2024-2025学年湖北省荆州市松滋市七年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2024-2025学年湖北省荆州市松滋市七年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共10页。试卷主要包含了默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.小滋为转学的朋友写了一段赠言，请你将相应的古诗文填写在横线上。
亲爱的朋友：在这“晴空一鹤排云上，①______ ”的秋日，你要去那“树木丛生，②______ ”的远方，我该向你说些什么呢？说“我寄愁心与明月，③______ ”吗？还是说“何当共剪西窗烛，④______ ”？抑或是“夕阳西下，⑤______ ”？不，这些都不合适！我只愿你凭着“河流大野犹嫌束，⑥______ ”的意气，谨记“⑦______ ，思而不学则殆”的圣言，“静以修身，⑧______ ”，活出别样的精彩！
二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
2.阅读下面名著选段，完成下列各题。
断魔归本合元神
大众道：“不敢瞒师父，适才孙悟空演变化耍子。教他变棵松树，果然是棵松树，弟子们俱称扬喝采，故高声惊冒尊师，望乞恕罪。”祖师道：“你等起去。”叫：“悟空，过来！我问你弄甚么精神，变甚么松树？这个工夫，可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸，却要传他；若不传他，必然加害：你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望师父恕罪！”祖师道：“我也不罪你，但只是你去吧。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去？”祖师道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。”祖师道：“你快回去，全你性命；若在此间，断然不可！”悟空领罪，“上告尊师，我也离家有二十年矣，虽是回顾旧日儿孙，但念师父厚恩未报，不敢去。”祖师道：“那里甚么恩义？你只不惹祸不牵带我就罢了！”
悟空见没奈何，只得拜辞，与众相别。祖师道：“你这去，定生不良。凭你怎么惹祸行凶，却不许说是我的徒弟。你说出半个字来，我就知之，把你这猢狲剥皮锉骨，将神魂贬在九幽之处，教你万劫不得翻身！”悟空道：“决不敢提起师父一字，只说是我自家会的便罢。”
圣僧恨逐美猴王
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
（节选自《西游记》，有删改）
(1) 梳理——“圣僧恨逐美猴王”情节波折，请你根据相关提示概括内容。
(2) 探究——孙悟空先后被菩提祖师、唐僧逐出师门，请你说说其中的原因。
(3) 勾连——菩提祖师预料孙悟空将来“定生不良”，请你联系全著，说出后来孙悟空生出的至少两个“不良”之举
(4) 赏析——孙悟空被逐时都流下了眼泪，请你说说作者这样写对塑造人物形象有什么作用
三、语言表达：本大题共1小题，共5分。
3.班级开展以“奇思妙想”为主题的征文活动，请你用下面的句子作为开头，续写一段话。（80字左右）
清晨，我向窗外喊了一声……
四、综合性学习：本大题共1小题，共12分。
4.班级开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你参与。
(1) 小松要朗读下面的文字，请你帮帮他。
①给加点字注上拼音。
雨水是我们的朋友——雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅 ______ 临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝 ______ 啬了。
②在AB处设计停连。（“∧”表示停，“⌒”表示连）
书籍是我们的朋友——多读书，（ A）读好书，（B）能丰富知识，⌒增添智慧，⌒做一个志趣高尚的人。
(2) 小滋列出了如下交友之道，请你补全其中的成语。
与朋友交谈，不能 ______ 逼人，立场一致而且正确时则要随声 ______ 和；
为朋友助力，不能 ______ 轻怕重，所为有益时困难再大也要任劳任 ______ 。
(3) 小松搜集了一条交友警句，请你将“略”“去”填写到句中的横线上。
交友者，识人不可不真，疑心不可不 ______ ，小嫌不可不 ______ 。
（魏禧《日录•里言》）
(4) 小滋发布了一则征友启事，文中有三处用语不当，请你找出来并改正。
本人小滋，受父母教唆，从小酷爱读书，中外名著多有染指。近来，每一次徜徉书境都感悟颇深，却苦于身边缺少书友，不能交流本人高论。特征志同道合者共享书趣。
(5) 小松觉得同学们的自我介绍很有意思，请你任选一句说说其妙味。
A.家穷人丑，一米四九。
B.我好比暗夜里的萤火虫，哪怕渺小，也要闪亮。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共19分。
5.阅读下面课文选段，完成下列各题。
回忆我的母亲（节选）
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识
(1) 抓取关键语句，理清作者思路：选段先写 ______ ，再写 ______
(2) 选段中的“还要”“还能”“还会”有什么表达作用？
(3) 选段语言质朴而深情，请说说“母亲这样地整日劳碌着”这句话蕴含的情感
6.阅读下面文章，完成下列各题。
霜染朱柿红
节气与物候的关联真是神奇。这不，先前还黄澄澄、青茵茵坠弯枝头的朱柿，一过霜降，全成了火红的小灯笼。那浙东的村庄和山冲、岭岙 [a0]间，氵满枝满树的火红，是天地间热烈的色彩，也是乡情深深的记忆和牵念。
各地多有种植的柿子，其名目和品种繁多，形状和滋味丰富。然而我总固执地认为，最好看也最好吃的，是产于浙东绍兴一带、大小如鸡蛋的朱柿。这样的固执，既来自大诗人陆游对故乡朱柿的传神描述，更缘于自己多次观朱柿、摘朱柿、吃朱柿的亲身体验。
在浙东绍兴一带，朱柿虽种植历史悠久，但过去只零星可见；而现在，那庭前屋后、溪边岭坡，一树树火红的朱柿成为常见的风景。由此，观朱柿、摘朱柿、吃朱柿的人，也成为霜降过后的季节里，与朱柿交相媲美的另一道热闹的风景。
这样的风景，当然缘于深秋和初冬时节，天地间成串、成簇、成片的朱柿那醉人的美。寒露甫至，朱柿尚青黄相间的时候，朱柿树便开始掉叶子了。待霜降一过，遒劲的树枝上与柔韧的枝杈间，能见的惟有一串串、一簇簇、一片片的火红。那单纯的火红、干净的火红，是红的燃烧，是红的热舞，抢晴夺目，震撼人心。这样的美，随着光阴的转换，亦具无穷的韵味和风采。你瞧，曙光微曦的清晨，那曙光里愈来愈鲜亮的火红小灯笼像是无数的红宝石，闪烁着富丽和神秘；秋阳高照的下午，那和着阳光一起晃荡的火红小灯笼像是跃动的火苗，照红岭坡和山冲；暮色初起的黄昏，那伴随炊烟远近朦胧的火红小灯笼像是曼舞的红纱，浮动着融融的温馨和感动……
这样的风景，还缘于朱柿那甜满唇齿舌尖、沁入肺腑心田的美妙滋味。在柿子大家族中，朱柿有两个特别。其一，其他种类的一些柿子，须采摘后放一段时间或用石灰水漤 [lǎn]过除涩之后才可食用，而朱柿是挂在枝上直接成熟，摘下立即可吃的；其二，其他不少柿子，果肉大都为固体状，紧咬细嚼是必需的，而朱柿的果肉是处于液体与固体之间的胶状体，幼儿和老人皆可食用。朱柿的甜，是酿着阳光、霜气和果木精华的鲜甜、芳甜、稠甜。
其实，除了树上挂着的朱柿，另一种朱柿同样美得让人心醉，那就是画家笔下的朱柿。中国人向来有崇尚喜庆、吉祥的审美传统，柿子“事事如意”的寓意和朱柿火红喜庆的颜色，让朱柿成为中国画惯常表现的内容。几年前曾听一位老者说过一桩趣事。他家有一幅题为《冻干千颗蜜，尚带一抹霜》的朱柿画，平日一直珍藏着，每年秋天天气合适时便拿出来晾晒一下。一次他正在屋内喝茶，忽听得天井里有叽叽喳喳的鸟声，出来一看，原来是一大一小两只乌鸫鸟正对着天井中晾晒着的朱柿画飞翔扑棱，一只还几次欲去啄画中的朱柿。
由此我想起有关朱柿的一个习俗。浙东绍兴一带的柿农们采摘朱柿时有一个习惯，枝头最后几个朱柿往往不再采摘，将其留着。我曾问一位柿农，这是有什么讲究吗？柿农笑了，说，留给鸟儿吃呀。霜降过后，冬天马上到了，鸟儿难寻吃食，这些朱柿好歹能让鸟儿有些吃的。
（选自《人民日报》，作者：陈荣力）
(1) 作者表面上在写朱柿，其实是在写什么？
(2) 作者笔下的朱柿之美，体现在哪些方面？
朱柿之美，美在 ______ ，美在 ______ ，也美在寓意喜庆。（填写四字短语）
(3) 选文划线的“趣事”能否删去？为什么？
(4) 自选角度，为下面的句子作赏析式批注。
那单纯的火红、干净的火红，是红的燃烧，是红的热舞，抢睛夺目，震撼人心
(5) 代入想象，简要描写鸟儿啄吃枝头最后几个朱柿的情境。（30字左右）
六、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
7.阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，（A）以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自《聊斋志异》）
【乙】义猴
某山隅有一老圃①，早失偶，惟一女远适②他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣③，（B）不离不逸。如是者五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为葬，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭似念老父养之五年哀伤殊甚。未三月而僵卧坟间。乡人怜之，（C）葬于老者之侧。勒石其上，曰：“义猴之墓”。
（选自《杏林集》）
【注释】①圃：种园子的人。②适：嫁。③掣：拉，牵
(1) 参考“方法提示”，解释文中加点词语。
(2) “而”“盖”“乃”在句中都有连接作用，请将它们还原到文中括号内。
A.______
B.______
C.______
(3) 为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限断两处）。
每逢五必哭祭似念老父养之五年哀伤殊甚
(4) 用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也
(5) 仿照示例，用四字短语概括乙文相关内容。
狼之黠：假寐诱敌
猴之义：______
(6) 甲乙两文都卒章显志（在结尾显示主旨），其方式有什么不同？
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
8.阅读下面古诗，完成两则批注。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1) “客路”“行舟”点明了诗人的游子身份，“乡书”“归雁”点明了诗人的 ______ 情感
(2) 切不可将“生”写作“升”，因为“生”比“升”更富有生气和活力。“生”写出了海日 ______ 的情景
八、作文：本大题共1小题，共50分。
9.作文。
请以“ ，我的朋友”为题，写一篇不少于 500字的作文。
要求：①先将文题补充完整，并写在作文格的第一行中间；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。
1.【答案】便引诗情到碧霄
百草丰茂
随君直到夜郎西
却话巴山夜雨时
断肠人在天涯
山入潼关不解平
学而不思则罔
俭以养德
2.【答案】【小题1】写贬书逐悟空;用身外法变出多个悟空下拜师父
【小题2】悟空打死白骨精变幻的一家三口，让唐僧误以为悟空性恶杀人，违背佛家戒律、野性难驯
【小题3】（3）搅乱蟠桃会、大闹天宫、生死簿除名、推倒人参果树等
【小题4】（4）表现孙悟空对师父的不舍与感恩，使其形象更丰满、立体、多面，让他不仅是一个神通广大、斩妖除魔的战斗者，还是一个有血有肉、重情重义的好徒弟
3.【答案】示例：清晨，我向窗外喊了一声，那声音似穿越了时空隧道，唤醒了沉睡的世界。只见天空中迅速浮现出奇异符文，光芒闪烁间，一扇古老的传送门缓缓打开，从中传来悠远的龙吟，似乎在召唤我踏入未知的奇幻世界。
4.【答案】【小题1】①lì lìn ②A“⌒”B“∧”
【小题2】咄咄 附 拈 怨
【小题3】去 略
【小题4】“教唆”改为“教导”；“染指”改为“涉猎”；“高论”改为“心得”。
【小题5】示例：选A。这句话采用直白、夸张的口语化表达，用自嘲的方式展现出幽默、豁达的性格，能快速拉近和他人的距离，让人觉得亲切有趣
5.【答案】【小题1】母亲是个好劳动（母亲的勤劳能干）;母亲对“我”的影响
【小题2】（2）“还要”“还能”突出母亲承担的劳动多样且繁重，表现了母亲勤劳坚韧、聪明能干的品质，“还会”侧面表现了母亲对我的影响，让我懂事，让我获得的劳动技能越来越多
【小题3】（3）饱含对母亲整日劳碌辛苦的心疼，对母亲勤劳品质的赞美，以及对母亲养育和教导自己的感恩
6.【答案】【小题1】（1）作者表面上在写朱柿，其实表达了对乡情深深的记忆和牵念
【小题2】色彩火红;滋味甜美
【小题3】（3）不能删；一方面印证了朱柿是中国画惯常表现的内容，另一方面通过朱柿画的艺术效果逼真引得乌鸫啄食，牵出下文枝头留柿帮鸟儿过冬的家乡习俗
【小题4】（4）示例：运用比喻、拟人的修辞手法，将朱柿的火红，说成是“红的燃烧”“红的热舞”，形象生动地表现了色彩的鲜艳、强烈，表达了作者对朱柿的喜爱之情
【小题5】（5）示例：寒意料峭中，鸟儿欢快地落在枝头，伸出尖嘴，轻啄着枝头那火红的朱柿，朱柿微微晃动，朱柿汁水滴落，鸟儿叽叽喳喳，似在欢呼这难得的美味
7.【答案】【小题1】仅、只;闭上眼睛;突然;雕刻
【小题2】盖;而;乃
【小题3】（3）每逢五必哭祭/似念老父养之五年/哀伤殊甚
【小题4】（4）另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面
【小题5】守孝报恩
【小题6】（6）甲文结尾直接发表议论，点明主旨；乙文结尾通过交代故事的结局，即乡人对义猴的态度，为猴立碑“义猴之墓”，侧面显示主旨
8.【答案】【小题1】思乡
【小题2】仿佛由残夜孕育而出，从无到有，由暗而明
9.【答案】小A，我的朋友 初中生活宛如一幅绚丽多彩的画卷，在这画卷中，我的朋友小A是最为灵动的一抹色彩，他就像一束光，照亮了我初中生活的每一个角落。
小A长得高高瘦瘦的，像一棵挺拔的白杨。他的眼睛不大，却总是闪烁着灵动的光芒，仿佛藏着无数有趣的故事。一头利落的短发，显得格外精神。他笑起来的时候，嘴角会扬起一个大大的弧度，露出两颗可爱的小虎牙，让人看了心情也跟着愉悦起来。
小A是个超级热爱阅读的人。课间休息时，别的同学都在嬉笑打闹，他却总是静静地坐在座位上，沉浸在书的世界里。有一次，我好奇地凑过去，想看看他在看什么书，只见他正捧着一本《百年孤独》，眉头微皱，眼神专注，仿佛完全融入了那个奇幻的世界。我轻声问他：“好看吗？”他抬起头，眼中闪烁着兴奋的光芒，开始滔滔不绝地跟我分享书中的情节和自己的感悟，从家族的兴衰到人性的复杂，他讲得头头是道，让我也不禁对这本书产生了浓厚的兴趣。在他的影响下，我也渐渐爱上了阅读，我们经常一起交流读书心得，在书的海洋里遨游。
除了热爱阅读，小A还特别善良。记得有一次，学校组织为贫困地区的孩子捐款捐物，他不仅把自己积攒了很久的零花钱都捐了出来，还发动身边的同学一起参与。他跑前跑后，帮忙整理捐赠的物品，脸上始终挂着温暖的笑容。他跟我说：“那些孩子生活很不容易，我们能帮一点是一点。”那一刻，我看到了他身上闪耀着的人性光辉，他的善良就像冬日里的暖阳，温暖着每一个人的心。
小A也是个很有毅力的人。学校举办运动会，他报名参加了长跑项目。在训练过程中，他每天都坚持跑步，无论刮风下雨，从未间断。有一次，他在跑步时不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流。大家都劝他休息几天，可他却咬咬牙，简单处理了一下伤口，又继续坚持训练。最终，在运动会上，他凭借着顽强的毅力，取得了优异的成绩。他站在领奖台上，脸上洋溢着自豪的笑容，那一刻，他是我心中最耀眼的英雄。
这就是我初中的朋友小A，一个热爱阅读、善良有爱心、充满毅力的人。他就像一本永远翻不完的好书，每一页都写满了精彩；他又像一首动听的歌，每一个音符都跳动着温暖与力量。有他这样的朋友，我的初中生活变得无比精彩，我相信，我们的友谊会像陈酿的美酒，越久越香醇。人物
情节1
情节2
唐僧
① ______
转身不理睬，不受礼。
孙悟空
接贬书决定离开，却又软款要求拜别师父。
② ______
第一次
第二次
人前卖弄本领
______
方法提示
词语
解释
结合字音猜想
止有剩骨
① ______
联系常见成语
目似瞑（死不瞑目）
② ______
迁移课内字词
老者暴卒（屠暴起）
③ ______
根据语境推断
勒石其上
④ ______