课件：人教版部编初中道法七下2-5-2在品味情感中成长（巩固基础型）

在品味情感中成长体味美好情感传递情感正能量体味美好情感慈母手中线，游子身上衣。海内存知已,天涯若比邻 。愿得一人心，白头不相离。桃李不言,下自成蹊。作用生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。他在送走医疗队后哭的像个孩子春天到来感受生活的美好和希望他97年出生或许还是孩子，但这一刻他是英雄情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫体味美好情感1.东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。2.亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感1.浩浩代表班级参加辩论赛，在比赛中发挥失常，心理很不舒服，但他决定增加自己的阅读量在下一次的比赛中获得好的成绩。2 勾践在吴国所受的屈辱给了他很大的激励，使他能够卧薪尝胆，励精图治，使越国强大起来，消灭了吴国。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。意义①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有重要意义②可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（1）情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。传递情感正能量疫情面前共同坚守携手同心战胜灾难身残志不残，给人以启发用自己的热情和行动来影响环境小明是个比较内向的人，外表比较冷漠不好接触，在同学们眼中认为他是个另类，但是随着时间的推移，以及在平常的交流中发现他是个热心肠的人，也是个爱帮助别人的人。同学们越来越喜欢和他相处了我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。怎样做（1）用自己的热情和行动来影响环境。（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。意义在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。体味美好情感传递情感正能量在品味情感中成长美好的情感负面的情感情感的类型传递情感正能量的途径传递情感正能量的意义1. 扬州好人刘卫国,部队当兵,抗洪抢险屡立战功,退伍创业,10多年捐赠20多万元,还自掏腰包资助困难退伍军人和群众。刘卫国的行为　(　 　)①帮助他人,实现生命的价值②传递美好情感③表达我们帮助他人的美好愿望④获得更多的名和利A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④B2 由于心里太紧张 ,在期中考试中,小佳的数学成绩很不理想,他感到心里很难受。小佳应该　(　 )①分析考试失利的原因②与老师沟通交流,获得老师的帮助③制定学习计划,找到适合自己的学习方法④任其发展,顺其自然A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④C谢谢，下节课见