______。
（2）实验室制取氧气时，若选择B装置作为制取氧气的发生装置，反应文字表达式为_______；若选用高锰酸钾制氧气，则选择的发生装置是_______（填序号）。
（3）用装置E收满一瓶氧气后，向瓶中注水排出瓶中气体，水应从_______（选填①或②）端进入。
（4）实验室制取二氧化碳时，与B相比，选用C装置的优点是_______；反应文字表达式为_______；选择的收集装置是_______（选填“D”或“F”或“G”），验满方法是_______。
（5）将二氧化碳的发生装置与如图装置相连接，一段时间后，三通管_______（填“上”或“下”）方火焰先熄灭。这一现象说明二氧化碳具有的性质是_______。
20.兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。
【作品展示】
（1）其中小卵石、石英砂可除去水中泥沙等难溶杂质，与实验室中_______操作作用相同；
【原理探究】小明同学利用如下图1所示装置对浑浊的河水（已经静置）进行过滤。
请回答相关问题：
（2）图1中还缺少的仪器是_______，图1中，还存在的错误是_______。
（3）制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为_______（填序号）。
（4）过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是_______（写出一条即可）。
【评价作品】
（5）结合图示分析，下列评价不合理的是 。
A.得到的净化水是纯净物
B.制作材料廉价易得
C.制作简单，操作简便
D.作品设计简洁美观
21.蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品添加剂，同学们对蔗糖的成分展开探究。
【分析生活实例】
生活实例：生活中，我们偶尔会看到蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色物质（炭黑）。
（1）资料：蔗糖属于有机化合物（含碳元素的化合物，CO、CO2、含碳酸根的化合物等除外），有机化合物一般可以燃烧，受热易分解，这属于有机化合物的_______（填“物理”或“化学”）性质。
（2）初步猜想：蔗糖中除含有_______元素，还含有其他元素。
实验探究】
（3）结论和反思：蔗糖是由_______三种元素组成的。
（4）你会选择_______（填“方案一”或“方案二”）的实验方案，原因是_______。
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氮气和氧气
将燃着的木条伸入集气瓶中
B
鉴别红磷和二氧化锰固体
取样，观察固体颜色
C
除去二氧化碳中的少量氧气
将混合气体通入澄清石灰水中
D
检验氧气是否集满
将带火星的木条伸到集气瓶口
实验装置
排水法收集气体
测定空气中氧气含量
二氧化碳通入紫色石蕊试液
铁丝在氧气中燃烧
解释
集气瓶中的水：排出空气，收集更纯的气体；方便观察收集情况
量筒中的水：吸收产物和放出的热量
软塑料瓶中的水：作反应物
集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
选项
A
B
C
D
序号
实验步骤
实验现象
实验分析
①
将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，观察
a．烧杯内壁上出现水珠；
b．用手触摸烧杯，微热
由a现象可知蜡烛燃烧生成新物质_______，蜡烛燃烧为_______（填“物理”或“化学”）变化
②
观察通电前、中、后的白炽灯（灯丝为钨丝）
a．通电前：灯丝为银白色固体；
b．通电中：发出白光，用手触摸灯泡，感觉热；
c．通电后：灯丝为银白色固体
由现象可知白炽灯通电发光____________（填“有”或“没有”）新物质生成，是_______（填“物理”或“化学”）变化
③
将干冷的玻璃片放在试管上方，加热试管中水至沸腾
水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有_______。
水沸腾没有产生新物质，属于物理变化。
④
向大理石上滴加稀盐酸
块状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水_______。
石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于化学变化。
实验步骤
实验现象
方案一
在空气中点燃蔗糖，分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象。
干燥的玻璃片上有液体（可确定为水），澄清石灰水变浑浊。
方案二
将蔗糖放在真空、密闭的容器中加强热，观察现象。
容器底部有黑色固体物质（炭黑），容器壁上有液体（可确定为水）。