初中语文人教部编版（2024）九年级上册诗词三首课时作业

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册诗词三首课时作业，共6页。试卷主要包含了填空，下列对诗作赏析有误的一项是等内容，欢迎下载使用。
1.下列句子中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.欲渡黄河冰塞川(sài)
B.暂凭杯酒长精神(cháng)
C.转朱阁,低绮户,照无眠(yǐ)
D.高处不胜寒(shèng)
2．请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
(1)欲 渡 黄 河 冰 塞 川， 将 登 太 行 雪 满 山
(2)沉 舟 侧 畔 千 帆 过， 病 树 前 头 万 木 春
(3)人 有 悲 欢 离 合， 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全
3．下列对加点词的解释有误的一项是( )
A．玉盘珍羞直万钱(美味佳肴)
B．今日听君歌一曲(指白居易的《醉赠刘二十八使君》)
C．长风破浪会有时(比喻实现政治理想)
D．千里共婵娟(指嫦娥)
4.下列作家、作品、时代对应有误的一项是( )
A.李白—《行路难》(其一)—唐代
B.刘禹锡—《酬乐天扬州初逢席上见赠》—唐代
C.苏轼—《水调歌头》—宋代
D.张岱—《湖心亭看雪》—宋代
5.下列关于诗词的文学常识表述不正确的一项是（ ）
A.近体诗的格律有严格的规定,一般分为两大类:律诗、绝句。
B.在诗歌发展史上,把唐代以前的诗歌和唐代讲究格律的诗称为“古体诗”。
C.律诗一般由四联组成,每联两句,分别为首联、颔联、颈联、尾联。
D.近体诗用韵很严,除首句可以入韵也可不入韵外,各联的偶句必须押韵。
6.填空
(1)________________，玉盘珍羞直万钱。
(2)________________，直挂云帆济沧海。
(3)________________，病树前头万木春。
(4)起舞弄清影，____________。
(5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后生疏而怅惘的心情的句子是：________________，________________。
（6）诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“________________，________________”表达对友人的挂念；苏轼的《水调歌头》(明月几时有)用“_____________，____________”寄托对亲人的思念和祝愿。
二、阅读理解
（一）阅读李白的《行路难》(其一)，完成下面各题。
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
从修辞的角度，赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句诗。
8、对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。
B．诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮气氛。
C．“闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期望有朝一日能够一展宏才、有为当世。
D．全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的情感变化。
9.学了这首诗，同学们想为李白画一幅肖像画。请你根据诗歌内容，为李白设计一个形象，并说明理由。
10.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？
阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11、本诗借“________”和“________”两个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回到家乡后物是人非的感叹之情。
12.请对颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”进行赏析。
13.下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A.首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。
B.颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，悲痛怅惘之情，油然而生。
C.颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。
D.尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。
14.作者在颈联中以“沉舟”“病树”自比，抒发了怎样的复杂情绪？
阅读苏轼的《水调歌头》，完成下面各题。
水调歌头 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
15、对这首词的理解不恰当的一项是（ ）
A．本词的小序介绍了作词的背景。该词作于丙辰年，当时作者任密州太守，政治上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了这首词。
B．上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。下片从写月光的流转到写月下不眠之人用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理。
C．这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾，有对明月的赞美和向往。有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达情怀等。
D．本词富有浪漫主文气息，表现了佳节思亲的传统主题，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙人口
16.词中哪些是实景？哪些是虚景？
17.这首词中的“但愿人长久，千里共婵娟”为什么历来为人们所称道？
（四）阅读下面这首宋词，完成各题。
西江月 送别① 苏轼
昨夜扁舟京口，今朝马首长安。旧官何物与新官？只有湖山公案②。
此景百年几变，个中下语千难。使君③才气卷波澜，与把新诗判断。
[注]①本词作于宋哲宗元祐六年(1091年)二月，词人被召为翰林承旨，在赴京之前，向新任杭州太守林子中交接职务之际。②湖山公案：指苏东坡在杭州任上吟咏西湖山景的诗作或处理的与湖山相关的政务。
③使君：此处是对新任杭州太守林子中的尊称。
18.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.上片一二句通过写时间、行程的变化，借写二人交接职务一事，交代了本词的背景。
B.上片三四句以设问自嘲，表明除“湖山公案”外，无他物可传，意在表现反省态度。
C.下片一二句词人提到杭州西湖美景百年来经历几度变迁，自己很难用言语表达出来。
D.词作用语平易，浑然妥贴，语言风格与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》明显不同。
19.这首词在送别中融入了对自己仕宦经历的感想，请结合词句简要分析。

（五）阅读下面的诗歌，完成各题。
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
20.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联直接点明了诗歌的情感基调，山峦的高低起伏正投合了诗人探寻野趣的心境。
B.颔联写诗人移步换景的真实体验，“迷”字写出诗人因山路复杂而迷失方向的慌乱。
C.颈联使用白描手法，描绘了“熊升树”、“鹿饮溪”两个动态画面，富有山野的原始生机。
D.尾联自然设问，巧妙作答，“云外”写出山峦之高、云雾之深，给读者留下想象空间。
21.本诗暗含“变化”之理和“有无”之思，请结合诗句谈谈你的理解。
（六）阅读下面这首诗歌，完成各题。
记梦
陆游
梦不出心境，旷然成远游。
花残杜城醉，木落华山秋。
战血磨长剑，尘痕洗故裘。
那知觉来处，身卧五湖舟。
22.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗歌开篇扣题，由梦入诗，点明梦由心生，自然引出梦中远游时的所见所为。
B.颔联通过“花残”“木落”渲染出一种衰败凄凉的气氛，蕴含内心的惆怅落寞。
C. “磨”字描绘出诗人梦中以敌人之血砥砺长剑的画面，如在眼前，充满张力。
D.颈联“尘痕”与“远游”相互照应，暗示了诗人奔波劳顿，传达出思乡的情感。
23.本诗尾联与《梦游天姥吟留别》中“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”相比，二者在情感上有何异同？请简要分析。
答案
1.D 2.(1)欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山 (2)沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春
(3)人/有/悲欢离合，月/有/阴晴圆缺，此事/古难全 3.D 4.D 5.B 6.（1）金樽清酒斗十千 （2）长风破浪会有时 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）何似在人间 （5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 （6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 但愿人长久，千里共婵娟
7.这两句诗运用比喻、对偶的修辞手法，用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻，表达诗人渴望得到统治者重用，却仕途不顺，内心彷徨、苦闷的情绪。
8.B
9.[示例]李白迎风站在船头，负手而立，极目远眺。“负手而立，极目远眺”可以表现出他的远大志向；“迎风站在船头”表现出他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概。
10.人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它。
因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。
11.闻笛赋 烂柯人
12.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联表现了诗人虽屡遭贬谪但仍能保持坚定的意志和积极乐观的精神，告诉人们“旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好”的道理。
13.C
14.刘禹锡以“沉舟”“病树”自比，表达出两重情绪：一是感到惆怅，因为经历长时间的贬谪生活，已是世事沧桑、人事皆非：二是不失达观，意指自己虽屡遭贬谪，但新人辈出，也令人欣慰，表现出诗人面对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀及积极进取的人生态度。
15.C
16.实景：明月、朱阁、绮户。虚景：天上宫阙、琼楼玉宇。
17.①这两句词的意思是：但愿人们彼此珍重，即使相隔千里也能共赏中秋美好的月色。②体现了词人不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了亲人分离的苦闷与惆怅，表明情意相通不受时空阻隔，由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。③想象丰富，富有浪漫色彩，使得词的意境豪放而阔大，蕴含的情怀乐观而旷达。
18.B。
19.①仕宦途中的奔波与匆忙：昨夜“扁舟”抵京口，今朝“马首”至长安，官职变换、行程匆忙；②交接工作的谦逊与戏谑：任期内政绩卓著、人尽皆知，却言“只有湖山公案”；③为政杭州的自信与坦荡：借判断新诗，以诗喻政，暗写为政的自我肯定。
20. B
21..①首联与颔联写山峰的秀美姿态随着观察者位置的移动而不断变化，这寓意着对事物的认识并非一成不变，会因立场、角度的不同而呈现多元面貌。②颈联写正因为树叶落下，山林空旷幽寂，诗人才得以见到熊攀爬树木，鹿饮水溪边的生机之景，而这生机之景，更加反衬出山林的幽静空寂；尾联写虽看不到人家而云外一声鸡叫暗示远处有村落。这喻意着有无相互依存，相互转化。
22.D
23. 相同点：两首诗尾联都表达了从梦境回到现实后的失落之感。
不同点：本诗尾联“那知觉来处，身卧五湖舟”，诗人从梦中的“远游”回到现实，身卧五湖舟，传达出一种对现实的无奈和对理想无法实现的惆怅；《梦游天姥吟留别》中“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”，诗人从美好的梦境回到现实，感慨梦境的虚幻，表达了对权贵的蔑视和对自由生活的向往。