17.3 电阻的测量 课件-2025-2026学年人教版九年级全一册物理

激情导入电流可以用电流表测量，电压可以电压表测量。那么,用什么方法测量 电阻呢?学习目标1.会设计实验电路，操作实验，分析 实验数据。2.会分析测量定值电阻和小灯泡电阻 的不同。阅读课本80页思考以下问题1.你可以设计一个能够用来测量电 阻的电路吗?请画出电路图。2.你设计的目的、原理是什么?需 要哪些器材?自主学习电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。用电压表、电流表间接测电阻合作探究温馨提示1. 在连接电路前要调节电表到零刻度。2. 连接电路时开关要断 开，滑动变阻器 调到阻值最大端。3. 连接好电路，在检查电路连接无误后 要用开关试触。4. 电压表和电流表要注意选择适当的量 程。2、 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为1V 、2V、3V, 读取并记录对应的电流 填入表格中。3、 计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入表格中。电路图 实物连接图二、实验：伏安法测小灯泡电阻实验步骤1、断开开关，按电路图连接实物电路。2、闭合开关，移动滑片让灯发光正常(2.5V ), 发 光 较 亮 ( 2V), 发光较暗(1.5V), 读取电流表和电压表 的示数，并记录入表格中。3、分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格， 并分析其电阻不同的原因。4、实验结束，整理实验器材。分析：小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。2、将灯泡两端用导线相连，闭合开关，观察现 象；(短路)灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数(为0);灯泡不亮，电流表无示数(为0),电压表有示数；拓展延伸检查反馈1、 在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时， 不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能 出现的现象是( C )A. 电流表烧坏，电压表示数为0B. 小灯泡烧坏C. 电流表示数为0,电压表示数为电源电压值D. 电流表示数为0,电压表示数为0检查反馈2、(山西中考)小亮同学用伏安法测量一个定值电阻Rx的阻值。实验器材有：待测定值电阻Rx (约10Ω)、电压表，电流表、滑动变阻器R₀(20Ω 1A) 开关、 电源各一个，导(1)该实验的原(2)如图甲所示，是小亮连接的部分电路，请用笔划线代替导线，在图中将电路 连接完整。要求：当滑动变阻器滑片向右移动时，电路中的电流变大。(3)请你为实验需要测量和计算的物理重，设计一个实验数据记录表格。6.实验数据记录表格：甲(4)闭合开关后，发现电压表的示数约为电源电压，调节滑动变阻器滑片，电压表示数无明显变化，电流表示数为零，造成该故障的可能的原因是 电阻Rx 处断路 .(5)排除故障，通过实验测出了两组数据后， 电压表突然坏了。请你利用现有器材，帮助他 设计电路，再测一次该定值电阻的阻值，并在 图乙虚线框内画出你设计的电路图。(6)如图所示不用电压表如何测电阻，小组讨论将空白处的内容补充完整。a 、 移动滑动变阻器到最左端 ；读出电流表的示数1 ₁, b 、 移动滑动变阻器到最右端 ;读出电流表的示数12,c、电阻Rx的表达式学后记本节课你收获了什么?NL vrH