高考英语二轮专题语法填空之有提示词填空（讲义）（教师版）

这是一份高考英语二轮专题语法填空之有提示词填空（讲义）（教师版），共17页。学案主要包含了提示词是动词—考查非谓语动词5等内容，欢迎下载使用。
目录
TOC \ "1-4" \h \u
\l "_Tc17226" 01考情透视·目标导航1
02 \l "_Tc18151" 知识导图·思维引航2
\l "_Tc25540" 03考点突破·考向探究3
\l "_Tc20799" 考点一 提示词是动词—考查动词的时态和语态及主谓一致3
【 \l "_Tc19212" 真题研析】3
【 \l "_Tc11164" 核心精讲】4
【 \l "_Tc28075" 命题预测】5
\l "_Tc29041" 考点二 提示词是动词—考查非谓语动词5
【 \l "_Tc30789" 真题研析】5
【核心精讲】 \l "_Tc285" 7
\l "_Tc30219" 【命题预测】9
\l "_Tc29325" 考点三 提示词为名词—考查名词复数、所有格和词形转换 PAGEREF _Tc29325 \h 10
【 \l "_Tc30789" 真题研析】 PAGEREF _Tc30789 \h 10
【核心精讲】 \l "_Tc285" PAGEREF _Tc285 \h 10
\l "_Tc30219" 【命题预测】11
\l "_Tc29325" 考点四 提示词为形容词、副词—考查形容词、副词比较等级及词形转换11
【 \l "_Tc30789" 真题研析】11
【核心精讲】 \l "_Tc285" 12
\l "_Tc30219" 【命题预测】12
\l "_Tc29325" 考点五 提示词为代词—考查代词宾格、物主代词或反身代词13
【 \l "_Tc30789" 真题研析】13
【核心精讲】 \l "_Tc285" 13
\l "_Tc30219" 【命题预测】13
语法填空之有提示词填空
1. 词性转换 形容词、副词、动词（同一词根）
2. 名词的单复数、所有格、可数与不可数
名词

1. 词性转换（变反义词或副词）
形容词
2. 比较级或最高级的几种用法
填空类解题思路


副词
实词
同形容词
时态，注意常考时态
语态，即被动语态
作谓语


动词
语气，即虚拟语气 （初中不做考察）


1. 词性转换 （动词变动名词或不定式）

1. t d 表:将来/目的

作非谓语

2. V-ing 表:主动/进行/已经发生
2. 非谓语

3. V-ed 表:被动/完成

人称代词、不定代词、反身代词

物主代词：形容词性物主代词后必须加名词; 名词性物主代词作
主语，宾语，本身就是名词，后不需再加名词。
代词

考点一 提示词是动词—考查动词的时态和语态及主谓一致
（2024·北京·高考真题A）
When we slw dwn, we create space t reflect n ur thughts and emtins, which helps us identify imprtant areas f ur lives and ___13___ (give) us the pprtunity t make right chices.
【答案】13. gives
13.考查时态和主谓一致。句意：当我们放慢脚步时，我们会创造空间来反思我们的想法和情绪，这有助于我们确定生活中的重要领域，并给我们做出正确选择的机会。which引导的非限制性定语从句中，根据helps可知，从句使用一般现在时，which指代前边的整个句子，所以从句谓语应用第三人称单数形式gives，gives与helps并列，作并列谓语。故填gives。
（2024·北京·高考真题 B）
On April 5, 2024, Jhn Tinniswd ___15___ (name) the wrld’s ldest living man.
【答案】15. was named
15.考查时态、语态和主谓一致。句意：2024年4月5日，约翰·廷尼斯伍德被评为世界上在世最长寿的人。根据时间状语On April 5, 2024可知，此处描述过去发生的事，句子应用一般过去时；name与主语Jhn Tinniswd之间是被动关系，应用被动语态，主语Jhn Tinniswd是单数，be动词使用was。故填was named。
（2024·北京·高考真题 C）
My heart went ut t him, and I ___20___ (jg) ver t him. As I handed him the glasses, he lked at me and said, “Thanks!”
【答案】20. jgged
20.考查时态。句意：我很同情他，然后朝他慢跑过去。句中and连接并列句，空处作后句谓语，根据句中went可知，此处描述过去发生的事，句子使用一般过去时，动词使用过去式形式jgged。故填jgged。
（2023·北京·高考真题A）
Every culture is riddled with unwritten rules, such as nes n punctuality (守时). I’m British. Sn after mving t Switzerland, I ____11____(thrw) a huse-warming party and was greatly surprised when all 30 guests shwed up exactly n time. Years later, having mved t France. I turned up at the appinted hur fr a dinner, nly t find that n ther guest____13____(arrive) and my hstess was still in her sleeping suit.
【答案】11. wuld thrw 13. had arrived
【解析】
【导语】这是一篇记叙文。讲述了作者在瑞士和法国体验到的不同的守时习俗。
【11题详解】
考查时态。句意：搬到瑞士后不久，我要举办一个乔迁派对，当所有30位客人都准时出现时，我感到非常惊讶。表示从过去某一时间来看将要发生的动作或呈现的状态应用过去将来时。故填wuld thrw。
【13题详解】
考查时态。句意：多年以后，搬到法国后，我在约定的时间赴宴，却发现没有其他客人到场，女主人还穿着睡衣。从句中表示“过去的过去”应用过去完成时。故填had arrived。
（2023·北京·高考真题 B）
Mangrves, knwn as “red frest” in China, grw between land and sea, characterised by their cmplex rts. When ____14____(see) frm afar, the mangrve frests appear mre splendid.
Mangrves can help sften waves and prtect ____15____(city) frm castal winds. Fr these reasns, they are praised as “castal guardians”. Up t nw, China ____16____(establish) a number f prtected areas with mangrves.
【答案】16. has established
【解析】
16.考查时态和主谓一致。句意：到目前为止，中国已经建立了一些红树林保护区。由Up t nw(到目前为止)可知，句子应用现在完成时，主语是China，助动词应用has，故填has established。
谓语动词考点
时态 ，根据时间状语和上下文语境判断
语态 ，根据句意判断是否表被动 be dne
主谓一致
动名词、动词不定式、从句、不定代词作主语时，谓语动词常用单数
就远原则，主语后跟with, as well as,except, alng with, rather than
就近原则，由r, ，，nt als...，等连接的名词(短语)或代词作主语时 或there be 句型
“分数/百分数/the majrity＋f＋名词”作主语时，谓语动词的单复数取决于f后名词的数以及其表示的意义
语气 ，常考虚拟语气 suggest、demand、require + that 从句，从句用（shuld）+d
（2024·北京海淀·二模）
Nathen 7 (cycle) alng a remte rad when he came acrss an abandned kitten. Mved by her sad eyes and pitiful mewing, Nathen decided t adpt her and named her Mil. Tgether, they experienced kindness, 8 (visit) charities, and rescued animals, frming an unbreakable bnd.
【答案】7．was cycling 8．visited
7．考查固定句型和时态。句意：Nathen在一条偏僻的路上骑自行车时，遇到了一只被遗弃的小猫。cycle“骑自行车”。根据句意和空后的when和came可知，此处为固定句型“was/were ding... when...”，本空用过去进行时，表示过去某个时间正在进行的动作，主语Nathen为第三人称单数，be动词用was。故填was cycling。
8．考查时态。句意：他们一起体验了善意，参观了慈善机构，救助了动物，形成了不可破的纽带。visit“参观”。本空用过去式visited，与experienced和rescued并列，用连词and连接。故填visited。
考点二 提示词是动词—考查非谓语动词
（2024·北京·高考真题A）
Slwing dwn can cntribute significantly t persnal grwth. Taking the time ___11___ (rest) allws us t develp a deeper sense f ___12___ (self-aware).
【答案】11. t rest
【解析】
11.考查非谓语动词。句意：花时间休息可以让我们发展出更深层次的自我意识。take (the) time t d sth.为固定搭配，表示“花时间做某事”，所以空处应用动词不定式形式。故填t rest。
（2024·北京·高考真题 B）
On April 5, 2024, Jhn Tinniswd ___15___ (name) the wrld’s ldest living man. And when ___16___ (ask) abut his new title, he shared the secret: mderatin (适度). Tinniswd, ___17___ desn’t smke and rarely drinks, credited mderatin fr helping him stay healthy during his lng life. “If yu eat t much r d t much f anything, yu’re ging t suffer eventually,” he said.
【答案】16. asked
16.考查状语从句的省略。句意：当被问及他的新头衔时，他分享了秘诀：适度。结合语意，when引导的时间状语从句中，主语为he，且ask与he之间是被动关系，应用被动语态be asked，状语从句中，从句主语与主句主语一致，且从句中含有be动词形式，则从句中的“主语+be动词”可以省略。故填asked。
（2024·北京·高考真题 C）Just then, sme kids ran at him, ___19___ (knck) his bks ut f his arms. His glasses went flying and landed in the grass.
【答案】19. kncking
19.考查非谓语动词。句意：就在这时，一些孩子朝他跑来，把他的书从他怀里撞了出来。句中已有谓语ran，空处作非谓语动词，knck与逻辑主语sme kids之间是主动关系，应用现在分词形式kncking作状语。故填kncking。
（2023·北京·高考真题 B）
Mangrves, knwn as “red frest” in China, grw between land and sea, characterised by their cmplex rts. When ____14____(see) frm afar, the mangrve frests appear mre splendid.
Mangrves can help sften waves and prtect ____15____(city) frm castal winds. Fr these reasns, they are praised as “castal guardians”. Up t nw, China ____16____(establish) a number f prtected areas with mangrves.
【答案】14. seen
【解析】
14.考查状语从句的省略。句意：从远处看，红树林显得更加壮观。逗号前面是when引导的状语从句的省略，当状语从句和主句主语是同一主语时，且从句含有be动词，从句可以省略主语和be动词。在从句中，主语为the mangrve frests，和动词see是被动关系，从句应用一般现在时的被动语态，完整形式为when they are seen frm afar，省略主语和be动词，故填seen。
（2023·北京·高考真题 C）
Nina has run marathns in 32 cuntries. All f her runs have a guiding purpse: t call attentin ____17____ glbal water issues. Nina recently finished her year-lng series f runs in Chicag, ____18____ thusands were attending a water cnference.She called fr actin ____19____(address)the struggles f peple arund the wrld ____20____(face) “t little water r t dirty water”. Her effrts have encuraged thers t take part by running thrugh a glbal campaign called“Run Blue”.
【答案】19. t address 20. facing
【解析】
19.考查非谓语动词。句意：她呼吁采取行动，解决世界各地面临“水太少或水太脏”的人们的斗争。分析句子结构可知address在句中作目的状语，故用不定式。故填t address。
20.考查非谓语动词。句意：她呼吁采取行动，解决世界各地面临“水太少或水太脏”的人们的斗争。分析句子结构可知face与逻辑主语peple构成主动关系，故用现在分词作后置定语，故填facing。
分析句子结构，所给提示词是动词时，若句中已有谓语动词，又无连词时，则考虑填非谓语动词。
方法一 非谓语动词作状语
1．寻找线索
(1)挖空句有谓语动词，通常用逗号把状语与主干分隔开。
(2)我们需要认真分析句子结构，明确句子成分，先甄别出句子的主干，再确定用哪种形式作状语。
2．解题指导
(1)找句子主干：认真阅读挖空的句子，找出句子的主语、谓语(和宾语)，从而正确理解句意。
(2)确定谓语动词和非谓语动词：分析所给的提示词与主语和谓语动词之间的关系。
(3)确定填哪种非谓语动词形式：
①主语与提示词是逻辑上的主谓关系：表目的，用t d; 表出乎意料的结果，用nly t d; 表时间、条件、原因、让步、伴随、自然而然的结果，用ding。
②主语与提示词是逻辑上的动宾关系：表动作还未发生，用t be dne; 表动作已经发生，用dne。
方法二 非谓语动词作定语
1．寻找线索
(1)空格可在名词或代词之前，也可在名词或代词之后，对该名词或代词起修饰或限定作用。
(2)如果有逗号隔开，放在名词或代词之后，通常对该名词进行补充说明，其作用相当于一个非限制性定语从句。
2．解题指导
(1)如果名词中心词是该动作的发出者，通常用现在分词(短语)作定语。
(2)如果名词中心词是该动作的承受者，通常用过去分词(短语)作定语。
(3)如果表示未发生的动作，且名词中心词是该动作的承受者，通常用动词不定式作定语。
方法三 非谓语动词作表语
1．寻找线索
非谓语动词作表语包括现在分词、过去分词和动词不定式三种。空格通常在系动词 be, becme, get, seem, appear, lk, turn等之后，描述主语的特点或状态。
2．解题指导
(1)主语是表示人的名词或代词，通常用过去分词作表语，表示主语的心情和感受。
(2)主语是表示事物的名词或代词，通常用现在分词作表语，表示事物的特点。
(3)动词不定式作表语通常表示未发生的动作。
方法四 非谓语动词作宾语
1．寻找线索
动词不定式和动名词都可以充当宾语。牢记非谓语动词作宾语的固定结构：
(1)介词(如by, fr, f, with, withut, after等)之后加动名词作宾语，注意t的身份识别。
(2)只能跟动名词作宾语的动词和短语：advise, admit, allw, avid, appreciate, ban, delay, deny; be accustmed t, be devted t, lead t, bject t等。
(3)在下列动词之后，常接不定式作宾语：decide, demand, ffer, hpe, prmise, agree, plan, manage, refuse, wish, pretend, learn, want等。
2．解题指导
(1)仔细观察挖空的句子。
(2)找出(句子的)谓语动词。
(3)确定填动名词还是动词不定式。
方法五 非谓语动词作主语
1．寻找线索
主语是谓语陈述的对象，通常位于句首。动名词(ding)和动词不定式(t d)都可以充当主语。
2．解题指导
(1)句中缺少主语，找到句子的谓语部分，确定应用ding还是t d作主语。
(2)表示抽象的、习惯性的或经常性的动作用ding，表具体某一次的动作用t d。
(3)掌握用动名词或不定式作主语的句型：
①It's ＋adj.(hard/difficult/easy/pssible/kind等)(＋fr/f sb)＋t d sth
②It's n use/n gd/n fun/a pleasure/n pleasure/a waste f time ding sth
③It takes sb＋sme time/mney＋t d sth
方法六 非谓语动词作补足语
1．寻找线索
动词不定式、现在分词和过去分词都可充当宾语补足语。
(1)不定式作宾补：allw, ask, beg, cmmand, encurage, expect, frbid, invite, persuade, tell等＋sb t d sth。
(2)have sb/sth ding “让某人/某物一直做”； have sb/sth dne “使某人/某物被……”。
(3)with复合结构
①with＋宾语＋t d，表示动作还未发生；
②with＋宾语＋ding，表示主动、动作正在进行；
③with＋宾语＋dne，表示被动、动作已完成。
2．解题指导
(1)动词不定式作宾语补足语，通常表示一个宾语发出的动作。在一些结构中必须用动词不定式作宾语补足语。
(2)现在分词作宾语补足语，宾语是动作的发出者，表示一个正在进行的、主动的动作。
(3)过去分词作宾语补足语，宾语是动作的承受者，表示一个完成的、被动的动作。
（2024·北京朝阳·二模）
1.Traditinally it has tw panels 5 (attach) t a single waistband, which verlap in frnt f the bdy t frm a “skirt dr”, like the hrse-face defenses n ancient city walls.
【答案】5．attached
5．考查非谓语动词。句意：传统上，它有两个嵌板连接在一条腰带上，它们在身体前面重叠形成一个“裙门”，就像古代城墙上的马面防御一样。此处attach与panels构成被动关系，故用过去分词。故填attached。
2.（2024·北京朝阳·二模）
An elderly cuple has becme stars in the marathn cmmunity. 8 (win) at least 200 medals frm sprts meetings in the past ten years, they are regarded as rle mdels by many peple. Initially, the cuple started running just 9 (imprve) their health. Later, they decided t challenge themselves and signed up fr a marathn.
【答案】8．Having wn 9．t imprve
8．考查非谓语动词。句意：在过去的十年中，他们在运动会中赢得了至少200枚奖牌，被许多人视为榜样。此处win在句中应用非谓语动词，且在谓语之前发生，用having dne形式，首字母大写。故填Having wn。
9．考查非谓语动词。句意：最初，这对夫妇开始跑步只是为了改善他们的健康。此处imprve在句中作目的状语，用不定式。故填t imprve。
考点三 提示词为名词—考查名词复数、所有格和词形转换
（2024·北京·高考真题 A）
T practise this, we need t establish clear ___14___ (bundary) in ur persnal and prfessinal life.
【答案】 14. bundaries
14.考场名词的数。句意：为了实践这一点，我们需要在个人和职业生活中建立明确的界限。句中bundary是可数名词，表示“界限”，根据空后in ur persnal and prfessinal life可知，此处表示不止一个界限，名词应用复数形式bundaries。故填bundaries。
（2023·北京·高考真题 B）
Mangrves can help sften waves and prtect ____15____(city) frm castal winds.
【答案】15. cities
【解析】
15.考查名词复数。句意：红树林有助于软化海浪，保护城市免受沿海风的侵袭。此处应用名词city作宾语，为可数名词，应用复数形式表泛指，故填cities。
提示词为名词，要根据空格的位置确定转换为名词的复数、形容词、动词或名词的所有格。
(1)提示词为可数名词单数，如分析句子成分后发现词性不需要改变，应考虑填名词的复数。
(2)提示词为名词，其后为名词(短语)，则需要改变词性，通常变为形容词。
(3)提示词为名词，作谓语，应把名词转换为动词。
名词考查转化为形容词或动词的后缀
（2024·北京昌平·二模）
Accrding t Dictinary. cm, these tw wrds were first dcumented within a few 1 (century).
【答案】 1．centuries
【知识点】语言与文化
1．考查名词。句意：这两个词在几个世纪内首次被记录下来。a few修饰名词复数。故填centuries。
考点四 考查形容词、副词比较等级及词形转换
（2023·北京·高考真题A）
Sn after mving t Switzerland, I wuld thrw a huse-warming party and was greatly surprised when all 30 guests shwed up ____12____(exact) n time.
【答案】12. exactly
【解析】
【12题详解】
考查副词。句意：搬到瑞士后不久，我要举办一个乔迁派对，当所有30位客人都准时出现时，我感到非常惊讶。修饰介词短语n time应用副词exactly，故填exactly。
考查形容词或副词的比较级和最高级的转化以及形容词与副词的互相转化。
1．寻找线索
(1)通常设置在名词之前、动词之后，或句首、句尾。
(2)形容词变副词规律
①以­e结尾的形容词，一般不去e，直接加­ly：immediate→immediately, brave →bravely, plite →plitely, wise →wisely。
②一些以­e结尾的形容词，去e加­(l)y：true → truly, simple → simply, gentle → gently, pssible → pssibly。
③“辅音字母＋­y”结尾，变y为i，再加­ly：happy → happily, easy → easily。
④以­ic结尾的形容词，加­ally：ecnmic → ecnmically, basic → basically。
2．解题指导
(1)形容词、副词的词性转化
①分析句子结构，发现提示词是形容词且需要改变词性时，应考虑用派生的副词或名词；
②若空处作定语、表语，应考虑填形容词形式；
③若空处修饰动词、形容词、副词或全句，应考虑填副词形式；
④若空处在介词后，应考虑用名词作宾语。
(2)形容词、副词添加词缀变反义词。根据句意和前后逻辑关系，确定表示否定意义时，添加否定前缀(un­， im­， dis­等)或否定后缀(­less)变为反义词。
(3)利用标志词或隐含信息把形容词、副词转化为比较级、最高级。
（2024·北京海淀·二模）
It has been revealed that cuntries with mre frested land tend t see 95 (few) cases f mental health disrders.
【答案】1．fewer
1．考查形容词比较级。句意：据透露，森林覆盖率较高的国家，精神健康障碍的案例较少。结合句意和mre frested land可知，本空用few的比较级fewer“更少的”，修饰名词cases“案例”，作定语。故填fewer。
考点五 提示词为代词—考查代词宾格、物主代词或反身代词

（2022·北京·高考真题 C）
Since peple can’t always eat ut r ck fr 17 (they), they get takeut r rder delivery.
【答案】17. themselves
17.考查反身代词。句意：因为人们不能总是在外面吃饭或者为他们自己做饭，所以他们叫外卖或者叫外卖。空处在句中作介词fr的宾语，当主语和宾语为同一物时，宾语要用反身代词。所以此处要用反身代词themselves。故填themselves。
提示词为代词，应考虑以下几种情况：
1.若分析句子结构发现提示词作主语，则应考虑人称代词的主格形式；
2.若分析句子结构发现提示词作宾语，则应考虑人称代词的宾格形式；
3.若分析句子结构发现提示词作定语，则应考虑形容词性物主代词；
4.若分析句子结构发现提示词作动词或介词的宾语，且和主语是同一人时，则应考虑反身代词。
Bacteria can attach 2 (it) t yur fd instantly, regardless f hw quickly it is picked up.
【答案】2．itself
2．考查反身代词。句意：细菌可以立即附着在你的食物上，不管它被吸收的速度有多快。it和主语Bacteria是同一指代对象，应用反身代词作宾语，故填itself。
年份
卷别
有提示词
谓语
非谓语
名词
形容词副词
代词
2024
北京卷
3
3
1
0
0
2023
北京卷
3
3
1
0
0
2022
北京卷
3
2
1
1
1
后缀
示例
--y
sun→sunny 有阳光的，晴朗的 guilt →guilty 内疚的
--ed
balance→balanced平衡的 gift →gifted 有天赋的
--ful
meaning→meaningful 有意义的 clur→clurful 五彩缤纷的
--able
suit →suitable 合适的change→changeable 易变的
--us
curage→curageus 勇敢的 mystery →mysterius 神秘的
--al
additin→additinal 附加的glbe→glbal 全球的
--ly
friend→friendly 友好的 lve→lvely 可爱的
--en
wd→wden 木制的 wl→wlen 羊毛的
--cal
plitics →plitical 政治的 eclgy→ eclgical 生态的
--ant
significance →significant有意义的ignrance→ ignrant 无知的
--cial
cmmerce →cmmercial 商业的 finance →financial 金融的
-en
deep→deepen 变深，加深 length→lengthen 延长