陕西省榆林市定边县2025-2026学年九年级上学期12月份月考化学试卷（学生版）

这是一份陕西省榆林市定边县2025-2026学年九年级上学期12月份月考化学试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分，领到试卷和答题卡后，请用0，化学符号中的数字都有特定含义等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Cu—64
第一部分（选择题 共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）
1.多姿多彩的物质是由元素组成的。下列物质只含有碳元素的是
A.红磷B.石灰石
C.金刚石D.甲烷
2.陶瓷是火与土的结晶，是化学与艺术的融合，是中华文明的象征之一。以下制作陶瓷的工艺流程中，一定发生化学变化的是
A.踩泥制坯B.拉坯成型
C.施釉添彩D.窑火淬炼
3.实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是
A.检查气密性B.加入稀盐酸
C.收集气体D.气体验满
4.某学习小组创作了“我是氧气”的情景剧剧本，下列学生的台词中不正确的是
A.学生甲：“自然界绿色植物的光合作用会产生我”
B.学生乙：“按质量计算，我约占空气总质量的21%”
C.学生丙：“镁条在我中燃烧、发出耀眼的白光”
D.学生丁：“工业上分离液态空气制我，利用的是液氧、液氮的沸点不同”
5.以和为原料合成化工原料乙烯（）的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是
A.催化剂在该反应前后化学性质和质量均不变B.该反应有利于“低碳”目标的落实
C.保持甲化学性质的最小粒子是D.生成丙和丁的粒子数目比为
6.化学符号中的数字都有特定含义。对于均含数字“2”的化学用语：①2O、②、③、④。下列相关说法正确的是
A.①和②中“2”的含义相同B.③中的“2”表示离子数目
C.④中的两个“2”含义不相同D.①~④中的“2”均表示原子数目
7.化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是
A.粒子观：氯化钠、硫酸铜均由离子构成B.分类观：水和氧化铝都是氧化物
C.守恒观：化学反应前后分子的种类不变D.结构观：金刚石和石墨的碳原子排列方式不同
8.下列实验设计不能达到实验目的的是
9.下列反应中，用如图中横轴表示反应时间，则y轴表示的意义正确的是
A.一定质量的铜在氧气中加热，y表示氧化铜的质量
B.加热一定质量的高锰酸钾，y表示固体中钾元素的质量分数
C.向灼热的氧化铜中通入足量的一氧化碳，y表示固体的质量
D.在足量的氧气中点燃木炭，y表示一氧化碳的质量
第二部分（非选择题 共42分）
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10.中华文化博大精深，很多古籍中记载了丰富的化学知识。请回答下列问题。
（1）《汉书》中记载“高奴县有洧水可燃”。石油古称“洧水”，属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）《天工天物》中记载“淘洗铁砂”。用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的________（填操作名称）。
（3）《石炭》“投泥泼水愈光明”中“投泥泼水”反映的化学原理是，则X的化学式为________。
11.新能源汽车常用磷酸亚铁锂电池作为动力。如图是组成电池的几种元素的相关信息。
（1）A~C属于不同种元素，它们的本质区别是________不同。
（2）D是铁原子的结构示意图，则________。
（3）已知磷酸亚铁锂（）中P元素的化合价为，则Li元素的化合价为________。
12.水被誉为万物之源，请回答问题。
（1）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题，其内部构造图如图1所示。可向“？”处加入________除去水中的色素和异味。
（2）图2是一款简易海水淡化器。用该装置淡化海水的过程与自来水的净水过程________（填“相同”或“不相同”）。
（3）图3是电解水的装置图。
①通电一段时间后，可以观察到管a中液面________（填“高于”或“低于”）管b中液面。
②该实验说明水由________组成。
13.化学小组对质量守恒定律进行了实验探究。回答相关问题：
（1）第1组设计甲图的实验方案、用电子秤称量，读取加入盐酸前后的质量、发现质量并不相等，原因是________（用化学方程式解释）。
（2）第2组设计了乙图方案，以解决第1组遇到的问题。但有同学认为会产生误差，他的理由是气球膨胀后不可忽略________的影响。
（3）第3组设计了丙图方案，既能探究质量守恒定律，还能测定空气中氧气的含量。连接好装置后，检查装置的气密性，关闭弹簧夹，强光引燃白磷。
①用此装置测定空气中氧气的含量时，弹簧夹的最佳打开时间是________填“反应刚结束”或“冷却到室温”）。
②用此装置探究质量守恒定律时，若取用白磷的量不足，对实验结果________（填“有”或“无”）影响。
14.A~E均为初中化学常见的物质。其中B、C为组成元素相同的无色液体：D、E为组成元素相同的无色气体；D是引起温室效应的主要物质。各物质间的转化关系如图所示、图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在一步转化关系。
（1）B→C化学方程式为________。
（2）D→E的基本反应类型为________。
（3）写出物质：A的一种用途________
15.下图是与有关的实验，请回答问题。
（1）如图1，将一小块干冰放进一个塑料袋，将袋口扎紧，一段时间后，塑料袋鼓起。从微观角度分析，塑料袋鼓起的主要原因是分子的________增大。
（2）如图2，向盛满的软塑料瓶内注入约体积的水，立即旋紧瓶盖、振荡，观察到软塑料瓶变瘪，该实验________（填“能”或“不能”）证明能与水发生反应。
（3）图3实验中观察到湿润紫色石蕊纸花变红，使其变红的物质是________（填化学式）。
（4）小组同学按图4装置探究分子的性质，待传感器开始工作后，打开中间的弹簧夹，使烧瓶两端联通，记录数据变化如图5所示。
①实验观察到装有的烧瓶中________，说明分子在不断运动。
②若将两烧瓶同时放入50℃热水中，发现相同时间内气体浓度比常温时变化更大，说明分子的运动速率还与________有关。
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
16.根据下图装置回答问题。
（1）仪器①的名称为_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择装置组合是________（填字母），发生反应的化学方程式为__________，
（3）图E是某制氧装置的工作示意图，可以根据加湿仓中________来判断产生的速率。
17.家用燃料变迁反映了社会的发展，某小组同学展开下列项目式探究活动。
任务一：探究燃烧的条件
小组同学按下列实验步骤开展探究。
【查阅资料】白磷的着火点为40℃，棉花的着火点为150℃。
【实验步骤及现象】
步骤Ⅰ：通入足量的氧气，然后往烧杯中倒入10℃的冷水，观察到两端的可燃物均不燃烧；
步骤Ⅱ：通入足量二氧化碳，当观察到试管中澄清石灰水变浑浊时，将烧杯中水换为80℃的热水，观察到两端的可燃物依然不燃烧；
步骤Ⅲ：再通入氧气，U形管左边的棉花不燃烧，右边的白磷先燃烧，棉花后燃烧；
步骤Ⅳ：最后通入二氧化碳，燃着的白磷和棉花都熄灭。
【实验分析】
（1）能证明燃烧需要温度达到可燃物着火点的实验步骤对照组是________（填序号，下同）、能证明燃烧需要可燃物与氧气接触的实验步骤对照组是________。
（2）步骤Ⅱ试管中发生反应的化学方程式为________。
（3）步骤Ⅳ说明具有的化学性质是________。
任务二：分析燃烧过程
（4）下图是硫、铁燃烧的实验（纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧），下列说法正确的是________（填字母）。
A.实验①、②的燃烧现象不同
B.将实验③中铁丝绕成螺旋状后可以燃烧
C.对比实验③、④，可得到反应的剧烈程度与氧气的浓度有关
D.①~④集气瓶底部的水均可用细沙代替
任务三：认识家用燃料的变迁
家用燃料经历了薪柴、煤炭、液化石油气、天然气的历史变迁。
（5）过去，薪柴是主要燃料。涉及薪柴的成语“釜底抽薪”蕴含了一种灭火方法，其灭火原理是________。
（6）液化石油气、天然气燃烧出现黄色火焰，锅底出现黑色物质，须将燃气灶的进风口________（填“调大”或“调小”）。
四、计算与分析题（5分）
18.某化学小组探究碳单质与氧化铜反应的实验，装置图如下。打开弹簧夹，用酒精喷灯加热混合物几分钟。然后先撤出导管、停止加热，用弹簧夹夹紧乳胶管，待试管冷却。
请完成下列分析及计算：
（1）实验中试管①内观察到________。
（2）停止加热后，用弹簧夹夹紧乳胶管的目的是________。
（3）要使640 g氧化铜完全还原，理论上需要碳单质的质量是多少？
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究二氧化锰的催化作用
探究蜡烛中含有氢元素
证明石墨具有导电性
探究氧化钙与水反应的能量变化