（新）部编版九年级下册语文同步练习题精编【第07课 《溜索》】A3（含答案）+PPT（答案及解析课件）

九年级语文下册各课同步练习题 第7课 《溜索》答 案 及 解 析第7课 《溜索》1.C解析：A项,“捏”应读“niē”;B项,“鬃”应读“zōng”;D项,“黏”应读“nián”。第7课 《溜索》2.D解析：A项,“千钓之力”应为“千钧之力”;B项,“残叫”应为“惨叫”;C项,“娟娟细流”应为“涓涓细流”。第7课 《溜索》3.C解析：“歇斯底里”指情绪异常激动,举止失常。用于句中夸大了程度,且感情色彩不当。第7课 《溜索》4.B解析：B项,顿号应为逗号。第7课 《溜索》5.A解析：⑤为总起句,应排在最先,排除B、C两项。⑥与⑦的排序根据①可得,⑥(“深思”)在前,⑦(“遐想”)在后。据此可得出答案。第7课 《溜索》6.作者逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状,烘托出峡谷的险恶;而这些牛又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断、勇敢。第7课 《溜索》7.寄寓了作者对平庸、畏难人生态度的厌弃。第7课 《溜索》8.画线句写首领提醒“我”溜索时不要看下面,体现了首领对他人的关爱。第7课 《溜索》9.“我”是故事的亲历者,增强故事的真实性;“我”在过溜索时的表现,与首领及汉子们形成对比,反衬出首领及汉子们的勇敢无畏。第7课 《溜索》10.解析：文章写了一位父亲和女儿一起守护塔灯的故事。故事的开端(第1、2段):萨拉跟随爸爸来到北风灯塔并住下,观察日落时的湖面船只。故事的发展(第3~5段):萨拉观察日落的时间,准时指示爸爸点灯。故事的高潮(第6~16段):爸爸去营救遇险船只,萨拉点亮塔灯,指引爸爸和渔船返回。故事的结局(第17~22段):萨拉受到爸爸的表扬,心中充满自豪感。第7课 《溜索》10.参考答案：观察日落准时指示爸爸点灯　点亮塔灯指引爸爸和渔船返回第7课 《溜索》11.答案：(1)写出了萨拉想要点亮塔灯又记起爸爸的叮嘱时,内心的焦急、犹豫和矛盾。(2)写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。第7课 《溜索》12.解析：画线句子写萨拉在日落时观察湖面的情形。内容上,“至少有20艘渔船”点出船只多,“看不到湖的对岸”交代湖的广阔,暗示了爸爸来到北风灯塔的工作与守护这些船只有关,突出爸爸工作的重要性。结构上,写船多,为下文写一只渔船遇险、爸爸外出营救的情节埋下伏笔;写湖广,为下文爸爸和遇险渔船久久未归、靠塔灯的指引才能安全返回做铺垫。第7课 《溜索》12参考答案：①间接地写出了爸爸守护塔灯、指引渔船这项工作的重要性;②点出渔船多,为下文写爸爸营救遇险渔船埋下伏笔;③交代湖巨大,为写爸爸和遇险渔船在塔灯指引下安全返回做铺垫。第7课 《溜索》13.解析：分析萨拉的爸爸是一个怎样的人,可从他对工作的态度和对女儿萨拉的态度两个方面来进行。首先从原文中找到相关的情节,然后结合文中对人物的具体描写组织语言作答。第7课 《溜索》13.参考答案：①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人。他每天准时点亮、守护塔灯,为渔船指引方向;他认真观察天气,冒着生命危险营救遇险渔船。②萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人。他让女儿每天指示自己准时点亮塔灯,有意培养孩子的责任心;他得知萨拉独自点亮塔灯整夜守护时,能及时肯定孩子的表现和成长。第7课 《溜索》14.解析：从爸爸的工作及萨拉的相关表现来分析概括,分条作答。首先,“每天黄昏,她跟着他来到灯塔,专注地看着太阳,在该点灯的那一刻给他发出指示”,可见萨拉能持之以恒地做好爸爸交代的事情。其次,当爸爸冒险营救渔船的关键时刻,萨拉能独立做出正确的决定,可见她勇敢而有主见。另外,在危急时刻,萨拉能承担起责任,守护塔灯,直到天亮,可见她有毅力,敢担当。第7课 《溜索》14.参考答案：①对待爸爸交代的事情,萨拉能专注地做好,并能持之以恒;②她既能遵守爸爸的叮嘱,又能在关键时刻做出正确决定,勇敢,有主见;③在孤立无援的处境下,她能承担起爸爸的工作,经历了磨炼,变得坚强、独立。第7课 《溜索》15.(1)自古以来,诚信都是中国人立身处世的准则。(2)该漫画中一个人被禁锢在笼子里,旁边放着被禁的原因“失信”二字,笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样。该漫画寓意:一个人若失信,将寸步难行。第7课 《溜索》16.B解析：A项,“久仰”是与人初次见面时说的客套话,应改为“久违”。C项,“绵薄之力”,常用在说尽自己的努力去帮助别人。适用对象错误。D项,“高抬贵手”是旧时恳求人原谅或饶恕的话。用错语境。®你是最胖（棒）的®