小学 语文 统编版五四制2024 一年级上册 第四单元 汉语拼音 测试卷及答案

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一年级上册第四单元汉语拼音测试卷一、选择题（每题3分，共18分）1. 下列哪个是整体认读音节？（ ）A b B zi C p D m2. 与“üe”能组成正确音节的声母是（ ）。A g B k C j D h3. 下列拼音中，声调标得正确的是（ ）。A xiǎo B xǎo C xiaǒ D xiaó4. “秋天”的正确拼音是（ ）。A qiū tiān B qīu tiān C qiū tian D qīu tian5. 下列声母中，读音为“双唇不送气清塞音”的是（ ）。A p B b C m D f6. 当“ü”遇到（ ）时，要去掉两点。A n B l C j、q、x、y D g二、填空题（每题4分，共24分）1. 写出下列字母的大写形式：b（ ） p（ ） m（ ） f（ ）2. “üe”去掉两点后变成（ ）。3. 拼音“zhǎo dào”对应的汉字是（ ）。4. “wǒ men”中“wǒ”的声调是（ ）声。5. 请写出三个复韵母（ ）、（ ）、（ ）。6. “yuè liang”中的“yuè”是（ ）音节。三、判断题（每题3分，共18分）1. “p”和“q”的读音相同。（ ）2. “üe”和“üan”都是复韵母。（ ）3. “y”是声母，不是整体认读音节。（ ）4. “秋天来了，树叶黄了。”这句话中“秋”的拼音是“qīu”。（ ）5. 整体认读音节可以直接读出来，不需要拼读。（ ）6. “nǚ”这个音节中“ü”要去掉两点。（ ）四、连线题（每题10分，共10分）把下列拼音和对应的汉字连起来。kàn 去qù 看lái 回huí 来五、读拼音，写词语（每题5分，共20分）1. tiān shàng2. rén men3. dà dì4. yuè ér六、按要求写音节（每题5分，共10分）1. 写出与“bō”读音相同的整体认读音节。2. 用“j、q、x”和“üe”组成三个不同的音节。参考答案1. B 2. C 3. A 4. A 5. B 6. C1. B P M F2. ue3. 找到4. 三5. ai、ei、ui（答案不唯一）6. 整体认读1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. ×kàn—看 qù—去 lái—来 huí—回1. 天上2. 人们3. 大地4. 月儿1. bo2. jue、que、xue参考答案及解析选择题【考点】整体认读音节的认识；【解题思路】整体认读音节是不用拼读直接认读的音节，“zi”是整体认读音节，“b、p、m”是声母。体现对汉语拼音基本概念的识别能力，培养学生的数学抽象素养（这里是语文概念抽象识别）。【易错点】学生易混淆声母和整体认读音节。【考点】声母与复韵母的拼读规则；【解题思路】“üe”遇到“j、q、x、y”时，“ü”要去掉两点组成正确音节，“g、k、h”与“üe”不能组成正确音节。考查学生对拼音拼读规则的掌握，提升语言运用能力。【易错点】学生容易忘记“üe”的拼读规则。【考点】拼音声调的标注规则；【解题思路】声调标注规则是“有 a 不放过，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后”，“xiǎo”声调标注正确。培养学生准确标注声调的能力，体现语文的严谨性。【易错点】学生易记错声调标注规则。【考点】词语拼音的正确书写；【解题思路】“秋天”的拼音是“qiū tiān”，“ü”在“q”后要去掉两点且“秋”声调为一声。考查学生对常用词语拼音的正确书写，增强语言记忆能力。【易错点】学生易把“ü”的拼写和声调弄错。【考点】声母的发音方法；【解题思路】“b”是双唇不送气清塞音，“p”是双唇送气清塞音，“m”是双唇浊鼻音，“f”是唇齿清擦音。让学生了解声母发音特点，提升语言感知能力。【易错点】学生易混淆不同声母的发音方法。【考点】“ü”在拼音中的拼写规则；【解题思路】“ü”遇到“j、q、x、y”时要去掉两点，遇到“n、l”时不能去掉两点。考查学生对拼音拼写规则的掌握，培养规范书写能力。【易错点】学生易混淆“ü”在不同声母后的拼写规则。填空题【考点】字母大小写的转换；【解题思路】根据字母大小写的对应关系，“b”的大写是“B”，“p”的大写是“P”，“m”的大写是“M”，“f”的大写是“F”。培养学生对字母大小写的识别和书写能力。【易错点】学生可能会写错大写字母的形状。【考点】“üe”的拼写规则；【解题思路】“üe”去掉两点后变成“ue”。考查学生对拼音拼写规则的掌握，提升语言规范意识。【易错点】学生易忘记“üe”去掉两点的规则。【考点】拼音与汉字的对应；【解题思路】根据拼音“zhǎo dào”，对应的汉字是“找到”。增强学生对拼音和汉字对应关系的记忆。【易错点】学生可能会写出同音字但不是正确的词语。【考点】声调的识别；【解题思路】“wǒ men”中“wǒ”的声调是三声。培养学生对声调的准确识别能力。【易错点】学生易读错声调。【考点】复韵母的认识；【解题思路】复韵母有“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er”等，任选三个填写即可。考查学生对复韵母的记忆和掌握。【易错点】学生可能会把单韵母或其他类型的韵母当成复韵母。【考点】整体认读音节的判断；【解题思路】“yuè”是整体认读音节。培养学生对整体认读音节的判断能力。【易错点】学生易把整体认读音节和普通音节混淆。判断题【考点】声母的读音辨析；【解题思路】“p”读“坡”，“q”读“欺”，读音不同。考查学生对声母读音的准确辨析能力。【易错点】学生易混淆相似声母的读音。【考点】复韵母和特殊韵母的区分；【解题思路】“üe”是复韵母，“üan”是前鼻韵母，不是复韵母。培养学生对不同类型韵母的区分能力。【易错点】学生易混淆复韵母和前鼻韵母。【考点】声母和整体认读音节的区分；【解题思路】“y”既是声母，“yi”“ye”“yin”“ying”“wu”“yu”“yue”“yuan”等又是整体认读音节。考查学生对声母和整体认读音节概念的准确理解。【易错点】学生易片面认为“y”只是声母。【考点】汉字拼音的正确书写；【解题思路】“秋”的拼音是“qiū”，不是“qīu”。考查学生对汉字拼音正确书写的掌握。【易错点】学生易写错“iu”的声调标注。【考点】整体认读音节的特点；【解题思路】整体认读音节可以直接读出来，不需要拼读，这是整体认读音节的特点。培养学生对整体认读音节特点的认识。【易错点】学生可能会尝试去拼读整体认读音节。【考点】“ü”的拼写规则；【解题思路】“nǚ”这个音节中“ü”不能去掉两点，只有遇到“j、q、x、y”时才去掉两点。考查学生对“ü”拼写规则的掌握。【易错点】学生易混淆“ü”在不同声母后的拼写规则。连线题【考点】拼音与汉字的对应；【解题思路】根据拼音和汉字的对应关系进行连线。培养学生对拼音和汉字对应关系的运用能力。【易错点】学生可能会连错。读拼音，写词语【考点】拼音书写词语的能力；【解题思路】根据拼音“tiān shàng”写出“天上”，“rén men”写出“人们”，“dà dì”写出“大地”，“yuè ér”写出“月儿”。考查学生对拼音和词语的综合运用能力。【易错点】学生可能会写错词语中的汉字。按要求写音节【考点】整体认读音节和拼音拼读规则；【解题思路】与“bō”读音相同的整体认读音节是“bo”；用“j、q、x”和“üe”组成的音节是“jue、que、xue”。培养学生对拼音规则的灵活运用能力。【易错点】学生易写错整体认读音节或忘记“üe”的拼读规则。