科学能量转化的量度表格教案及反思

这是一份科学能量转化的量度表格教案及反思，共3页。
课程基本信息
学科
科学
年级
九年级
学期
(秋季)
课题
能量转化的量度第二课时
教科书
书 名：浙江版教材
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2013年1月
教学目标
1.科学观念。（1）知道功率的概念。
（2）知道功率的计算公式和功率单位的含义，会计算有关功率的简单问题。
2. 科学思维。通过建立功率概念的过程，深化理解用比值定义物理量的方法。
3. 探究与实践。会设计实验，估测功率
4.态度与责任。（1）通过实例说明功率的含义，认识功率在实际应用中的重要价值，培养学生关注生活、关注社会的意识。
（2）通过小组的测量活动，培养学生的合作意识和协作能力。
教学内容
教学重点：
功率的概念和物理意义。
教学难点：
设计实验测功率。
教学过程
（一）任务一：聚焦问题
观看真实情景的视频
设计意图：创真实情境，引入新课
（二）任务二：激活原知识
德国选手托马斯乘电梯从1楼到89楼高390米的室外观景台，用时37秒，
2021年托马斯参赛以11min28s成绩登顶，随即累的躺倒在地。假设托马斯
的质量75kg，请计算两种情况下电梯和人做的功。
设计意图：复习旧知识唤起新知识
（三）任务三：探索新知识
通过计算发现：功是一样的，但是一个可以观看风景，另一个确是累的躺倒在地，只比较功是没有意义的，必须引入新的物理量：
设计意图：通过类比速度的物理意义、公式、定义、单位等学习功率的相关知识。
（四）任务四：应用新知识
1.【例题】起重将质量为750千克的货物，在0.5 分钟内匀速吊起6米高，起重机的功率有多大？（取g=10牛/千克）
设计意图：对功率的计算进行巩固。
2.学习人和部分交通工具的功率。
设计意图：了解生活中日常的功率。并会选择合适的功率
（五）任务五：迁移问题
如何测量你爬楼的功率？
1.需要测量哪些物理量，才能测出人的爬楼功率？
2.应选择的测量工具是什么？
3.请设计出表格记录实验数据。
4.汽车爬坡、拖拉机耕地，车辆的运动速度都很小，这是为什么呢？
5.课堂巩固与反馈练习：
（1）甲乙两同学推桌子，做功一样多，甲用时4min，
乙用时2min，则甲乙做功的功率大小关系（ ）
A、P甲>P乙 B、P甲