初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）三国鼎立导学案

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）三国鼎立导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，预习导航，新知探究，拓展延伸，课后总结等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.知道官渡之战、赤壁之战的基本史实。知道三国鼎立的概况和影响。
2.对比两次战役，通过史料分析，知道两次战役曹操弱而胜、强而败的原因
3.感受到杰出人物对历史发展的推动作用，掌握评价历史人物的方法。领悟到虚心使人进步，骄傲使人落后
【学习重难点】
官渡之战、赤壁之战、三国鼎立。
【预习导航】
1.官渡之战：东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”，招揽人才、扩大军队，成为北方一个量大的政治军事集团。200年，以为_______和_______为首的两大政治军事集团，在_______进行决战。此次战役中，曹操以少胜多，为日后统一北方打下基础。
2.赤壁之战：208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的格局实力，统一全国。刘备派________联络孙权，共谋抗曹之策。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的情况，________采纳部下黄盖的的建议，实施诈降计策和_______战术，最终孙刘联军获胜。___________是一次___________、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为___________局面的形成奠定基础。
3.三国鼎立：220年，曹操的儿子______在洛阳称帝，国号魏。221年，______在成都称帝，国号汉，史称______。229年，______称帝，吴国建立，定都______。三国鼎立改变了天下分崩的局面，实现了____________。
4.曹魏重视农业生产，大力兴修水利。马钧改进了汲水工具_______。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军_______率领船队到达________，加强了大陆与台湾的联系。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系。
【新知探究】
1.三国时代波澜壮阔，充满生机，常引起后人追思。曹操统一北方和奠定三国鼎立局面的标志分别是( )
A.城濮之战 巨鹿之战 B.长平之战 淝水之战.
C.台州之战 郾城大捷. D.官渡之战 赤壁之战
2.诸葛亮在《隆中对》提到：“曹操比于袁绍，则名微而寡众。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”关于这场战役说法正确的是（ ）
A．标志着三国鼎立局面的形成B．为曹操统一北方奠定了基础
C．曹操打败袁绍后统一了北方D．北方再度陷入割据混战状态
3.诸葛亮曾对孙权说:“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”下列最能验证诸葛亮“鼎足之形成”观点的战役是( )
A.巨鹿之战. B.官渡之战. C.赤壁之战. D.长平之战
4.历史推论离不开史实的正确解读。下列推论错误的是（ ）
A．商鞅变法—秦国实现了富国强兵 B．汉武帝“罢黜百家”—实现了思想上的大一统
C．秦王嬴政灭六国—实现全国统一 D．官渡之战—为三国鼎立局面的形成奠定了基础
5.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列各项中属于历史解释的是（ ）
A．383年，淝水之战东晋打败前秦
B．公元前207年，项羽在巨鹿之战歼灭秦军主力
C．200年，曹操和袁绍在官渡决战，史称“官渡之战”
D．208年，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础
6.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料。以下可作为研究三国时期历史第一手史料的是（ ）
A．诸葛亮的《出师表》 B．司马光的《资治通鉴》
C．罗贯中的《三国演义》 D．电视连续剧《三国演义》
7.如图示意图反映的历史发展趋势是（ ）
A．外戚与宦官交替专权
B．从天下大乱到局部统一
C．科技文化的显著进步
D．江南地区经济迅速发展
8.公元207年，曹操在《观沧海》中写道：“东临碣石，以观沧海。……日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。”其中的“志”指的是（ ）
A．发展经济B．民族交流C．打败袁绍D．统一全国
9.下图展示了从原始社会、奴隶社会到封建社会人们生产劳动工具的发展趋势，该趋势是（ ）
A．生产工具越来越丰富
B．生产关系在不断变革
C．冶炼技术在不断进步
D．生产力水平逐步提高
【拓展延伸】
10.阅读材料，完成下列问题：
材料一：曹操采纳谋士许攸的计策……大败袁军。公元207年，曹操北征乌桓，胜利班师途中，写下了“老骥伏枥，志在千千里；烈士暮年，壮心不已”的诗句。
材料二：……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。……
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
材料三：三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。
——王仲荦《魏晋南北朝史》
（1）据所学知识分析，材料一中的“壮心”指的是什么?
材料二中追忆的是历史上哪次著名的战役?它和材料一中战役的共同特点是？此战役影响如何?
（3）依据材料三，概括三国鼎立所产生的影响。
【课后总结】
答案：
【预习导航】
1.曹操 袁绍 官渡
2.诸葛亮 周瑜 火攻 赤壁之战 以少胜多 三国鼎立
3.长曹丕 刘备 孙权 建业 局部统一
4.翻车 卫温 夷洲
【新知探究】
1-9 DBCDDD ABDD
10．(1)壮心：统一中国。
(2)战役：赤壁之战。 共同特点：以少胜多。 影响：为三国鼎立局面的形成奠定基础。
(3)影响：为全国统一准备了条件，促进了局部地区经济的恢复和发展，进一步促进了民族大交融。