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      高考语文第一轮复习古诗文专项复习讲义燕歌行-选择性必修中册-高中语文课内古诗文解析+情景默写(教师版+学生版)

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      高考语文第一轮复习古诗文专项复习讲义燕歌行-选择性必修中册-高中语文课内古诗文解析+情景默写(教师版+学生版)

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      1.作者简介
      高适(700—765) ,字达夫,一字仲武,河北蓓县(今河北景县南)人。有《高常侍集》传世。高适为唐代著名的边塞诗人,与岑参并称“高岑"。
      2.文化常识
      《燕歌行》是一个乐府题目,据说是由曹丕开创,写的是妇女秋思,后人多学他用燕歌行曲调作闺怨诗。高适的《燕歌行》写的是边塞将士生活,他是第一个用燕歌行曲调写此题材的诗人。
      3.文本分析
      (1)汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。
      译文:唐朝汉家的东北边疆燃起了战争狼烟,汉家的将士讨伐凶残的敌人辞别家园。
      指明了战争的方位和性质,可见是指陈实事,有感而发。
      (2)男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
      译文:男子汉本应该在战场上横冲直闯,何况皇上对出征将军给予丰厚的赏赐。
      将军奉命征讨,天子特赐光彩,已见得宠而骄,为后文轻敌埋伏笔。
      貌似赞扬将军上前线的威武荣耀,实则已隐含讥讽。
      (3)摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。
      译文:鸣锣击鼓大军浩荡山海关,旌旗连锦不断飘扬在碣石山间。这两句描写出征阵容,旌旗如云,鼓角齐鸣,一路上浩浩荡荡,大摇大摆开赴战地,为下文失利时的狼狈情景作反衬。
      从中可以揣知将军临战前不可一世的骄态。
      (4)校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
      译文:校尉穿越瀚海送来了紧急军书,单于正在狼山围猎,火光烛天。
      一个“飞”字警告了军情危急,不料“残贼”乃有如此威势;猎火照夜,说明敌阵森严。
      第一部分开头八句写出师,说明战争的方位和性质。
      (5)山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。
      译文:边境线上,山川萧条,荒凉黯淡,敌人的骑兵挟风趁雨猖狂进犯。
      这两句说明战场地形是无险可凭的开阔地带,这正有利于胡骑驰突,故接写敌军如暴风骤雨般袭来。
      (6)战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
      译文:战士们在阵前浴血奋战伤亡过半,将军帐中大摆酒筵美女仍歌舞翩跹。
      战士奋力迎敌,不辨死生;然而此时此刻,将军却远离阵地、寻欢作乐。有力地揭露了军中将军和士兵的矛盾,暗示了必败的原因。
      严酷的事实对比,写出了主将骄惰轻敌、不憮士卒e这是诗中最具揭露性的描写。
      (7)大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。
      译文:深秋季节,塞外沙漠上草木枯萎; 日落时分,边城孤危,士兵越来越稀。
      大漠衰草、落日孤城的萧瑟景象,为“斗兵稀”作衬托,同时写战斗一直持续到傍晚。
      有着鲜明边塞特点的阴惨景象,烘托出残兵败卒凄凉的心境。
      (8)身当恩遇恒轻敌,力尽关山未解围。
      译文:主将身受朝廷的恩宠竞麻痹轻敌,战士筋疲力尽仍难解关山之围。
      "身当恩遇常轻敌”,损兵被围的原因,是诗的主旨。回应了上文,将军“横行”的豪气也已灰飞烟灭,他的罪责也确定无疑了。
      第二部分这八句写战斗经过。战士出生入死,将军荒淫无耻。
      (9)铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
      译文:身披铁甲的征夫,不知道守卫边疆多少年了,那家中的思妇自丈夫被征走后,应该一直在悲痛啼哭吧。少妇伫立城南伤心欲断肠,征人在蓟北望乡空自叹息。写被围战士的痛苦,也写征夫思妇久别之苦。
      写士兵的痛苦,实际是对将军更深的谴责。
      (10)边庭飘飖那可度,绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。
      译文: 边塞战场动荡不安哪里能够度量,愁云笼罩触目是一片荒凉。早午晚杀气腾腾战云密布,整夜里只听到巡更的刁斗声声悲伤。
      征夫思妇相去万里,似乎永无见期,更那堪白天所见,只是“杀气三时作阵云”;晚上所闻,惟有“寒声一夜传刁斗”,如此危急的绝境,死亡就在顷刻之间,让人不禁联想,是谁把他们推到了如此绝境?
      深化主题,发人深省。
      第三部分这八句写征人、思妇两地相望,相会无期。
      (11)相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。
      译文:眼见刀光闪闪血溅锋刃死伤纷纷,坚守节操,为国捐躯,岂是为了个人的名利功勋? 你不见沙场征战何等艰苦惨痛,至今人们都怀念那与士卒同甘共苦的——李广飞将军。
      写战士们决心以身殉国,“岂顾勋”三字,既是对战士们人格精神 的赞扬, 也是对将军的讽刺。最后两句,诗人抒发感慨,对战士的悲惨命运深寄同情,诗以“至今犹忆李将军”作结,再次点明主题。
      最后四句总束全篇,淋漓悲壮,令人感慨无穷。
      第四部分末尾四句,写战士们浴血奋战,视死如归,并渴望有好的将军来领导他们。
      二、情景默写
      1.《燕歌行》中,“摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间”两句描绘了一幅大军出征图。
      2.《燕歌行》中,“君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军”两句古今对比,李广勇猛善战,作风朴实,能善待部将,与士卒同甘共苦。而唐将只知寻欢作乐,不思报效国家。
      3.《燕歌行》中,“汉将辞家破残贼”一句写唐军恃勇轻敌。
      4.《燕歌行》中,“男儿本自重横行”一句写唐军战士骄气。
      5.《燕歌行》中,“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”两句运用对比手法写士卒在前线阵地奋力迎敌,杀得昏天黑地,不辨死生,然而将帅却远离阵地寻欢作乐。
      6.《燕歌行》中,“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋”两句写士卒与敌人短兵相接,浴血奋战,那种视死如归的精神,岂是为了取得个人的功勋!
      7.《燕歌行》中,“校尉羽书飞瀚海”,一个“飞”字警告了军情危急。
      8.《燕歌行》中,“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”二句,有力地渲染了塞外古战场艰苦的自然环境和爱国战士殊死奋战的悲凉气氛。
      9.《燕歌行》中,“杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗”二句,概括了边庭战士白天努力拼杀,夜间时刻警惕的紧张战斗生活。
      10.《燕歌行》中,“铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首”四句,每两句对仗,表现征人、思妇两地相望、相会无期的痛苦心情。
      11.《燕歌行》中,“男儿本自重横行,天子非常赐颜色”两句是对将领破敌卫国,建立功勋,寄予希望。
      12.《燕歌行》中,“校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山”两句写军用紧急文书到处飞传,外敌进犯,局势紧急,战火蔓延。
      13.《燕歌行》中,“山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨” 这两句写出边地自然环境艰苦,敌军进攻猛烈,官兵处境的险恶。
      14.《燕歌行》中,“身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围”两句写将领受朝廷厚遇,肆无忌惮,轻举妄动,进功求赏,导致战争连连失利,士卒力已耗尽,未能解围。
      15.《燕歌行》中,“边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有”两句写边城遥远,难可度越,苍茫广漠,一无所有,从空间上写出士兵飘零孤独之苦。
      16.《燕歌行》中,“杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗” 两句从时间上写出征战生活的日夜不宁 。
      17.《燕歌行》用边塞的阴惨景象烘托出残兵败卒心境凄凉的诗句是“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。”
      18.《燕歌行》中,“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”两句衬托出战事的惨烈,唐军伤亡惨重。
      19.《燕歌行》本是乐府旧题,多写思妇怀念征人之情,本诗中直接写思妇想念征人的两句是“玉箸应啼别离后”和“少妇城南欲断肠”。
      20.在高适的《燕歌行》中“校尉羽书飞瀚海”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快,“胡骑凭陵杂风雨”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。

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