初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册第一单元 我们共同的世界第二课 构建人类命运共同体推动和平与发展表格教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册第一单元 我们共同的世界第二课 构建人类命运共同体推动和平与发展表格教案设计，共4页。教案主要包含了维护世界和平，推动可持续发展等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
九年级
学期
(春季)
课题
构建人类命运共同体（第一课时）
教科书
书 名：统编版教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年12月
教学目标
1.政治认同：认识到我国是维护世界和平、促进世界发展的坚定力量，增强对国家的认同。
认识到战争给人类带来的伤痛，为人类和平发展做出应有的贡献；
2.道德修养：知道时代的主题是和平与发展，具有人类命运共同体意识
3.健全人格：懂得和平来之不易，积极关注时事，积极表达爱好和平的愿望。
4.责任意识：主动承担维护世界和平、促进世界发展的责任，初步树立合作共赢的全球意识。
教学内容
教学重点：推动世界和平，和平与发展成为时代主题
教学难点：推动可持续发展，消除贫困
教学过程
导入：多媒体播放视频《俄乌战争下的人民现状》说一说你的感受。
过渡语：我们发现俄乌战争已经近一年之久，这场战争让乌克兰人民流离失所，到处是残垣断壁，生灵涂炭，生命安全时常受到威胁，人们深切的渴望着和平，维护世界和平已成为我们共同的心声。
一、维护世界和平
我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来难以忘却的伤痛。
活动1：历史事件回顾
材料一：第二次世界大战（1939年9月1日—1945年9月2日）范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，5万多亿美元付诸东流，是人类历史上规模最大的世界战争。
材料二：中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，在这场战争中，中国军民伤亡共3500多万人，占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。
材料三：核武器的使用所带来的毁灭性后果。（图片展示）说明第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。
（设计意图：结合回顾历史上的重要战役，增强对战争危害的认识，增强学生对和平的渴望）过渡语：然而当今世界太平吗？答案显然是否定的。虽说战后的70年间世界整体维持了和平的态势，但战争的阴影从未远离，当今世界仍不太平，威胁和平的因素依然存在，局部战争和冲突从未间断。
活动2请学生举实例证明。（设计意图：学生通过自主搜集世家局部战争与冲突的具体例子，增强搜集资料的能力）
思考：当前威胁世界和平的因素有哪些？
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的因素依然存在。驱散战争的阴影、维护世界和平需要各方面的努力。（设计意图：明确人类解决和平问题任重道远）
小结：为什么要维护和平？①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。P16（战争的危害）②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。P18（和平的可贵）③世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。各种威胁和平的种种因素依然存在。P18（必要性）
活动3出示“打结的手枪”雕塑图片引出为实现和平人类所采取的举措：以和平谈判代替武力解决争端；成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约；人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索，世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。
播放王毅外长的一段视频：我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
活动4：辨析：有人说维护和平是政府和军人群体，与我们无关，这个观点对吗？
明确世界持守和平需要每一个人的努力，需要各国人民共同努力。青少年一代更要珍惜今天的和平生活，主动担负起维护世界和平的责任。
小结：怎样维护世界和平？P18-19
国际社会：①以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。 中国政府：②我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。公民个人： ③我们要看到和平来之不易，珍惜和平，积极表达爱好和平的愿望；主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
过渡转承：展示两幅图片：1993年的苏丹女孩和2023年的苏丹内乱。引出和平与发展的关系。
二、推动可持续发展
活动5：1、出示联合国发布的《2022年可持续发展目标报告》引出消除贫困已成为当今世界人类必须共同面对的发展课题。
出示发达国家与发展中国家的贫富比较材料发现世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。
3、思考：哪些原因造成了这些国家的贫困？提示：频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。
小结：为什么要消除贫困，推动可持续发展？①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，是当今人类必须共同面对的发展课题。P19（重要性）②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 P20（现状）③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困，由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 P20（贫困的危害）
活动6：追问：消除贫困，世界各国应怎么做？
材料一：2000年联合国提出了千年发展目标（2000—2015）。联合国《2030年可持续发展议程》确立的可持续发展目标 （2015—2030）。
通过对联合国发展目标的比较来说明，人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
材料二：中国的精准扶贫视频
中国的精准扶贫使我国的扶贫攻坚战取得了全面胜利，为全球转型事业提供了优秀的中国方案。并且还列举了东盟各国在减贫与发展中形成各具特色的宝贵经验，以此来说明各国都应该结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。
材料三：国际消除贫困日的设立
对国际消贫日的设立，以此来明确消除贫困、促进发展目标任重道远。世界各国应积极行动，共同努力消除一切形式的贫困。要构建人类命运共同体。
课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了和平与发展的重要性，和平与发展已成为时代的主题，了解了制约和平的因素和为和平所作的努力，了解了制约发展的因素和为发展而作的努力。我们要全面看待和平与发展问题，树立起全球意识，增强自己的责任感。