福建省漳州市七年级上学期期末生物试题（A）（解析版）-A4

这是一份福建省漳州市七年级上学期期末生物试题（A）（解析版）-A4，共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（总分：100分；考试时间：60分钟）
友情提示：请把答案填涂到答题纸上！请不要错位、越界答题！！
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
番茄是一种广泛栽培的蔬菜，其果实近球形，红果绿叶相映成趣。小亮摘了颗番茄制成临时装片进行探究。完成下面小题。
1. 小亮了解番茄外形的科学方法是（ ）
A. 观察B. 调查C. 归纳D. 分类
2. 构成番茄的基本单位是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
3. 番茄植株生长及开花结果，体现的生物特征是（ ）
A. 细胞构成B. 需要营养C. 发育繁殖D. 进行呼吸
4. 资料中的“红”和“绿”分别存在于番茄细胞结构的（ ）
A. 叶绿体和线粒体B. 叶绿体和液泡
C. 线粒体和叶绿体D. 液泡和叶绿体
5. 下图为小亮制作的临时装片示意图，相关叙述错误的是载玻片（ ）
A. 取细胞前应先在②滴一滴清水B. 番茄细胞放置的位置是②
C. 盖玻片只能按①→③的方向盖D. 若在①滴加碘液则从③吸引
6. 下图小亮观察的视野出现污点，以下分析中，不可能的原因是（ ）
A. 目镜上有污渍B. 玻片有残留物
C. 物镜没擦干净D. 盖玻片没盖好
7. 下图为观察番茄果肉和表皮的视野，下列说法正确的是（ ）
A. 图1是分生组织，细胞核大B. 图2是保护组织，排列紧密
C. 图中细胞分布在不同器官内D. 图中细胞的形态与功能无关
8. 以下是观察后绘制的番茄细胞分裂示意图，相关说法正确的是（ ）
A. 过程的先后顺序为a→c→bB. a、b、c细胞中遗传物质不同
C. 该过程中染色体变化最明显D. 与动物细胞分裂过程完全相同
【答案】1. A 2. A 3. C 4. D 5. C 6. D 7. B 8. C
【解析】
【分析】（1）制作番茄果肉细胞临时装片的简要步骤：①擦、 ②滴（清水）、③挑、 ④涂、 ⑤盖、 ⑥吸。
（2）科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。
（3）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（4）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。
【1题详解】
观察是指通过感官或借助仪器对研究对象进行有目的、有计划地感知活动。它是科学研究的基础，也是获取第一手资料的重要手段。
调查则是对某一特定对象或现象进行系统的、全面的搜集资料和研究的过程。它通常用于了解事物的现状、分布、发展趋势等。
归纳是从个别到一般的推理过程，即根据一系列具体事实概括出一般原理或结论。
分类则是根据对象的共同点和差异点，将对象区分为不同种类的逻辑方法。
在这个问题中，小亮要了解番茄的外形，最直接、最有效的方法就是通过观察。他可以直接用眼睛看番茄的形状、颜色、大小等特征，从而获取关于番茄外形的准确信息。因此，观察是了解番茄外形的科学方法，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【2题详解】
A．细胞是生物体的基本结构和功能单位。无论是动物还是植物，都是由细胞构成的，故构成番茄的基本单位是细胞，A正确。
B．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。植物体主要有四大组织：保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织和分生组织，B错误。
C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。在植物体中，根、茎、叶、花、果实和种子都是器官，C错误。
D．系统是由多个器官构成的完整的生物体，D错误。
故选A。
【3题详解】
A．虽然细胞是生物体的基本结构和功能单位，番茄植株也是由细胞构成的，但“细胞构成”这一特征并不直接体现番茄植株的生长、开花和结果过程，A不符合题意。
B．生物确实需要营养来维持生命活动，但“需要营养”这一特征同样没有直接体现番茄植株的生长、开花和结果，B不符合题意。
C．番茄植株从种子萌发开始，经过生长、开花、结果等阶段，最终产生新的种子，这是一个完整的发育和繁殖过程。这一过程充分体现了生物具有生长发育和繁殖的特征，C符合题意。
D．生物确实需要进行呼吸以获取能量，但“进行呼吸”是生物体维持生命活动的基本过程之一，并不直接体现番茄植株的生长、开花和结果，D不符合题意。
故选C。
【4题详解】
“红”：番茄的红色主要来源于其果实细胞中的液泡，液泡内的细胞液中含有红色色素，使得番茄呈现红色。“绿”：番茄的绿叶则主要来源于其叶肉细胞中的叶绿体，叶绿体中的叶绿素使得叶片呈现绿色。可见，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【5题详解】
A．在制作临时装片时，为了保持细胞的形态并便于观察，通常需要在载玻片上②滴一滴清水（对于植物细胞）。这样可以使细胞在观察时不会变形，A正确。
B．在图中，②表示的是滴有清水的区域，这是放置细胞样本的正确位置。细胞样本应该放置在这个区域，以便用盖玻片覆盖并进行观察，B正确。
C．在盖盖玻片时，正确的做法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。这样做的目的是为了避免盖玻片下产生气泡，影响观察效果。然而“盖玻片只能按①→③的方向盖”是不准确的，因为盖玻片也可以从③→①的方向以正确的方式盖下，只要确保它的一边先接触液滴并缓缓放下即可，C错误。
D．在观察时，如果需要在细胞样本上染色以便更清晰地观察细胞结构，可以在载玻片的一侧（如①所示位置）滴加碘液等染色剂。然后，用吸水纸从盖玻片的另一侧（如③所示位置）吸引，使染色剂均匀渗透到细胞样本中。这样可以使细胞结构更加清晰可见，D正确。
故选C。
【6题详解】
A．目镜是观察者眼睛直接看到的镜头，如果目镜上有污渍，那么观察者在视野中就会看到一个固定的污点，A不符合题意。
B．玻片是放置样本的载体，如果玻片上有残留物，那么这些残留物就会在显微镜的视野中形成一个固定的污点，B不符合题意。
C．物镜是显微镜中靠近样本的镜头，负责将样本放大并投影到目镜上。如果物镜没有擦干净，那么物镜上的污渍就会在视野中形成一个固定的污点，C不符合题意。
D．盖玻片的主要作用是覆盖在样本上，保护样本并防止其移动或变形。如果盖玻片没有盖好，它可能会导致样本移动或变形，但这通常不会在视野中形成一个固定的污点，D符合题意。
故选D。
【7题详解】
A．图1显示的是番茄的果肉部分，它主要由营养组织（薄壁组织）构成，这些组织富含细胞液，用于储存营养物质。分生组织的细胞特点是细胞核大、细胞质浓、细胞体积小，并且细胞壁薄，它们主要负责细胞的分裂和生长，通常不会形成肉眼可见的果肉部分，A错误。
B．图2显示的是番茄的表皮部分，它由一层排列紧密的细胞构成，这些细胞具有保护内部果肉组织的功能，因此属于保护组织，B正确。
C．根据题目中的图片，我们可以判断图1是果肉的营养组织（薄壁组织），图2是表皮的保护组织。它们都来自于番茄这个器官，而不是分布在不同器官内，C错误。
D．细胞的形态与其功能密切相关。例如，保护组织的细胞通常排列紧密，形成一层坚韧的屏障来保护内部组织；而营养组织（薄壁组织）的细胞则富含细胞液，用于储存营养物质，D错误。
故选B。
【8题详解】
A．观察细胞分裂示意图，我们可以根据细胞的特点来判断其分裂的阶段。a细胞具有一个较大的细胞核，这是分裂前的状态；b细胞显示细胞核正在分裂成两个，这是分裂过程中的关键步骤；c细胞则显示已经分裂成两个子细胞，每个子细胞都有一个细胞核。因此，细胞分裂的先后顺序应该是a→b→c，A错误。
B．在细胞分裂过程中，遗传物质（主要是DNA）会进行复制，以确保每个新细胞都能获得完整的遗传信息。因此，在分裂前（a细胞）分裂中（b细胞）和分裂后（c中的两个子细胞）的细胞中，遗传物质是相同的，B错误。
C．虽然细胞分裂过程中涉及许多复杂的生物化学变化，但染色体变化是最明显和最重要的。在分裂前，染色体进行复制；在分裂过程中，染色体分离并平均分配到两个子细胞中。这样确保了每个新细胞都能获得与母细胞相同的染色体组成，C正确。
D．植物细胞和动物细胞在分裂过程中有许多相似之处，但也存在一些关键差异。例如，在植物细胞分裂的末期，会在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，从而将细胞完全分开。而在动物细胞分裂的末期，则是通过细胞膜的内陷和缢裂来将细胞分开，D错误。
故选C。
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。完成下面小题。
9. 温暖有阳光处的鱼缸中，水里可能出现绿膜，主要原因是长出（ ）
A. 真菌B. 藻类C. 苔藓植物D. 蕨类植物
10. 大雨后蚯蚓会爬到地面上来，这主要是因为（ ）
A. 地面水分多B. 地面食物多
C. 地下氧气少D. 地下温度高
11. 真空包装的食品耐储存，这主要是因为许多细菌和真菌的生活需要（ ）
A. 水分B. 氧气C. 温度D. 有机物
【答案】9. B 10. C 11. B
【解析】
【分析】（1）藻类有单细胞的，如衣藻；也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等。藻类没有根、茎、叶的分化，有叶绿体，能进行光合作用。
（2）蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
（3）根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
【9题详解】
A．真菌有单细胞的，也有多细胞的，真菌生活需要水、有机物和适宜的温度，不会在水中形成绿膜，A错误。
B．藻类常见于水体中，能够进行光合作用。它们在阳光充足和温暖的环境中容易繁殖，形成绿膜。因此，鱼缸中出现的绿色物质很可能是藻类形成的，B正确。
C．苔藓植物通常生长在潮湿的陆地环境中，而不是水中。它们需要固体基质来附着，不会在鱼缸的水中形成绿色的细丝或绿膜，C错误。
D．蕨类植物是陆生植物，通常生长在潮湿的土壤中，不会在水中生长或形成绿色的细丝或绿膜，D错误。
故选B。
【10题详解】
蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中氧气缺乏，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。因此大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于土壤中水分多，氧气少，无法呼吸，造成这现象主要的非生物因素是土壤缺少空气，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【11题详解】
真空包装的食品是利用密封前灭过菌，且密封严，细菌不能进入，空气也不能进入袋内，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，原因是许多细菌和真菌的生活需要氧气，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
银杏（Ginkg bilba L．）是我国特有的古老树种，有“活化石”之称。完成下面小题。
12. 根据双名法，表示属名的是（ ）
A. GinkgB. bilbaC. L．D. Ginkg bilba L．
13. 有关下图中a的分析，正确的是（ ）
A. 是种子B. 有果皮
C. 生命力比孢子弱D. 不属于生殖器官
14. 根据下图分类，银杏应填写在植物（ ）
A. aB. bC. cD. d
【答案】12. A 13. A 14. C
【解析】
【分析】生林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法，物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种加词在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。在生物学中，双名法是为生物命名的标准，正如“双”所说的，为每个物中命名的名字有两部分构成：属名和种加词。
【12题详解】
按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。根据双名法，银杏（Ginkg bilba L．）中表示属名的是Ginkg，故BCD错误，A正确。
故选A。
【13题详解】
银杏是裸子植物，靠种子繁殖后代，种子比孢子繁殖力强，种子外无果皮包被，因此没有果实，故图中a白果代表种子，故BCD错误，A正确。
故选A。
【14题详解】
银杏是裸子植物，靠种子繁殖后代，种子外无果皮包被，因此没有果实，故ABD错误，C正确。
故选C。
型能帮助我们深入理解知识，并将其直观地呈现出来。完成下面小题。
15. 以下为某同学对自己制作的人口腔上皮细胞模型的分析，正确的是（ ）
A. 塑料盒模拟的是细胞壁
B. 塑料袋模拟的是细胞质
C. 琼脂凝胶内可加绿豆模拟叶绿体
D. 加入比大枣小的葡萄干模拟线粒体
16. 裁剪彩色卡纸，制作绿豆种子模型，组装正确的是（ ）
A. B. C. D.
17. 用彩泥制作下图模型，可表示的生物是（ ）
A. 衣藻B. 腺病毒C. 酵母菌D. 大肠杆菌
18. 以下关于制作鸟类模型的讨论，错误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】15. D 16. B 17. C 18. D
【解析】
【分析】1．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
2．病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存。
3．鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
【15题详解】
A．人体细胞并没有细胞壁这一结构，细胞壁主要存在于植物细胞、真菌细胞和某些原核生物细胞中，A错误。
B．细胞质是细胞内液态的部分，塑料袋模拟的应该是细胞膜，不是细胞质，B错误。
C．人口腔上皮细胞并不含有叶绿体，叶绿体主要存在于植物细胞中，用于进行光合作用，C错误。
D．线粒体比细胞核小很多，因此加入比大枣（模拟细胞核）小的葡萄干可以模拟线粒体，D正确。
故选D。
【16题详解】
绿豆种子的基本结构包括种皮和胚两部分（无胚乳）。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。结合题图可知，A图的胚根在种子内部，B图符合，CD图多了胚乳，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【17题详解】
A．衣藻是一种单细胞藻类，具有细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡和叶绿体等结构。但题目中的模型并未明确展示叶绿体，A错误。
B．腺病毒是一种病毒，没有细胞壁、细胞膜和细胞核等细胞结构，与题目中的模型不符，B错误。
C．酵母菌是一种单细胞的真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡等结构，C正确。
D．肠杆菌是一种单细胞的细菌，具有细胞壁、细胞膜，没有成形的细胞核和液泡，与题目中的模型不符合，D错误。
故选C。
【18题详解】
A．鸟类骨骼轻、薄且坚固，这有助于它们飞行时减轻体重。因此，用塑料吸管模拟轻、薄骨骼是合理的，A正确。
B．龙骨突是鸟类胸骨的一部分，它上面有发达的胸肌附着，这些胸肌是鸟类飞行时的主要动力来源。因此，在龙骨突上贴红色黏土模拟肌肉是合理的，B正确。
C．鸟类的双翼是它们飞行的主要器官，具有羽毛。虽然纸板不能完全模拟羽毛的质感和功能，但作为一个简单的模型，用纸板模拟双翼的形状和位置是一个可行的选择，C正确。
D．鸟类的肺是气体交换的主要场所，而气囊则起到储存空气、调节体温和辅助呼吸的作用。重要的是，气囊与肺是相通的，这使得鸟类在呼吸时可以更有效地进行气体交换，D错误。
故选D。
同学们开展以保护大鲵、扬子鳄、雪豹等珍稀濒危物种为主题的项目活动。完成下面小题。
19. 对濒危物种进行科学分类的意义不包括（ ）
A. 了解不同生物亲缘关系的远近B. 便于根据类别针对性地捕食生物
C. 区分生物结构特征的差异程度D. 更好地研究、保护以及利用生物
20. 能最快查找到大鲵相关信息的书籍是（ ）
A. 《动物学》B. 《脊椎动物学》
C. 《恒温动物》D. 《两栖动物》
21. 下列有关大鲵的叙述正确的是（ ）
A. 幼体无尾具有四肢B. 幼体的呼吸方式与鱼相似
C. 成体生活不需要水D. 成体皮肤覆盖角质的鳞片
22. 表中对于大鲵和扬子鳄的比较，正确的选项是（ ）
A. AB. BC. CD. D
23. 每年10月23日是国际雪豹日，下列宣传语与其特征不符合的是（ ）
A. 体表被毛，温暖一生B. 体温恒定，无畏冰雪
C. 臼齿尖细，威风凛凛D. 胎生哺乳，母子情深
【答案】19. B 20. D 21. B 22. C 23. C
【解析】
【分析】大鲵是两栖动物，扬子鳄是爬行动物，雪豹是哺乳动物。
【19题详解】
A．通过科学分类，可以依据生物在分类系统中的位置，了解不同生物亲缘关系的远近，A不符合题意。
B．对濒危物种进行科学分类不是为了针对性的捕食，而是保护，B符合题意。
C．科学分类能依据生物的形态、结构等特征进行区分，从而明确生物结构特征的差异程度，C不符合题意。
D．科学分类能对生物进行系统研究，进而更好的保护和合理利用生物，D不符合题意。
故选B。
【20题详解】
大鲵又称娃娃鱼，属于两栖动物。两栖动物是变温动物。D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【21题详解】
大鲵是两栖动物。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，幼体有尾无四肢。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用裸露的皮肤呼吸。B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【22题详解】
大鲵是两栖动物，扬子鳄是爬行动物。
A．两栖动物和爬行动物都是卵生，A错误。
B．两栖动物和爬行动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，B错误。
C．两栖动物是体外受精，爬行动物体内受精，C正确。
D．两栖动物和爬行动物都是变温动物，体温都不恒定，D错误。
故选C。
【23题详解】
雪豹是哺乳动物。哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）和犬齿（撕裂食物）的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
24. 观察草履虫的实验中，操作与目的对应正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【分析】草履虫属于单细胞动物，整个身体只有一个细胞组成，草履虫能够对外界刺激作出反应，细胞内没有液泡、叶绿体、细胞壁等结构。
【详解】A．草履虫是好氧型生物，而表层氧气多，因此培养液表层的草履虫多。所以观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层，A错误。
B．观察时，放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动，便于观察，B错误。
C．草履虫是单细胞生物，不能用放大镜观察它的结构，应该用低倍显微镜，C错误。
D．显微镜成的倒立的像，玻片移动的方向与物像移动的方向也是相反的。因此，草向左侧移动装片，观察向右游动的草履虫，D正确。
故选D。
25. 下图的交叉部分表示不同生物间的共同点，相关叙述正确的是（ ）
A. a可表示分裂生殖B. b可表示具有线粒体
C. c可表示有荚膜鞭毛D. d可表示有遗传物质
【答案】D
【解析】
【分析】（1）病毒结构简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
（3）身体只有一个细胞构成的生物称为单细胞生物，如草履虫。草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生命活动。
【详解】A．a表示腺病毒和醋酸菌的共同特征，腺病毒的繁殖方式是自我复制，醋酸菌依靠分裂繁殖后代，A错误。
B．b表示腺病毒和草履虫的共同特征，草履虫具有线粒体，腺病毒没有线粒体，B错误。
C．c表示醋酸菌和草履虫的共同特征，草履虫没有荚膜、鞭毛，醋酸菌有鞭毛，但是没有荚膜，C错误。
D．d表示三种生物的共同特征，它们都有遗传物质，D正确。
故选D。
二、非选择题：本题共12小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（注：在[ ]内填序号或字母）
26. 我国通过空间站在生物学方面的研究取得了显著进展。植物方面：如小麦、大豆、棉花、番茄等多种作物，培育出优异新品种；完成水稻“从种子到种子”全生命周期实验。动物方面：研究线虫、果蝇、小鼠等动物；利用斑马鱼实现太空培养脊椎动物的突破。完成下面小题。
请判断以下植物方面的相关叙述，是正确，还是错误。
（1）花、果实、种子往往作为资料中植物分类的重要依据。（ ）
（2）资料中提到作物均为双子叶植物。（ ）
（3）水稻的全生命周期实际是从受精卵开始的。（ ）
（4）水稻是绿色开花植物，具有六大器官。（ ）
【答案】（1）正确 （2）错误
（3）正确 （4）正确
【解析】
【分析】被子植物又称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收、有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。
【小问1详解】
被子植物的根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）的形态结构都可以作为分类的依据，其中的花、果实和种子往往作为分类的重要依据，是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定，并且出现的时间比较晚，存留的时间比较短，受环境的影响比较小，故题干观点正确。
【小问2详解】
资料中提到的作物包括小麦、大豆、棉花和番茄等。其中，小麦是单子叶植物，大豆、棉花和番茄是双子叶植物，故题干观点错误。
【小问3详解】
除病毒以外的生物基本组成单位是细胞。通常，对于进行有性生殖的生物，精子与卵细胞结合形成受精卵，才标志着新生命的起点。可见，水稻“从种子到种子”的全生物命周期实际是从受精卵开始的，故题干观点正确。
【小问4详解】
水稻是一种绿色开花植物，具有六大器官：根、茎、叶（营养器官）以及花、果实、种子（生殖器官），故题干观点正确。
27. 我国通过空间站在生物学方而的研究取得了业著进展。植物方面：如小麦、大豆、棉花、番茄等多种作物，培育出优异新品种；完成水稻“从种子到种子”全生命周期实验。动物方面：研究线虫、果蝇、小鼠等动物；利用斑马鱼实现太空培养脊椎动物的突破。将空间站中的动物进行分类，请回答。
（1）资料中提及的动物属于同一个分类等级，这个分类单位是________，其中与斑马鱼亲缘关系最近的是________。
（2）请完善下图空间站动物的分类检索表。
检索表
1 体内无 a
2 身体不分节……………………………………（b）
2 身体分节……………………………………（果蝇）
1 体内有 a
3 卵生，体温不恒定…………………………（斑马鱼）
3 c ，体温恒定………………………………（d）
a．________b．________c．________d．________
【答案】（1） ①. 界 ②. 小鼠
（2） ①. 脊椎骨（或脊柱） ②. 线虫 ③. 胎生 ④. 小鼠
【解析】
【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
（2）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【小问1详解】
线虫属于动物界、线虫动物门；果蝇属于动物界、节肢动物门；小鼠属于动物界、脊索动物门、哺乳纲；斑马鱼属于动物界、脊索动物门、鱼纲。因此， 资料中提及的动物属于同一个分类等级，这个分类单位是界。斑马鱼和小鼠都属于脊椎动物，果蝇和线虫属于无脊椎动物，因此，与斑马鱼亲缘关系最近的是小鼠。
【小问2详解】
根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱；腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物都属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱。因此，a表示脊柱。线虫动物体内无脊椎骨组成的脊柱，身体细长，不分节，因此b是线虫。脊椎动物按照生殖方式分为卵生和胎生，因此c是胎生。小鼠是哺乳动物，胎生、哺乳，体温恒定，因此，d是小鼠。
28. 下图是克隆猴“中中”“华华”的诞生过程示意图，a表示生理过程。据图回答。
（1）a表示细胞的生长、分裂和________。图中的“？”应填写________。
（2）为融合细胞发育提供能量的线粒体来自图中的________。克隆猴体细胞中染色体的数目与融合细胞是否相同？________。
（3）克隆猴与雌猴[ ]长得十分相像。该实验说明细胞的控制中心是________。
【答案】（1） ①. 分化 ②. 器官
（2） ①. 无核卵细胞 ②.
（3）1细胞核
【解析】
【分析】克隆是指一个生物体通过无性繁殖产生与其遗传信息完全相同的后代的过程。在动物体细胞克隆中，常用的方法是通过将一个个体的体细胞核移植到一个去核的卵细胞中，使其发育成胚胎，然后移植到代理母体中进行进一步发育。
【小问1详解】
a表示细胞的生长、分裂和分化。图中的“？”应填写由不同组织构成的器官。
【小问2详解】
由图可知，克隆猴体内的细胞核来自雌猴1的体细胞，去核卵细胞来自雌猴2的卵细胞，因此为融合细胞发育提供能量的线粒体来自图中的去核卵细胞。克隆猴体细胞中染色体的数目与融合细胞相同。
【小问3详解】
由图可知，雌猴1为克隆猴提供细胞核，因此克隆猴的长相与提供细胞核的雌猴1十分相似，说明细胞的细胞核控制着生物的生长、发育和遗传，细胞核中有遗传物质，即DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。
29. 卷柏和葫芦藓是常见的植物。卷柏有降血脂、调节血糖的作用，葫芦藓能防止水土流失。据图回答。

（1）资料说明，卷柏在________方面与人类生活关系密切。
（2）卷柏和葫芦藓都可利用________繁殖，生殖发育离不开________环境的限制，所以都不是真正的陆生植物。
（3）据图分析，卷柏不属于苔藓植物的理由是________，卷柏比葫芦藓高大是因为具有专门输送物质的通道——________。
【答案】（1）药用 （2） ①. 孢子 ②. 水
（3） ①. 卷柏具有根（或苔藓植物没有根） ②. 输导组织
【解析】
【分析】观图可知：卷柏属于蕨类植物，有根茎叶；葫芦藓属于苔藓植物，没有根，有茎和叶。蕨类植物和苔藓植物都依靠孢子进行繁殖。
【小问1详解】
根据题目资料，卷柏在药用方面与人类生活关系密切，因为它具有降血脂、调节血糖的作用，对人类健康有益。
【小问2详解】
卷柏和葫芦藓都是利用孢子进行繁殖的植物。孢子是一种生殖细胞，它们需要在湿润的环境中才能萌发和生长，因此这两种植物的生殖发育都离不开水环境的限制。这也说明它们并不是真正的陆生植物。
【小问3详解】
从图中我们可以分析出，卷柏不属于苔藓植物的理由是它具有根。苔藓植物是一类没有真正根、有茎、叶分化的植物，它们通常生长在湿润的环境中。而卷柏则具有真正的根，能够深入土壤吸收水分和无机盐，这使得它比苔藓植物更加高大和健壮。此外，卷柏还具有专门输送物质的通道——输导组织，这使得它能够在体内高效地运输水分和养分，进一步支持其生长和发育。
30. “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”荔枝果实呈暗红至鲜红色，汁多味美，营养丰富。据图回答。
（1）根据图1可判断荔枝属于种子植物中的________植物。
（2）资料中划线部位体现果肉主要由图2中的[___]组织构成。
（3）荔枝种子表面有[________]种皮，能保护里面的________——该结构能发育成新植株。
（4）荔枝的果皮颜色鲜艳，这样的形态结构有利于________的传播。
【答案】（1）被子 （2）b
（3） ①. ① ②. 胚
（4）种子
【解析】
【分析】图1中：①是种皮，②是果皮。
图2中：a是输导组织，b是营养组织（薄壁组织），c是保护组织。
【小问1详解】
荔枝果实内含有种子，且种子外面有果皮包被，这是被子植物的主要特征。因此，根据图1可判断荔枝属于种子植物中的被子植物。
【小问2详解】
资料中划线部位指的是荔枝的果肉部分。在图2中，果肉主要由b营养组织（薄壁组织）构成，这些组织储存了大量的营养物质，使得荔枝果肉味美多汁。
【小问3详解】
荔枝种子表面有①种皮，种皮的主要功能是保护里面的胚。胚是种子的核心部分，由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。当种子在适宜的条件下萌发时，胚会发育成新的植株。
【小问4详解】
荔枝的果皮颜色鲜艳，这种形态结构有利于吸引动物进行传播。动物在食用荔枝果肉的同时，可能会将种子带到其他地方，从而实现种子的传播。这种传播方式对于荔枝种群的繁衍和扩散具有重要意义。
31. 漳州“六条鱼”指的是我市水产养殖的六个优势品种，如下图。请回答：
（1）对虾体表有坚韧的________，鲍鱼具有________，都对身体有保护作用。
（2）石斑鱼体形呈________型，可减少游泳时的阻力；鳃丝中密布________，有利于在水中呼吸。
（3）以上分析说明，生物的形态结构与________是相适应的。
（4）“六条鱼”并非都是鱼，其中还包含的不同动物类群有________。
【答案】（1） ①. 外骨骼 ②. 贝壳
（2） ①. 流线 ②. 毛细血管
（3）功能 （4）节肢动物和软体动物
【解析】
【分析】鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
图中，对虾是节肢动物，鲍鱼是软体动物，其余都是鱼类。
【小问1详解】
对虾体表有坚韧的外骨骼，这种结构不仅为对虾提供了保护，还减少了体内水分的蒸发，使对虾能在各种环境中生存。而鲍鱼则具有贝壳，这也是一种对其身体有保护作用的结构，同时，贝壳的美丽和多样性也增加了鲍鱼的市场价值。
【小问2详解】
石斑鱼体形呈流线型，这种体形设计使得石斑鱼在游泳时能大大减少阻力，提高游泳效率。而石斑鱼的鳃丝中密布着毛细血管，这使得石斑鱼能在水中进行高效的气体交换，满足其呼吸需求。
【小问3详解】
以上分析说明，生物的形态结构与其功能是相适应的。生物会根据其生存环境和生活习性演化出最适合自己的形态结构，以提高生存和繁殖的成功率。
【小问4详解】
“六条鱼”并非都是真正的鱼类。其中还包含了不同的动物类群，如节肢动物（如对虾）和软体动物（如鲍鱼）。这些动物虽然都被归类为“六条鱼”中的优势品种，但它们的分类学地位和生理特征却与真正的鱼类有所不同。
32. 阅读资料，回答问题。
资料一 菌核病是由微生物核盘菌引起的常见植物病害，会影响油菜、大豆等多种农作物的生长及产量。目前，对菌核病的防治主要依靠化学农药。
资料二 我国科研人员发现病毒SsHADV-1会感染核盘菌，能有效降低核盘菌的致病性。
（1）据图1判断，核盘菌属于________。
（2）SsHADV-1与核盘菌的关系是________，依靠图2中的[________]在核盘菌细胞内进行增殖。
（3）资料二为防治菌核病提供了一种潜在的新途径，该途径是________。若这一防治途径有效，最大的优点是________。
（4）观察和研究微生物时应做好个人防护，可采取的措施是________。（举一例）
【答案】（1）真菌 （2） ①. 寄生 ②. ②
（3） ①. 利用病毒SSHADV-1感染核盘菌 ②. 减少环境污染
（4）戴口罩
【解析】
【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。
图中，①是蛋白质外壳、②是遗传物质。
【小问1详解】
从图1中可以看出，核盘菌具有由菌丝构成的菌柄和能够产生孢子的特性，这些特征符合真菌的典型结构特征，因此核盘菌属于真菌。
【小问2详解】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。
sHADV-1病毒通过寄生的方式感染核盘菌，降低其致病性。根据图2可知，②代表病毒的遗传物质，病毒依靠其遗传物质在宿主细胞内完成增殖。
【小问3详解】
资料二提到 SsHADV-1 病毒能感染核盘菌并降低其致病性，这表明利用病毒防治病害是一种新途径。与化学农药相比，这种方法避免了农药残留问题，有助于减少环境污染和保护人类健康。
【小问4详解】
观察和研究微生物时，可能会接触到致病菌或有害微生物，通过戴口罩、手套或穿防护服等措施，可以有效隔离微生物，防止感染和污染。
33. 泡菜是我国传统发酵食品，同学们利用乳酸菌制作安全又美味的泡菜。完成下面小题。
同学们查阅资料了解到乳酸菌的形态与内部结构如下图。
（1）根据细菌外部形态分类，选用的乳酸菌为________菌。观察到图1，需要选用________（选填“高”或“低”）倍数的显微镜。
（2）乳酸菌属于细菌，这是因为乳酸菌没有________，只有图2中[___]，属于原核生物。
下图是同学们利用乳酸菌制作泡菜的实践过程，据图回答。
（3）实践中加入多种“水”的目的不同：
①I中“用开水冲烫泡菜坛内壁”是为了________；
②Ⅱ中加入[___]相当于接种；
③Ⅲ加盖后用水封口是为发酵提供________环境。
（4）过量亚硝酸盐会对人体健康产生不利影响，含量不超过20毫克/1千克符合国家食品安全标准。下图为泡菜中亚硝酸盐含量与腌制时间的关系。请回答。
①“一夜渍”是指制作泡菜只腌制数小时或一夜后立即食用，这样的做法是否符合国家安全标准？________
②随腌制时间的延长，泡菜中亚硝酸盐的含量变化趋势均为________。
③从安全性角度考虑，图中甘蓝萝卜混合泡菜食用的最佳时间是腌制________天后。
【答案】（1） ①. 杆 ②. 高
（2） ①. 成形的细胞核 ②. ②
（3） ①. 避免杂菌的影响 ②. a ③. 无氧
（4） ①. 是 ②.
腌制前2天，随腌制时间延长，泡菜中亚硝酸盐含量增加；2天后，随腌制时间延长，泡菜中亚硝酸盐含量下降##随腌制时间延长，泡菜中亚硝酸盐含量先增加后减少；第2天的亚硝酸盐含量最高##随腌制时间延长，泡菜中亚硝酸盐含量先增加后减少；5天后亚硝酸盐含量不再降低 ③. 5##6##7
【解析】
【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【小问1详解】
依据图1中乳酸菌的外部形态可知，乳酸菌呈杆状，属于细菌中的杆菌；细菌为微小的单细胞生物，观察其形态需要选用高倍数的显微镜。
【小问2详解】
乳酸菌是一种细菌，其属于原核生物，没有成形细胞核，只有遗传物质DNA集中的区域。在图2中，②为DNA集中的区域。
小问3详解】
①使用开水冲烫泡菜坛内壁的目的是为了消灭坛内的细菌和微生物，消毒灭菌，避免杂菌的影响，为泡菜的发酵提供一个相对纯净的环境。
②在泡菜制作过程中，加入a陈年泡菜水可以为发酵提供乳酸菌，这个过程类似于接种。
③泡菜发酵过程中利用乳酸菌进行无氧呼吸，而水封口的作用是隔绝空气，为乳酸菌提供无氧环境。
【小问4详解】
①根据图中数据显示，腌制数小时或一夜后，泡菜中的亚硝酸盐含量低于20毫克/千克，符合国家食品安全标准。
②从泡菜中亚硝酸盐含量与腌制时间的关系图中可以看出，亚硝酸盐的含量在腌制初期增加至峰值后减少，因此随腌制时间的延长，亚硝酸盐的含量变化趋势是先增后减，5天后亚硝酸盐含量不再降低。
选项
项目
大鲵
扬子鳄
A
卵生
是
否
B
有脊柱
是
否
C
体内受精
否
是
D
体温恒定
否
是
选项
操作
目的
A
从底层吸取培养液
获得更多的草履虫
B
放几丝棉花纤维
刺激草履虫快速运动
C
使用放大镜
观察草履虫的结构
D
向左侧移动装片
观察向右游动的草履虫