山西省太原市2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试卷（学生版）

这是一份山西省太原市2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试卷（学生版），共6页。试卷主要包含了选择题，工程，科普阅读题，物质性质及应用题，定量分析题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Ca-40
一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分，每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请将正确选项填入表中相应位置)
1.下列图示的实验操作中，正确的是
A.连接橡胶塞B.振荡试管
C 向试管中加入药品D.制取蒸馏水
2.2020 年 6 月，某高速路上一辆液化气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是
A.SO2B.COC.NO2D.H2O
3.端午时节，粽叶飘香。粽叶中的异荭草苷具有抗菌、抗病毒、增强免疫力等作用。下列关于异荭草苷的说法正确的是
A.1个异荭草苷分子中含有三种元素
B.异荭草苷由52个原子构成
C.异荭草苷中碳元素的质量分数最大
D.闻到粽香是由于分子体积变大
4.北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示，下列有关锰的说法不正确的是
A.原子核外电子数为25B.属于金属元素
C.原子核内中子数为30D.相对原子质量为54.94g
5.加碘盐是在食盐中加一定量的碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价是
A.+3B.+5C.-3D.-5
6.关于二氧化碳说法错误的是
A.固体俗称“干冰”B.常用作灭火剂
C.检验方法用燃着的木条熄灭D.是引起温室效应的主要物质
7.下列化学用语与含义相符的是
A.2H—2个氢元素B.O2—2个氧原子
C.Mg—1个镁离子D.CO2—1个二氧化碳分子
8.下列有关物质的用途与性质不相符的是
A.活性炭用于水的净化———吸附性
B.液氧用于火箭的发射———可燃性
C.氮气作食品填充气体———稳定性
D.石墨用于生产铅笔芯———硬度小
9.航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储存时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6小时正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是
A.水分子变为新的分子
B.小分子团水中水分子间没有间隔
C.小分子团水中水分子停止了运动
D.小分子团水中的水分子与普通水中的水分子分子间隔不相同
10.下图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法不正确的是
（其中○和●分别表示两种不同的原子）
A.该反应前后一共涉及3种分子
B.生成物的分子由两种原子构成
C.该反应属于化合反应
D.该反应前后原子的种类发生了改变
二、工程、资源应用题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)
【化学与工程】
11.2025年10月31日，神舟二十一号飞行乘组在酒泉发射成功，巩固了中国载人航天的全球领先地位，中国人“天上宫阙”的蓝图一步步实现。下列图片均与载人飞行有关。
请运用所学化学知识就相关问题表达观点，完成下列小题。
（1）飞船发射时，为增加发射动力和发射过程的有效性，选用偏二甲肼(C2H8N2，有毒)和四氧化二氮(N2O4，有毒)组成双元动力推进剂，二者反应可生成对环境无污染的CO2、H2O和______，推进剂在使用时应注意______。
（2）航天员出仓需携带高压氧气罐，这是因为氧气能______。在航天服生命保障系统中还常用过氧化钠吸收航天员呼出的CO2，其化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X，其中X的化学式为______。
（3）空间站内，用氢气和航天员呼出的二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷(CH4)和水，将水从甲烷分离出来又可以再次利用。请补全该反应的微观示意图。
（4）返回舱返回时的动力来自液氢和液氧，它们提供动力时，发生反应的化学方程式为______，该反应的基本反应类型为______。在即将着陆前，要迅速释放剩余的燃料，这样做的目的是______。
【化学与资源】
12.化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。工业上可利用废气二氧化硫制取氢气，其主要流程如图所示，请回答下列问题。
（1）反应釜中发生反应的化学方程式为SO2++2X=2HI+H2SO4，则X的化学式是_____，将该物质喷淋注入的目的是______。
（2）蒸馏釜中，发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。
（3）管式炉中发生反应的化学方程式为______，该反应的基本反应类型是______。
（4）该流程中可循环利用的物质是______。
三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分)
13.零碳能源一氨气
氨气(NH3)燃烧时生成水和空气中含有的一种气体，作为一种零碳能源具有广泛应用前景。氨气很容易液化，将氨气常温下加压到1MPa，或者常压下温度降到-33℃，均可将其液化。氨气是极易溶于水、无色、碱性的刺激性气体，对黏膜有刺激作用。
传统的工业合成氨气是将氦气和氢气在20~50MPa的高压和500℃的高温条件下，用铁作催化剂合成的。德国化学家格哈德·埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就，揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨气的反应过程。下图是该反应过程的微观示意图(图中“”表示氮原子，“O”表示氢原子，“”表示催化剂)。
阅读分析，解决问题：
（1）氨气燃烧时，除生成水外，生成的另一种气体是______；写出一条氨气的物理性质：_____。
（2）从微观角度看，氨气液化的过程中，发生改变的是______。
（3）传统工业合成氨气的化学方程式为______，该反应前后发生变化的微粒是______。
（4）氨气的合成和运输过程中应注意的是_______。
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。每空1分，共6分)
14.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中，对二氧化碳的相关问题，以结构图的形式进行了如图梳理。
（1）组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于纯净物中的______(填物质类别)。
（2）结构：一氧化碳与二氧化碳组成元素相同，但化学性质不同，原因是______。
（3）性质：将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，可观察到的现象是______。
（4）制取：实验室制取二氧化碳选用的试剂为______。
（5）用途：二氧化碳在生活中的用途有______、______。
五、定量分析题(本大题共1个小题。共5分)
15.过氧化钙（CaO2）是一种化学增氧剂，其反应原理为：。
计算：要制备3.2kg氧气，至少需要取过氧化钙的质量是多少？
六、科学探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)
16.如图为电解水实验的示意图。
（1）气体a为______(填化学式)，连接电源_____极。
（2）检验气体b的方法为______。
（3）电解水反应的化学方程式为______，基本反应类型是______。
（4）实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠的作用：______。
17.化学实验小组的同学在老师的带领下围绕“碳中和”的一系列内容展开了项目式学习活动。
任务一 分析“碳中和”的思路
【分析讨论】
（1）同学们讨论后认为，二氧化碳占空气总体积______%，它主要来自动植物的呼吸和化石燃料的燃烧，因此要减少空气中的二氧化碳，一种思路是将产生的二氧化碳吸收，另一种思路是______。
任务二 探究“海洋固碳”原理
【查阅资料】海洋是地球上最重要的“碳汇”聚集地。据测算，地球上每年使用化石燃料所产生的二氧化碳约35%被海洋中的海水、浮游植物、藻类生物等所吸收。
【分析讨论】
（2）同学们结合生物学知识，认为藻类生物与浮游植物一样，都是通过______作用吸收二氧化碳，这一方法属于“生物固碳”。
【作出猜想】海水吸收二氧化碳主要原理是水溶解了二氧化碳。
【进行实验】
（3）同学们设计了以下实验方案对猜想进行验证。
【反思评价】
（4）同学们认为步骤③中发生的反应是_______(写化学方程式)。
（5）小刚认为“海水固碳”的主要原理应该是二氧化碳与水发生反应，但同学们认为他的观点不正确，理由是______。
【总结提升】
（6）同学们再次查阅资料获得了北太平洋不同深度的海水中二氧化碳分压pCO2(二氧化碳含量的一种表示方法)图像，分析可知在0~1000m水深范围内，二氧化碳分压随海水深度增加而______。
任务三 了解“人工固碳”技术
【查阅资料】“人工固碳”就是用各种手段捕捉空气中的二氧化碳，将其储存或者利用。其方法之一是将捕捉的二氧化碳压缩后，压回到枯竭的油田、天然气田、深海进行封存。
【分析交流】
（7）同学们交流后认为，上述这种“人工固碳”法发生的变化属于_______。
实验装置
实验步骤
实验现象
实验结论
①用软塑料瓶收集一瓶二氧化碳，用橡胶塞塞紧瓶口
100mL海水吸收二氧化碳主要原理是水溶解了二氧化碳
②用注射器装100mL水，将针头扎过橡胶塞。并将水全部推入瓶中，振荡
软塑料瓶先变硬，振荡后恢复原状
③取软塑料瓶中液体少许于试管中，加入适量_______，振荡
液体变浑浊