2024-2025学年内蒙古赤峰市巴林左旗九年级上学期期末化学试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年内蒙古赤峰市巴林左旗九年级上学期期末化学试卷（学生版），共10页。试卷主要包含了可能用到的相对原子质量，5mL液体，下列标志表示“禁止烟火”的是等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷共8页，满分100分，答题时间90分钟。
2.答题前考生务必将班级、姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。
3.答题时，请将答案填涂在答题卡相应位置上，写在本试卷上视为无效。
4.可能用到的相对原子质量：
第一部分选择题（共40分）
选择题（每小题只有一个正确答案符合题意，每小题2分，共40分）
1.古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是
A.粮食酿酒B.纺纱织布
C.烧制瓷器D.制造火药
2.空气的组成成分中，体积分数最大的是
A.氮气B.氧气
C.稀有气体D.二氧化碳
3.如图为巴林左旗某时刻空气质量日报的相关信息。下列有关描述不合理的是
A.当前影响空气质量的首要污染物为
B.都是空气污染物
C.空气质量指数类别为优
D.空气质量指数数值越大，空气质量越差
4.下列实验基本操作中，正确的是
A.加热液体B.量取9.5mL液体
C.取用粉末固体D.点燃酒精灯
5.2024年世界环境日中国主题“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是
A.滥用化石燃料B.积极植树造林
C.煤炭脱硫处理D.垃圾分类投放
6.我国著名雕塑家刘开渠创作的陶艺“踢毽子”，童稚十足，形神兼备。这种陶艺的制作用到了钾长石(主要成分KAlSi3O8)、石英砂(主要成分SiO2)、方解石(主要成分CaCO3)和萤石(主要成分CaF2)。其中主要成分属于氧化物的物质是
A.钾长石B.萤石C.方解石D.石英砂
7.下列标志表示“禁止烟火”的是
A.B.
C.D.
8.下列对宏观事实的微观解释不正确的是
A.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快
B.氢气和液氢都能燃烧——同种分子，化学性质相同
C.水沸腾时可冲起壶盖——温度升高，分子体积变大
D.一滴水中大约含有个水分子——水分子很小
9.歼-20是我国自主研发的一款高态势感知、高机动性的隐形战斗机。其中隐身材料的合成原料之一为间苯二胺（）。下列说法正确的是
A.间苯二胺中含一个氮气分子
B.间苯二胺由碳、氢、氮元素组成
C.间苯二胺由由16个原子构成
D.间苯二胺中碳、氢元素质量比为
10.中国芯彰显中国“智”造，芯片的基材主要是高纯硅。硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图如图。下列说法不正确的是
A.硅元素属于金属元素
B.硅的相对原子质量为28.09
C.硅原子的质子数为14
D.硅原子核外有3个电子层，属于第三周期
11.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是
①2H②2NH3 ③CO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH-⑦H2O
A.表示离子个数的是⑤⑥B.表示分子个数的是①②
C.表示离子所带电荷数的是④⑤D.表示分子中原子个数的是③⑦
12.图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。熄灭并冷却后，打开止水夹，瓶内气压变化如图2，说法错误的是
A.若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
B.段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热
C.段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低
D.段气压增大的主要原因是打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶内气体体积减小
13.如图为探究二氧化碳的性质的改进实验。以下说法不正确的是
A.1与2处现象的对比说明二氧化碳的密度比空气大
B.2与3处现象的对比说明二氧化碳可以与水发生反应
C.燃着的木条熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
D.二氧化碳要缓慢通入
14.火药是我国古代四大发明之一，其中涉及的主要反应为：S+3C+2KNO3K2S+N2↑+3X↑，X的化学式为
A.CB.COC.CO2D.SO2
15.化学模型能够帮助我们描述、解释和预测物质及其变化。能够更加系统、结构化认知相关内容。下列建立的模型正确的是
A.原子结构模型
B.物质的构成模型
C.地壳中元素含量模型
D.四个氧原子模型
16.2024年10月30号，神舟十九号飞船成功发射，火箭在发射时，其燃料发生反应的微粒种类变化示意图如图，下列说法不正确的是
A.反应生成丙和丁质量比为
B.丁的化学式为
C.反应过程中分子的种类发生了改变
D.化学反应前后元素种类不变
17.下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述正确的是
A.木炭：产生二氧化碳B.铁丝：发出耀眼的白光
C.硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰D.红磷：产生大量白色烟雾
18.在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
下列说法中，错误的是
A.该反应为化合反应B.该反应遵循质量守恒定律
C.X中未测值为4D.该反应中X可能是催化剂
19.通常状况下白磷的着火点为，用如图装置进行实验，下列说法不正确的是
A.通入氧气前，甲中白磷和乙中白磷均不燃烧
B.通入氧气后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧
C.对比通入氧气前甲中的现象、通入氧气后乙中的现象，可以验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
D.对比通入氧气前乙中的现象、通入氧气后乙中的现象，可以验证可燃物燃烧需要与氧气接触
20.下列实验探究方案能达到实验目的的是
第二部分 非选择题（共60分）
21.化学源于生活，人类生产、生活离不开化学。
（1）篝火晚会时将木柴架空，能够使木柴燃烧的更旺，其原因是________。
（2）饺子是中华传统美食，用漏勺捞饺子和化学实验中________操作的原理相同，吃饺子配蘸料，打开醋瓶子闻到醋味，从微观的角度分析，其原因是________。
（3）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、________和天然气
（4）国内首条磁浮空轨列车“兴国号”攻克了薄壁铝合金车体焊接技术。焊接时用氩气作保护气是因为氩气的化学性质________。
（5）西气东输工程是我国继长江三峡工程之后的又一项世界级特大工程，这里的“气”指的是天然气，天然气的主要成分的化学式为________。
22.我国科学家公布了对嫦娥五号带回月球土壤样品的研究成果，准确测定了月球土壤样品中钛、锂等40多种元素的含量，以下为钛、锂、钠、氦—3的有关信息。
（1）钛属于________（选填“金属”或“非金属”）元素，钛相对原子质量是________，钛原子结构示意图中n的值是________。
（2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是________。锂离子电池为手机等内部常用的电池，离子符号为________。碳酸锂是生产锂离子电池的常用原料，已知的化合价为价，碳酸锂的化学式为________。
（3）已知氦—3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下列模型能表示氦—3原子的是_____（填序号）。
A.B.
C.D.
23.碳元素被称为“大自然的建筑师”，回答下列与含碳物质有关的问题
（1）古代用墨书写或绘制字画虽年久仍不变色的原因是________。
（2）金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，它们物理性质不同的原因是________。
（3）①如图是木炭还原氧化铜的实验，此实验最好使用酒精喷灯，也可以像图示那样在酒精灯火焰上罩网罩，目的是________。
②反应完全后，左边大试管中的反应现象是________；
③刚开始加热，右边小试管中立即产生气泡，但澄清石灰水没有变浑浊，原因是________，反应一段时间后，右边小试管中的石灰水变浑浊，石灰水变浑浊的化学反应化学方程式是________。
24.阅读短文，回答下列问题。
我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目2023年6月1日投放使用。海上二氧化碳封存是指将采油过程中伴生的二氧化碳“捕获”并且“封存”在海底的工程，其原理是通过高碳原油生产井、生产处理系统、二氧化碳压缩机等设备，将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离，进行加压和干燥，使之变成介于气体和液体之间的超临界状态（超临界状态二氧化碳密度高，接近液态二氧化碳，粘度小，流动快，接近气态二氧化碳）。最后通过回注井将二氧化碳回注至海床之下的咸水层中，实现长期稳定封存。
（1）我国宣布在2060年前实现“碳中和”，“碳封存”与“碳转化”是实现“碳中和”目标不可或缺的重要技术选择。“碳中和”中的“碳”是指________（写化学式）。海上二氧化碳封存示范工程项目属于________（填“碳中和”“碳封存”或“碳转化”）
（2）下列对超临界二氧化碳的理解正确的有________（填序号）。
A.超临界二氧化碳与二氧化碳的组成不同
B.超临界二氧化碳容易燃烧
C.同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳更大
D.超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，状态改变
（3）从微观角度分析，二氧化碳易被压缩的原因是________。
（4）在一定条件下，利用特殊装置将二氧化碳和水转化为甲酸（），同时产生氧气，发生反应的化学方程式为________。
25.CaCl2·2H2O（二水合氯化钙）可用于食品加工、制药等领域。工业上生产CaCl2·2H2O的主要流程示意图如下图所示。
（1）石灰石的主要成分是_______（填化学式）。
（2）反应器中发生反应的化学方程式为________。
（3）上述流程中，粉碎机和搅拌器所起的作用是________。
【基础实验和跨学科实践】
26.特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【建构模型】老师提供了如图1的实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
（1）仪器a的名称________。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式________甲同学欲收集一瓶较纯净的氧气用于铁丝的燃烧，应选择收集装置________（填装置序号），写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式________。
【跨学科实践】
某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图2所示，该制氧机通过两种物质产生氧气。反应原理是过碳酸钠（）加水溶解会分解生成和，在二氧化锰催化下迅速产生氧气
（3）验证过滤仓导出的气体为氧气的方法是：________。
（4）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图1中可选用的气体发生装置________（填装置序号），该装置相当于制氧机中的________（填“反应仓”或“过滤仓”）。
（5）过滤仓中的水所起的作用是________。
【项目式学习和探究】
27.古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识水的净化
【资料在线】我国生活饮用水的标准（摘录部分）。
（1）我国规定净化后入用户的饮用水含铜，铝……其中的铝、铜指的是________（填分子、原子、元素或单质）。自来水厂为达到感官指标，去除水中异味，达到水质无色无味的标准，常使用的物质是________。
【任务二】探究水的组成
如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。按图安装好装置，检查装置气密性。在U形管中装入水，取下注射器，打开电源一段时间后关闭电源。将注射器活塞推到顶后连接注射器，再次打开电源。当注射器II中活塞停留在刻度时，关闭电源。
（2）实验开始时，先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是________。反应的化学方程式为________实验结束时注射器I中活塞停留在________刻度处；经检验该注射器内的气体是________。
【任务三】探究水的保护
（3）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，我们必须爱护水资源，生活中常见的节约水资源的做法是________。
【任务四】迁移应用-利用探究水的组成的思维模型，探究塑料的元素组成
按照下图所示的实验进行验证，已知：无水遇水变蓝色）
（4）①实验操作和现象记录如下
由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是________（填元素符号）。
②进一步确定组成，将该塑料在足量中完全燃烧，反应后无固体残留，除了产生了和外无其他生成物。
根据以上信息可判断该塑料________（填“含有”或“不含”）除上述②中结论之外的元素。
28.工业上用电解饱和溶液的方法制烧碱，其反应的化学方程式如下： 。
（1）的相对分子质量为________，中氢、氧元素的质量比为________。
（2）中氧元素的质量分数为________。
（3）如果完全反应，产生氢气的质量为多少。（写出计算过程）
物质
X
Y
Z
Q
反应前质量/g
4
10
1
25
反应后质量/g
未测
21
6
9
方案




目的
探究不同催化剂的催化效果
验证质量守恒定律
利用简易净水器获得纯水
证明甲烷燃烧生成水和二氧化碳
选项
A
B
C
D
项目
内容
感官指标
水质澄清透明且无色无味
化学指标
6.5~8.5；总硬度（以碳酸钙计）；铜，铝……
细菌学指标
细菌总数