2025-2026学年江西省赣州市会昌县七年级（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年江西省赣州市会昌县七年级（上）期中语文试卷-自定义类型，共10页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.阅读下面的文字，完成问题。
人生中有挫折，有失败，有误会，那是很正常的。
健康的心态，对自己来说，是一种力量、一份财富，让我们微笑着去唱生活的歌谣。
①成功时不沾沾自喜、得意忘形。
②如果想要生活一片坦念，那么首先就应清除心中的障碍。
③失败时不垂头丧气、怨天尤人。
下列填入文中横线处的三个句子，排序恰当的一项是（ ）
A. ②③①B. ②①③C. ①③②D. ③①②
2.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 每次写作文，小瑞很是费力，搜肠刮肚也写不出几句话，让妈妈替他着急。
B. 大课间，同学们呼朋引伴，在操场上跑步、打球，跳绳……各种运动项目都有不少人在参与，热闹极了！
C. 黄晨和好朋友相处非常自在，你想看书就看书，想一起打球就一起打球，各得其所，是让彼此舒服的方式，因此多年来友情越来越深厚。
D. 晓宏喜欢课后喜欢到老师办公室去，向老师请教问题，晓宇说他这样是不耻下问。
3.在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（ ）
A. 百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，使我沉醉其中。
B. 长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。
C. 藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。
D. 《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
①人们爱用王湾的《次北固山下》中的诗句“______ ，______ ”来形容事业发展势头良好，充满希望。
②月亮向来是人们喜欢用来寄托个人情思的事物，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句“______ ，______ ”就是个典型的例子。
③在《＜论语＞十二章》中的“______ ，______ ”强调我们要向身边人学习，并注意学习优点改进缺点，可以让自己更加优秀。
三、名著阅读：本大题共3小题，共13分。
5.名著阅读。
《朝花夕拾》阅读分享课，请你阅读以下片段，完成下列各题。
（甲）
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
（选自《阿长与＜山海经＞》）
（乙）
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。……他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
（选自《从百草园到三味书屋》）
（丙）
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
（选自《藤野先生》）
(1) “哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！”一句中，将“山海经”写成“三哼经”有什么表达效果？
(2) 乙丙两文的“先生”分别给作者留下了怎样的印象？表达了作者怎样的思想感情？
(3) 《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请找出《朝花夕拾》中“温馨的回忆”和“理性的批判”内容各一处，加以阐述。
6.阅读下列文字，回答问题。
学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲没有入选，作为评委会的一员，请你阐述没有入选的理由。
7.请你从以下备选人物中选择一个，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。
备选人物：阿长（长妈妈）、寿镜吾先生（鲁迅三味书屋的老师）、藤野先生、范爱农
四、综合性学习：本大题共2小题，共8分。
8.阅读下面的文字，完成下列各题。
语文课本里有许多名篇佳作和经典诗文，它们大都源自我国悠久的历史，源自我国辽阔大地上的壮丽山河，源自我国多民族灿烂的文化。它们对一代代学子产生了铭心刻骨、历久（ mí）____新的影响。也许在最初学习、背诵这些诗文时，对于我们来说，还只是一种字词句章的学习或者纯文学的学习，而一旦这些文字通过记忆进入我们的内心，随着岁月的增长，就如同一颗颗优质的种子，总会在人生的某个时刻萌发，生长（ ）绽放，到那时，诗文中深刻的哲理、优美的意境、高远的追求，就会内化于心，外化于行，从而深刻、持久地影响我们的人生。
(1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。
①萌 ______
②（mí） ______
(2) 在括号内填入的标点符号是 ______ 。
9.阅读下面的文字，完成下列各题。
人性的美好，主要来自灵魂的高贵。摸黑夜行，而心灯不灭。能在沉默中_____（贮蓄、储蓄）向上的力量，能在蛰伏中不忘发光的梦想。既能兼济天下，也能独善其身；既能横眉冷对，也可俯首低调；富不能骄，贫不能谄；成熟而不世故，成功而不张扬。在漆黑如墨的夜晚，仍能闪烁如星；在风刀霜剑之下，仍能端正如松。 难道真正的生命不就应该如此吗？
(1) 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
(2) 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。
10.阅读下面的文字，完成各小题。
材料一：
红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）
这样的句子生动形象，让人印象鲜明。为什么会有这种效果？是因为用了比喻的修辞手法。
比喻句中，本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“仿佛”“……似的”等比喻词连接，是明喻。
本体和喻体之间用“是”“变成”或用破折号来连接的，则是暗喻。例如：
（ 1）你是……一块会说话的钢板。（毕必成《军神》）
（ 2）人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。（罗广斌、杨益言《红岩》）
此外，还有一种比喻，本体和比喻词都不出现，而是直接用喻体代替本体，是借喻。
例如：
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》）
（摘编自人教版《语文》七年级上册）
材料二：
①有学者说，“比喻都是跛脚的。”但这句话本身也是一个比喻。因此必须指出的是：只有不好的比喻、不恰当的比喻，才会如此。恰如其分的、好的比喻，也是现实赖以显示其存在的主要方式，譬如月球、地球，都是用一个谁也不知道最先从哪儿找来的“球”作比喻而命名的。
②据说，银河系是扁圆形的，像一个铁饼。如果生活中没有田径运动里的铁饼，不知该怎么样来描绘宇宙中的这种天文现象。还有，扫帚星，要没有比喻，就不知道人们怎么认识它了。
③宏观世界是没有比喻就无法很好地加以描述的，微观世界更是这样，因此我们不得不借助比喻，如“秋毫之末”“芥子之微”。但是，借用日常生活中人们熟悉的东西，作为比喻来描绘微观世界，以便理解它，其实是非常困难的。人们硬是找不到适当的比喻，哪怕是“跛脚”的比喻来形容它们。
④文学世界中的比喻，是真的令人钦佩，令人倾倒的。
⑤在《战争与和平》里，托尔斯泰写一个客厅中的晚会，当宾客群集的时候，作为主妇的贵夫人，就像纺织女工那样奔走在她的棉纺厂车间里，哪里的细纱有断头，她就打它一个结，接上它，让纺织继续下去。小说用这样的比喻来描写这位贵夫人维持着晚会的进行，哪里的谈话有点停滞了，她就上去说几句话，把这一个断头接上，然后又到另一处去调节气氛，使所有纱锭都能正常运转。小说用了这个比喻，变得很生动。不过，不知道棉纺厂的读者可能读不大懂。
⑥我也曾用运动员攀登珠峰的艰苦卓绝，来描写一个数学家如何跋涉在一道数学难题的解答上。不用这样的比喻，无法表现高等数学的运算之难。
⑦美丽的比喻还是很多的，比喻并不是什么跛脚的残疾。
（摘编自徐迟《谈比喻》）
(1) 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ______ ）
A. 马帮像是得到信号，都止住了
B. 我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
C. 浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底
D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了
(2) 这两则材料对你理解和运用比喻有什么帮助？请分条梳理
(3) 在“写好比喻句”的实践活动中，老师布置了三个难度不同的任务：A．明喻；B．暗喻；C．借喻。请任选一个任务并根据要求完成。
要求：①以“星星”为本体；②答题时，先把自己所选任务的标号填在括号里
11.阅读《又见槐花白》一文，回答问题。
又见槐花白
王明侠
①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。
②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽间便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。
③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺：“莫惊了采蜜的师傅。”她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。
④放学的路原是枯燥的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。
⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻地撸下洁白的花朵，不一会儿，就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：“小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。
⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片花海，不禁有些怅惘。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。
⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。
⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。
（选自《文学天地》，有删改）
(1) 请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。
(2) 请结合第④段分析，为什么到了“槐花飘香的季节”原本枯燥的黄土道便成了“童话里的秘境”。
(3) 透过第⑦段画线句所描绘的画面，你看到了一个怎样的母亲形象？请结合文章内容分析。
(4) 请结合全文内容，分析结尾段中“原来有些芬芳早已扎根在血脉里”一句的深刻意蕴。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。
12.阅读下文，完成各题。
马援字文渊，年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后为郡督邮，送囚至司命府，援哀而纵之，遂亡命北地。遇赦，因留牧畜，宾客多归附者，遂役属数百家。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”既而叹曰：“凡殖货①财产，贵其能施赈②也，否则守钱虏③耳。”乃尽散以班昆弟故旧。
（节选自《后汉书》）
【注释】①殖货：增加财货。②施赈：施舍救济。③守钱虏：守财奴
(1) 为文中画波浪线的句子断句，只划一处。
送囚至司命府
(2) 解释文中加点词的含义。
①为 ______
②纵 ______
③谓 ______
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①少有大志，诸兄奇之。
②丈夫为志，穷当益坚，老当益壮
(4) 请结合文章内容分析马援这一人物形象
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
13.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
馀干旅舍
【唐】刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣。
【注释】①馀（yú）干：唐代饶州馀干，即今江西省余干县。馀，即余。②向水：临水。③捣寒衣：指旧时缝制寒衣，用捶棒捣平皱折时传出的砧声
(1) 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是 ______
A. 诗的首联写诗人伫立旅舍门外凝望所见之景，秋天节令特点鲜明
B. 诗的颔联中的“孤”和“独”两字给景物笼罩上寂寥清冷的氛围，暗示诗人的心情
C. 诗的颈联写到渡口新月初升，渔人捕鱼尚未归家，四处悄无声息
D. 诗的尾联中“绝”一字表示诗人已停止思念亲人的愁心，平静地睡去
(2) 请分析这首诗表达的情感
八、作文：本大题共1小题，共50分。
14.家是温馨的港湾，是心灵的驿站，在这里，你感受到家人的关怀照顾和理解支持，获得前行的动力和勇气，和家人相处，一定有过许多令人难忘的美好回忆，请以“最是难忘____”为题，写一篇不少600字的作文，表现出亲情的可贵，家庭的温暖，融入你的真情。注意规范使用标点符号，认真工整书写。
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】潮平两岸阔
风正一帆悬
我寄愁心与明月
随君直到夜郎西
择其善者而从之
其不善者而改之
5.【答案】【小题1】将“山海经”写成“三哼经”，符合阿长不识字的身份，突出了阿长朴实憨厚的形象特点，增添了阅读的趣味性，让读者联想到她买书的费尽周折，凸显阿长对“我”的爱
【小题2】乙文的先生给作者留下方正、质朴、博学，严而不厉的印象；丙文的先生给作者留下严谨、一丝不苟、耐心细致，严格要求的印象。表达了作者对两位先生的感激、尊敬之情
【小题3】温馨的回忆：如《阿长与＜山海经＞》中长妈妈为“我”买《山海经》。理性的批判：如《五猖会》中父亲在“我”看赛会前要求“我”背《鉴略》
6.【答案】本题考查对内容的理解。在《五猖会》中，父亲虽然爱孩子，希望孩子有出息，但他的教育方式存在很大问题。在“我”兴致勃勃地准备去看五猖会时，父亲却突然要求“我”背书，背不出来不许去，这给“我”带来了极大的心理压力和痛苦，让“我”的快乐瞬间化为乌有，这种做法严重压抑了孩子的天性，损害了孩子的心灵，反映出封建教育制度对儿童的束缚和伤害。与人们通常所期待的那种理解、尊重、关爱孩子，能和孩子良好沟通的理想父亲形象相差甚远，所以他不能入选“我最喜欢的父亲”。
答案：
《五猖会》中的父亲在“我”即将去看五猖会时，强制“我”背书，这种行为压抑孩子天性、损害孩子心灵，体现了封建教育对儿童的束缚与伤害，与理想父亲形象不符，所以不能入选。
7.【答案】示例：我选的是长妈妈给鲁迅讲美女的故事时的形象。她坐在一把旧藤椅上，腿一前一后地踩在地上，身子微微前倾，手里还拿着一把又大又旧的蒲扇，她咧着嘴笑着，粗糙的皮肤又黑又黄，头发挽在脑后，穿着宽大的绵布衫，大大小小的补丁重叠着。因为长妈妈是一个保姆，生活在旧时代，她质朴善良又有些粗俗，所以我雕了这样一个形象。
8.【答案】【小题1】①ménɡ ②弥
【小题2】顿号（、）
9.【答案】【小题1】贮蓄
【小题2】将“难道”“真正的生命”互换。修改后的句子是：真正的生命难道不就应该如此吗？
10.【答案】【小题1】A
【小题2】（2）掌握了比喻的种类及其特点；对比喻的作用（表达效果）有更具体的认识；写好比喻的关键是找到适当的喻体
【小题3】（3）示例一：A 星星如灯，满布空中。
示例二：B 满天的星星是一盏盏明灯。
示例三：C 晴朗的夜空，亮着一盏盏明灯
11.【答案】【小题1】呼应标题，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引发了作者对童年家乡繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回忆，为后文的描写和抒情作铺垫
【小题2】因为到了“槐花飘香的季节”，那里就成了“我”的乐园：能让“我”享受童年的悠闲与自在；能让“我”沉浸其中，放飞自己的想象；有偶遇小动物的惊喜；有“我”童年的好奇与大快朵颐的快乐
【小题3】透过“干净的蓝布围裙”让我们想到母亲清晨采摘槐花、制作精美且寄予美好愿望的槐花美食，我们看到了一个干净利落、勤劳质朴、心灵手巧的母亲形象；透过“她采花的手势还那样轻”让我们想到母亲说蜜蜂是花神的使臣，告诫“我”不要惊扰蜜蜂采蜜以及母亲轻轻地撸下槐花、爱惜槐花等内容，我们看到了一个尊重生命、平和善良的母亲形象
【小题4】槐花的洁白与甜香、童年的快乐和对母亲亲切的记忆，这些看似远去的有关家乡的美好往昔，其实早已融入“我”的生命，表达了作者对童年幸福美好生活的怀念，寄寓了浓浓的乡愁
12.【答案】【小题1】（1）送囚/至司命府
【小题2】担任;释放;对……说
【小题3】（3）①（马援）从小就有远大志向，哥哥们都认为他不一般。
②大丈夫立志，处境越困窘越要坚定，年纪越大越要雄健
【小题4】（4）①从“年十二而孤，少有大志，诸兄奇之”看出，他是一个早怀大志、气度超群的人。
②从“送囚至司命府，援哀而纵之，遂亡命北地”看出，他是一个心怀仁念、为义舍身的勇毅之人。
③从“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮”看出，他是一个身处逆境仍奋发昂扬、志气不衰的强者。
④从“凡殖货财产，贵其能施赈也，否则守钱虏耳”并“尽散以班昆弟故旧”看出，他是一个轻财好施、胸怀豁达且富有智慧的人
13.【答案】【小题1】D
【小题2】（2）这首诗通过写寄寓他乡的所见所感，表达秋日远离家人漂泊在外的孤苦之情和浓烈的思乡之情
14.【答案】例文：
最是难忘那背影
记得几年前的那个雨夜，一个男子背着一个小女孩，手里撑着一把伞，走在满是小水坑的小路上。灯，照着那个弯着腰的男子，那是被我压弯了腰的爸爸。
忘不了，永远忘不了那雨夜里弯着腰的背影——你背着睡着的我回家的背影。
几年后，又是一个下着雨的夜。雨更大了，夜更深了。
那天晚上，我忽然发起了高烧，窗外雷电交加，风呼啸着像是一只要吃人的野兽，屋里的我更害怕了。你急得没有办法，背起我就往医院理跑。又是那条路，还是那盏灯，同样那把伞，依然是那只手，还有那个弯着腰的背影。路还是路，灯还是灯，伞还是那把锈迹斑斑的伞，只不过打伞的手更加粗糙了，被我压弯的腰更加弯了。
路上，我问你：“爸爸，我变重了，是吗？你看你都被我压得像一个小老头似的，腰都直不起来了。要不，我自己走吧。”“你再重也背得动你，我这个腰还不至于被你压弯呢！累了，就睡吧，就快要到了。”
望着你的背影，我的泪打在你淋湿的衣服上。你的背影，已经被岁月侵蚀的打了弯。我，忘不了那个背影。
如今，我已经长大了，也快要和妈妈一样高了，看着地里你弯腰除草的背影，我对你说：“爸，回去的时候，我背您吧，也压一压我的腰。你说过，这样长个子，不能老让您长个子吧，也让我长一长。”
你支起那已经变了形的腰，笑着说：“傻丫头，哪能让你背我呢！”
几年过去了，那个背影已经渐渐模糊，那条小路已经渐渐被人忘却，那盏灯已经渐渐暗了，你的腰也渐渐弯了。可是，我忘不了，忘不了雨夜里那个打伞的你的背影。