人教版部编初中道法七下第三单元 单元测试卷 有答案解析

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第三单元 单元测试卷单项选择题1.老师们、同学们，大家好！今天我演讲的题目是《我爱班集体》。当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我援助……可见，我爱班集体是因为班集体（ ）A.让我感受到了温暖B.让我结交了新朋友C.让我认识了新老师D.让我学习到新知识2.“时代楷模”“感动中国”人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。从个人与集体的关系看，阎肃的话告诉我们（ ）A.个人对集体来说是不重要的B.集体的力量取决于成员数量的多少C.保障个人利益是集体的责任D.集体的力量取决于成员之间的组织和配合3.同桌说我有时说话太直接，不顾及同学的感受很伤人。对此，我感觉很不自在。在其他同学的耳濡目染下，我不断地丰富自己的个性，现在我已经成为班里受同学们欢迎的人了。这说明（ ）①为了实现共同的目标，在集体生活中不能发展自己的个性②在集体生活中，不断认识和完善自我③在集体生活中，我们可以展示、发展自己的个性④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林。”这句俗语揭示的深刻道理是（ ）①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量②集体的力量在于成员数量的多少③团结的集体才有凝聚力和战斗力④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.“人心齐，泰山移”这句话告诉我们（ ）A.团结的集体才有凝聚力和战斗力B.集体的力量取决于成员数量的多少C.集体利益服从个人利益D.集体应尊重和保护个人利益6.下列对漫画中村干部的行为评价正确的是（ ）A.保护了自己的正当利益B.维护了他人的正当利益C.属于坚持集体主义的具体表现D.把个人利益放在集体利益之上7.小森的爸爸是进城的农民工，去年春节过后，小森跟爸爸转到城里一所校风好的学校就读。后来，爸爸惊喜地发现小森的脏话没了，见人有礼貌了，而且放学后还会主动帮爸爸做一些家务活。小森的变化说明（ ）A.良好的班风有利于提高学习成绩B.良好的班风有利于培养学生的兴趣和发展特长C.只有城里的学校才能培养出好学生D.良好的班风可以培养人际交往的基本态度和能力8.著名教育学家叶澜曾说过：“学校每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（ ）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.小刚性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们相称。他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体（ ）①是集体主义的表现②是江湖义气的表现③是小团体主义的表现④增强了成员的自我保护能力A.①③B.①④C.②③D.②④10.下列关于漫画《圈》的说法，正确的有（ ）①在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的人，往往会形成小群体②在这些圈里，他们拉帮结派、互相利用、权钱交易，寻找归属感和安全感③这些小群体往往会将自身利益置于国家、集体利益之上，沦为小团体主义④我们要明辨是非，反对小团体主义A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④11.“中铁十一局集团桥梁有限公司拉林铁路质检女工班”的4名女工肩负着拉（萨）林（芝）铁路上近45万根轨枕质量检测重担。长久的磨砺，她们晒出了“高原红”，磨成了“铁砂掌”，练就了“火眼金睛”。2019年，该女工班荣获全国先进女职工集体荣誉。这让她们感到无比的自豪。这说明（ ）①建设美好集体需要每个成员的智慧和力量②集体的力量来源于集体成员高度的荣誉感③集体生活能培养我们负责任的态度和能力④集体荣誉感带给我们温暖和前进的力量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.某优秀班集体在总结经验时指出：在班主任的指导下，全班同学一块儿制定班级规章制度，一块儿选举班委会成员，一块儿制定和共同执行班级重大事宜……该班成功主要得益于（ ）A.充分发挥班主任的主导作用B脱离学校管理，实现完全自治C自主建设与自主管理D民主制定班级规章制度13.这次有幸第三次出征太空，在这里我感谢我的祖国和人民，感谢万千航天科技工作者，感谢他们的付出和托举。我决心不忘初心，矢志不渝，要当好一名航天员！”从个人与集体关系看，景海鹏的话告诉我们（ ）A.个人对集体来说是不重要的B集体的力量取决于成员数量的多少C保障个人利益是集体的责任D关爱集体，为集体建设出力14.要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（ ）①共同确定集体愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但其表现还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为( )①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争②为集体出力需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长③小锋尽心尽力为集体添光彩④小锋的行为是维护集体荣誉的表现A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④16.对漫画解读正确的是( )A.要共同确定集体的愿景和目标B要共同商定集体的规则与制度C要在班级营造良好的人际关系D.集体的事务需要大家共同承担二、非选择题17.学校要举行话剧竞赛表演。七年级（2）班的同学们都积极报名，但是男女主角的报名人很多，小丑一角却无人报名。班长赵琳安排大家投票，平时经常逗大家欢乐的“开心果”小蓝被投票饰演小丑一角。小蓝对投票结果不满意，说：“凭什么是我，我才不愿意演小丑呢，我要退出。”赵琳反呛到：“爱演不演，退出正好。”大家不欢而散。（1）小蓝对投票结果不满意说明了什么？ （2）如果每个人都不愿意饰演小丑的角色，作为调解员，你应该怎么样劝说大家？ （3）班长赵琳的处理方式正确吗？理由是什么？18.下面是小华和同学在朋友圈互动的情境，请根据此情境结合所学知识回答下列问题。小华：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消了“文明班”评比资格。桐桐：太可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。小华：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。舟舟：赞！（1）请你谈谈舟舟点赞的理由。（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？（3）小华想要帮助小雷，请你帮他出出主意。19．（2020·郑州质检）近年来，朱婷带领中国女排连续获得奥运会、世界杯等大赛冠军，她自己也屡获MVP殊荣。接受采访时，朱婷多次强调是自己幸运遇到中国排球队，是中囯排球队这个集体培养了自己。她说：“中国排球给了我所有，不仅给我鲜花、掌声，还有我的吃苦劲儿。尽管我是队长，但大家的配合都很好，不管谁有好点子，大家都响应，相互学习，都会跟着做。不管谁遇到技术上还是生活上的困难，大家都会积极帮忙解决。为了贏一个球，一场比赛，大家都充分尊重郎导的调配，大家都心甘情愿，每个队员都成长很快……阅读上述材料，运用相关知识，回答下列问题：（1）请结合材料总结集体的主要特征。（2）结合材料，谈谈集体对个人成长的作用。20.某校七年级（2）班已经连续几次被评为先进班集体。七年级（2）班学习氛围很好。口语成绩优异的英语课代表每天带同学们练习口语；有“小作家”之称的语文课代表为同学们精心选取了“每日一句”；数学课代表为同学们解答各种疑难问题……这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处世的道理。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”全班每个人都深知“团结就是力量”的道理，竭尽全力为集体作出贡献。七年级（2）班之所以成为先进班集体，源于全班同学的共同努力。（1）你认为这段材料体现了该班具有什么特点？（2）“一花独放不是春，百花齐放春满园”，怎样做才能让集体的“和声”更美？（3）集体是我们成长的摇篮和沃土，我们与集体共成长，在共建中尽责。我们应该怎样进行集体建设？参考答案单项选择题答案：A解析：本题考查学生对集体的温暖的认识和理解。集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进。A符合题意，B、C、D均与题干材料无关。答案：D解析：本题考查学生对集体力量的认识和理解。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，D符合题意。A错误，个人对集体很重要。B错误，集体的力量不是个体力量的相加。C与题干材料无关。答案：D解析：本题考查学生对在集体中发展个性的认识和理解。集体生活为我们搭建起展示和发展自己个性，不断认识和完善自我的平台。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。①错误，②③④符合题意。答案：D解析：本题考查集体的力量。材料中的这句话说明了集体是有力量的，①③④都说明了集体的力量来源于成员之间的团结，说法正确且符合题意，应入选。②说法是片面的，集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合，应排除。答案：A解析：题干的主旨在于体现团队合作的重要性：团结力量大，依靠团结可以克服个人无法克服的苦难，团结的集体才有凝聚力和战斗力，A正确；B集体的力量不取决于成员数量的多少；C、D不符合题意，排除。答案：D解析：本题考查让和声更美。根据漫画回答问题，需要我们仔细观察漫画的意思，再联系所学知识，得出问题的结论。漫画中，“某村村干部”蚕食集体利益，这是把个人利益凌驾在了集体利益之上，是损害集体利益的表现，所以观点D符合题意。答案：D解析：本题考查对在集体中涵养品格的认识和理解。题干中小森的变化说明集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，D符合题意。A、B不符合题意，C观点错误。答案：A解析：本题主要考查对集体生活的影响的认识和理解。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，①②③符合题意。④不符合题意，排除。9．答案：C解析：本题考查学生对小团体主义的认识和理解。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。②③符合题意。10.答案：C解析：本题考查学生的观察理解能力。漫画反映了一些人为了权力和金钱，拉帮结派，寻求庇护和安全的做法。因此①是不符合题意的，他们不是出于兴趣爱好等正当的目的形成的小群体；②③④是正确的。11.答案：C解析：本题考查学生对集体的认识和理解。题干中肩负着……质量检测重担，火眼金睛，感到无比的自豪等关键信息说明，①③④符合题意；②错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。12.答案：D解析：该题考查对建设优秀集体的认识。题文材料中，在班主任的指导下，全班同学一块儿制定班级规章制度，一块儿选举班委会成员，一块儿制定和共同执行班级重大事宜，这体现了民主制定班级规章制度，D符合题意。A错误，班主任起到的是指导作用，不是主导；B观点错误，班集体的建设不能脱离学校的管理；C与题意无关，题文材料不能体现。13.答案：D解析：本题考查学生对共建美好集体的认识和理解。A错误，集体的发展离不开每个成员的努力。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。B错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。C与题干材料无关。14.答案：A解析：本题主要考查对建设美好集体的认识和解。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理我们要共同确定集体愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识，①②③符合题意；每个成员都应主动参与集体建设，积极参与集体活动，自觉维护集体荣誉，④观点错误，排除。15.答案：D解析：本题考查对担当责任的认识。小锋的行为是维护集体荣誉的表现。每个人都要树立主人翁意识，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。②③④正确，①错误。16.答案：D解析：本题考查学生对建设美好集体的认识和理解。集体的建设需要每个人的智慧和力量。要各尽其能，发挥所长。A、B、C与漫画材料无关。二、非选择题17. （1）答案：说明个人利益和集体利益之间可能存在冲突。解析：本题考查集体利益和个人利益的关系以及化解冲突的办法等内容。第（1）问，材料的描述说明个人的愿望和要求与集体利益有时会发生冲突。（2）答案：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局。解析：第（2）问，可从集体利益和个人利益的关系以及怎样处理好集体利益和个人利益的关系等角度分析作答。（3）答案：不正确。对于集体要求中存在的不合理的因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，而不应该把冲突扩大化。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式。解析：第（3）问，在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑、冷静选择，所以，班长赵琳的处理方式不正确。18.（1）答案：小华是一个有集体荣誉感、乐于助人、性格开朗的人，舟舟为小华点赞。解析：本题考查的知识点是建设美好集体。第（1）问从对话中可以看出，小华能帮助他人，有集体观念。（2）答案：不赞同。①我们每个人都要在集体中成长，集体的建设需要每个人的智慧和力量。②集体的荣誉需要我们共同维护，在集体中我们要各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。③在集体生活中，要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，相互帮助；学会参与，学会担当。解析：第（2）问首先表明不同意桐桐的观点，理由从集体建设需要每个人的力量、维护集体荣誉和利益、集体生活的要求等方面展开作答。（3）答案：①鼓励小雷参加集体活动，通过活动增进友情，锻炼自己。②及时发现小雷的长处和优点，帮助小雷发挥所长，为班集体争光。③帮助小雷遵守班集体规则、学校规章制度，提高遵守纪律的自觉性。解析：第（3）问从帮助小雷树立集体意识、发挥特长、遵守集体规则等方面组织答案，言之有理即可。19.（1）答案：由一定数量的人组成；有明确的任务分工；有严格的行为纪律；有共同的奋斗目标；等等。解析：第（1）问旨在考查学生对集体主要特征的认识，根据所学，从由一定数量的人组成；有明确的任务分工；有严格的行为纪律；有共同的奋斗目标等方面回答即可。（2）答案：集体力量是强大的，影响甚至改变一个人；集体为个人成长提供了平台，成就个人的发展；集体帮我们解决遇到的难题，带给我们关爱和温暖；集体成员团结协助，培养我们的责任感、荣誉感；集体生活教会我们彼此接纳、包容，促进自我个性完善；等等。解析：第（2）问旨在考查学生对集体对个人成长的作用的认识，根据所学，从集体力量是强大的，影响甚至改变一个人；集体为个人成长提供了平台，成就个人的发展；集体帮我们解决遇到的难题，带给我们关爱和温暖；集体成员团结协助，培养我们的责任感、荣誉感等；集体生活教会我们彼此接纳、包容等，促进自我个性完善等方面回答，言之有理即可。20.（1）答案：团结友爱、积极向上、互帮互助等。解析：本题考查学生对美好集体的认识和理解。第（1）问，从美好集体具备的特征的角度答题。（2）答案：①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音的准确、饱满，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。解析：第（2）问，从尽力做好自己、坚持集体主义、学会处理与他人的各种关系的角度组织答案。（3）答案：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②要共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④共同创造良好的集体氛围。解析：第（3）问，从自主建设、自我管理、愿景目标、共同商定集体的规则与制度内容等方面作答。