陕西省渭南市蒲城县2025-2026学年九年级上学期阶段质量检测化学试卷（学生版）

这是一份陕西省渭南市蒲城县2025-2026学年九年级上学期阶段质量检测化学试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分和第二部分，领到试卷和答题卡后，请用0等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Mg-24 Ca-40
第一部分 (选择题 共18分)
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意)
1.氮元素在动植物体内广泛存在。下列物质中不含氮元素的是
A.氨气B.石墨C.二氧化氮D.氮气
2.下列是有关“实验室制取二氧化碳”实验操作，其中正确的是
A.检查装置气密性B.取用固体
C.倾倒液体D.验满
3.2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的是
A.氢能B.煤C.石油D.天然气
4.如图是四个粒子的结构示意图。下列说法不正确的是
A.②在化学反应中易得到电子B.③具有相对稳定结构
C.④是铝原子的结构示意图D.①③属于同种元素
5.某兴趣小组设计了图1的简易净水装置(吸附瓶中装有活性炭)和图2的简易供氧器。下列有关说法正确的是
A.图1吸附瓶中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味
B.图1中过滤瓶和吸附瓶互换位置，净水效果相同
C.图2中试剂可以是高锰酸钾
D.图2中通过洗气室中的水可观察输出氧气的质量
6.下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
7.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列说法不正确的是
A.分类观：氧气和氢气都是由分子构成的
B.结构观：CO和CO2的分子构成不同，化学性质不同
C.转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中CO2和O2含量的相对稳定
D.守恒观：1 g镁与1 g氧气充分反应，生成2 g氧化镁
8.科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法正确的是
A.乙是无毒的气体
B.反应生成的乙、丙的分子个数比为2：1
C.该反应属于化合反应
D.反应前后分子、原子种类均不变
9.利用数字化实验可以更准确地测定空气中氧气的含量，同学们分别用木炭和红磷按图1装置进行实验，测得压强随时间的变化曲线如图2所示。下列说法正确的是
A.实验中所用木炭和红磷的量不影响实验结果
B.两者的燃烧现象相同，产物不同
C.由图2可知木炭不能用来测定空气中氧气的含量
D.两个反应开始时集气瓶中压强瞬间变大，均是由燃烧产生了大量气体引起的
第二部分 (非选择题 共42分)
二、填空及简答题(共6小题，计24分)
10.蒲城古陶，是龙山文化阶段制陶技艺的活化石。
（1）下列制陶工艺流程中发生化学变化的是___________(填字母)。
A.拉胚B.雕刻C.烧制D.打磨
（2）硫酸锶(SrSO4)常用于制陶器，其中Sr元素的化合价为___________。
（3）制陶的原料为黏土，其主要成分之一为SiO2，从物质类别看，SiO2属于___________(填“单质”或“氧化物”)。
11.唐代白居易《卖炭翁》一诗中的“炭”指木炭，主要成分是碳单质。
（1）上图中表示石墨结构的是___________(填字母)。
（2）金刚石和C60的物理性质差异很大，其原因是___________。
（3）碳单质完全燃烧的化学方程式为___________。
12.钠可导致血压升高，而钾和镁有利于预防高血压、保护心脑血管。低钠盐应运而生，其有、、、、等，请填空。
（1）写出氯化钾的化学式：___________。
（2）表示___________。
（3）中“2-”表示___________。
13.化学小组的同学进行“水的组成”的探究实验。
（1）如图1所示，在带尖嘴的导管口点燃纯净的H2，一段时间后，观察到烧杯内壁有___________生成。
（2）如图2是电解水的实验装置。
①玻璃管a与电源的___________(填“正”或“负”)极相连。
②写出电解水的化学方程式：___________。
（3）图1和图2实验均可证明水是由___________组成。
14.某小组同学设计如下实验探究CO2的性质，请回答。
（1）实验一：两个大量筒中分别充满CO2和空气，充满CO2的量筒是___________(填“A”或“B”)。
（2）实验二：一段时间后，观察到Y形管右侧湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是___________(填化学式)。
（3）实验三：向集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到瓶子变瘪。该实验___________(填“能”或“不能”)证明CO2与水发生反应。
（4）实验四：将一只充满CO2的试管倒扣在盛有澄清石灰水的烧杯中，观察到试管内液面上的澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊的原因是___________(用化学方程式解释)。
15.某实验小组用加热铜粉实验验证质量守恒定律，如下图所示。
（1）实验过程中观察到___________，最终天平指针不偏转。
（2）气球和橡胶塞的作用是___________。
（3）下列是绘制的装置内各物理量随时间变化的情况，其中正确的是___________(填字母)。
A.B.
C.D.
（4）小华用大理石与稀盐酸代替铜粉进行该实验。完全反应后，发现所得质量较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因可能是___________。
三、实验及探究题(共2小题，计13分)
16.根据下列实验装置回答问题。
（1）仪器a名称为___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气，应选择的发生和收集装置是___________(填字母)，写出该反应的化学方程式___________。
（3）如图F，同时挤压胶头滴管，观察到乙中棉花比甲中棉花先变红，从微观角度解释该原因是温度越高，___________。
17.某化学兴趣小组以“可燃物燃烧”为主题开展了以下相关活动。
任务一：认识燃烧
【知识回顾】
（1）下列属于硫、铁、甲烷三者燃烧共同特点的是___________(填字母)。
A 反应都放热
B.都属于氧化反应
C.反应都有气体生成
任务二：探究燃烧的条件
【查阅资料】铂丝(Pt)可作H2O2分解的催化剂。
【进行实验】
（2）小组同学按下图展开探究。
【讨论交流】
（3）步骤Ⅰ的实验说明可燃物燃烧的条件之一是___________。
（4）写出步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式：___________。
（5）若安全管内液面上升太快，缓解压强增大的方法是___________。
任务三：调控燃烧
【实践活动】
（6）当天然气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色物质时，此时需要___________(填“调大”或“调小”)灶具的进风口。
【拓展延伸】
（7）电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石(CaC2)与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是___________(填字母)。
A.电石灯利用电石作可燃物
B.导管1需定期清洁保养
C.移动螺母使火焰熄灭的原理是隔绝O2
四、计算与分析题(共1小题，计5分)
18.学习小组的同学利用下图实验测定某石灰石样品中碳酸钙的含量。(样品中杂质不与盐酸发生反应，也不溶于水)
请分析并计算：
（1）反应中共生成二氧化碳的质量是___________g。
（2）计算该样品中碳酸钙质量分数。
选项
劳动项目
化学知识
A
用打气筒给压瘪的篮球打气
分子之间有间隔
B
食品包装时充入氮气
氮气的化学性质稳定
C
用金刚石切割玻璃
金刚石无色透明
D
清理家中鱼缸并通入氧气
氧气可供给呼吸
实验装置
实验操作及现象
步骤Ⅰ：关闭弹簧夹，在W形管中加入等量的白磷和红磷，放在60℃的热毯上，观察到___________(填“白磷”或“红磷”)燃烧。
步骤Ⅱ：为了使实验现象更加明显，打开弹簧夹，将铂丝插入H2O2溶液中。