小学科学大象版（2024）三年级上册（2024）2 手工造纸表格教学设计

这是一份小学科学大象版（2024）三年级上册（2024）2 手工造纸表格教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备等内容，欢迎下载使用。
科学观念
● 知道造纸术是我国的四大发明之一，蔡伦改进了造纸术。
科学思维
● 通过造纸活动的实践，能简要讲述造纸过程与体会，并与同伴交流。
探究实践
● 能在教师的指导下，体验手工造纸的过程。
态度责任
● 通过手工造纸，体会科技带给人们的进步，感受中国传统文化的魅力。
【教学重难点】
重点：选择合适的材料，设计合理的手工造纸方案。
难点：根据设计方案完成手工造纸。
【教学准备】
教学课件、废纸、水杯、水、纱网、筷子、托盘、干毛巾等。
教学环节
教学活动
任务与要求
1.导入：造纸术是我国古代的四大发明之一，为人们提供了优质、轻便、价廉的书写材料。在造纸术发明之前，前人的知识经验要用甲骨、青铜器、石板、泥板、竹简、木牍、丝帛等来记录，具有难刻写、笨重或昂贵等缺点。造纸技术的出现为知识的广泛传播带来了革命性的改变。
2.小贴士：蔡伦，字敬仲，东汉桂阳人。蔡伦总结前人的造纸经验，以树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸。蔡伦造纸的流程为切料、蒸煮、打浆、抄纸、晒纸。
3.引出任务——手工造纸。
4.提出问题：能造纸的材料有很多，在课堂上我们使用什么材料更合适呢？（废纸）造出来的纸有什么要求呢？（轻薄、平整，便于书写）
设计与制作
活动一：设计手工造纸方案
1.思考：如何把废纸变为纸浆？又如何把纸浆变为薄薄的一层？
2.组织小组讨论：在上述过程中我们用到了哪些材料和工具？手工造纸的流程又是怎样的？
3.学生分享所需工具及造纸流程，教师进行修订或补充，完善手工造纸的设计方案。造纸流程如下：
①用手将废纸撕碎，在水中浸泡5分钟，然后捣碎。
②将碎纸倒入水中搅拌成纸浆。
③用纱网抄起一层纸浆，再用干毛巾吸去纸浆里的水分。
④轻轻揭下成形的纸，放在阴凉通风处晾干。
教学环节
教学活动
设计与制作
活动二：手工造纸
1.各小组根据设计方案手工造纸，并试着在自己造的纸上写字。
2.教师提示：在抄纸前可让纸浆沿一个方向快速旋转起来，这样抄出来的纸轻薄、平整。
展示与评价
1.通过观察自己造的纸以及体验在自己造的纸上写字，说一说造纸的体会。
2.小组商讨有关造纸流程的改进措施。
3.教师对学生的表现进行综合评价，肯定学生在探究过程中的优点，如认真制作、积极思考等；同时指出存在的不足，如制作时不够精细等，鼓励学生在今后的学习中改进。组织学生进行小组评价和自我评价。根据教师、小组同学和自我的评价，在评价表上给相应图形涂上颜色。
阅读与新知
1.阅读课本92页的内容，体会纸的不同功能及给人们的生活带来的便利性。
2.家庭选做活动：收集家中各种各样的纸，通过查阅资料了解它们的制作、生产过程。
板书设计
手工造纸
1.改进造纸术——东汉时期的蔡伦
浸泡、捣碎
搅拌
抄纸
晾干
2.用废纸手工造纸
习题设计
课后习题