语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发教学设计及反思

这是一份语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发教学设计及反思，共10页。教案主要包含了教学过程，参考示例等内容，欢迎下载使用。

一、创设情境，激情导入
教师：
学校广播社注入新鲜血液，招聘一批新闻小记者，招聘要求：以学校举办的运动会作为新闻材料，撰写新闻稿实时报道校运会的热点。优秀的新闻稿件将会同步刊登于校园报上。你如何撰写稿件呢？让我们一起通过学习《首届诺贝尔奖颁发》掌握消息写作的技巧吧！
教师板书课题：“校园小记者”选拔赛---《首届诺贝尔奖颁发》
二、展示目标，明确重点
1.梳理课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点和立场；（重点）
2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的特点；（重点）
3.学习消息的“倒金字塔结构”，能够通过本文的学习，完成简单的消息写作。（难点）
目录：
1.复习回顾——新闻快问快答
2.仿写标题——打造消息之眼
3.组织结构——充实消息之魂
4.雕琢语言——润色消息之貌
5.新闻写作——学以致用我能行
三、教学过程
（一）复习回顾，新闻快问快答
1.新闻知识回顾
师：同学们，进入新课之前，我们先来参加新闻知识快问快答，回顾上节课学习的有关新闻的重要内容
新闻六要素：When(何时)、Where(何地)、Wh(何人)、What(何事)、Why(何故)、Hw(如何)
新闻结构特点：标题、导语、主体、背景、结语
新闻基本特点：传播性、真实性和时效性
1.读一读生字词。

2.解理解词义。
建树：形容建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
卓有成就：有突出的成绩和效果。
遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。
3.了解诺贝尔
预设：
诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家 ，工程师。诺贝尔最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大王”。他一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
根据诺贝尔的遗嘱，他的遗产的一部分，共3100万瑞典克朗，作为基金存入银行，用每年的利息奖励给在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出突出贡献的人。1968年，诺贝尔奖增设了经济学奖。
每年12月10日颁发诺贝尔奖。诺贝尔奖包括一枚金质奖章、一本获奖证书和一笔奖金。
教师要求：布置预习关于诺贝尔的信息，课上交流。
4.中国诺贝尔获得者
出示莫言、屠呦呦的图片，提问：同学们知道他们是谁吗？
明确：
2012年10月11日，莫言因其“魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代”而获得当年诺贝尔文学奖。
2015年10月5日，药学家屠呦呦因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素（能有效降低疟疾患者的死亡率）获得当年诺贝尔生理学或医学奖。
仿写标题——打造消息之眼
标题是消息的眼睛，我们常说的“标题党”就是利用标题吸引读者阅读消息，一个合格的新闻标题，至少要让读者了解新闻事件的概况。
1.回顾《消息二则》的标题特点
《我三十万大军顺利南渡长江》：
简明扼要地概括了主要的新闻事件。
准确具体。“三十万”说明了解放军的具体数量。
2.本文标题《首届诺贝尔奖颁发》有何特点？
预设：（1）简洁明了，概括性强。“首届”点明这是第一次诺贝尔奖项的颁发
（2）交代主要事件——诺贝尔奖颁发，针对性强
3.小试牛刀：请为今年学校运动会开幕式拟一个消息标题。
【示例】我校2024年秋季运动会顺利开幕
我校顺利举办2024年秋季运动会

（三）组织结构——充实消息之魂
有了新闻标题，我们要如何来写作新闻内容呢？作为新闻的核心部分，合理的内容安排也是新闻稿质量的保证。
1.阅读课文，勾画本则消息的六要素。（重温巩固消息的相关知识，边读边勾画批注）
【明确】
何事：首届诺贝尔奖颁发
何人：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；6位诺贝尔奖获奖者
何地：瑞典斯德哥尔摩
何时：1901年12月10日
如何：诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者
何故：根据诺贝尔的遗嘱
2.勾画批注标题，电头，导语，主体，背景，结语。
【明确】
标题：首届诺贝尔奖颁发
电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电
导语：（第1段）交代何时、何地、何人、何事、何故。
主体：（第2段）详细报道获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就。
（第3段）明确交代颁奖机构、奖金来源、颁奖时间、颁奖地点及运作模式。
背景：（第4段）介绍诺贝尔奖奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离。
追问1：消息花大量笔墨补充背景是否累赘？
预设：不累赘，这是首届诺贝尔奖颁发，交代背景利于读者了解诺贝尔奖；尤其是最后交代资金管理权和奖项评议权分开，体现了诺贝尔奖的公正公平原则，也体现了诺贝尔奖的科学精神。
（以下三个追问不呈现在ppt上，只做过渡语，引导分析重要性差别后投影“倒金字塔结构”相关知识）
追问2：如果让你缩短这则消息的篇幅，删去消息中的一段，但还需要保留消息中比较重要的部分，你会删去哪一段？
预设：最后一段。（第4段）
追问3:假设这则消息要登报，让你再删减一段，你会删除哪一段呢？
预设：第3段
追问4:如果还得删减，删哪段？
预设：第2段
教师由此引出知识点：消息中信息的重要性依次递减，由主到次。
【明确】这种由主要到次要的结构我们称之为消息的“倒金字塔结构”。

消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。它把最重要的、最吸引人的新闻事实写在前面，然后以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，将其他事实依次写下去，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。多用于事件性新闻。
3.小练习：
如果你现在要给学校秋季运动会的开幕式需要写一则消息，你准备写什么内容？小组合作讨论，按照倒金字塔结构列一份提纲。（2分钟讨论）
【参考示例】
（四）雕琢语言——润色消息之貌
诗歌、散文这些文学体裁的写作目的是要传递情感，而新闻的写作目的是传递事实。构思了消息的标题和内容，真正要下笔写的时候，我们应该运用怎样的语言来叙述呢？
1.回顾消息语言的特点：客观、准确、简练。
2.找出下列句子中能表现本文语言平实准确而客观简练的词语，并做好批注。
（1）德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。
“发现”是指事物、现象或规律从隐藏的、不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。而X射线是一种电磁波，它是本来就存在的。所以此处用“发现”，体现了消息语言的准确性。
（2）法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
“颇有建树”的“颇”在这里是“很，相当”的意思，这里用来评价普吕多姆的诗歌创作，很有分寸，体现了消息语言客观、准确的特点。
（3）德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。
“卓有成就”是“成绩、效果显著”的意思，这里高度评价了贝林在血清疗法方面的成就，体现了消息语言的准确、严谨。
（4）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
“首次”“每年”“最大”体现出消息语言的准确、严谨。
小结：①评价各位获奖者的成就时，遣词造句客观，准确严谨。
②颁奖时间和地点的介绍、括号内容的补充以及最后一段作者巧妙地运用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，这些都体现了消息语言客观、简练的特点。
（五）新闻写作——学以致用
学以至此，相信大家已经掌握了消息的写作方法，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。现在就开始参加我们的小记者选拔赛吧。请选择运动会中的一个有意义的新闻，撰写新闻稿进行报道。
学生完成新闻稿撰写
根据评价量表自评小组互评
四、总结升华
这节课，我们理清了课文的新闻要素，梳理了文章的主要内容，学习了课文的“倒金字塔结构”，明白了作者的构思，看到了这则消息的新闻价值。
诺贝尔无私奉献，他设置的诺贝尔奖对促进科技进步、推动社会发展都具有重要作用。希望同学们能从诺贝尔奖得主身上汲取力量，以身边的优秀学子为榜样，激励自己“树崇高理想，做时代新人”！
五、课后作业：
1.完成新闻稿的撰写，并根据评价量表进行评价
2.请你介绍一位熟知的诺贝奖获得者，并谈谈其身上的精神给你带来怎样的人生启示，不少于300字。

六、板书设计

首届诺贝尔奖颁发
消息“倒金字塔”结构
课题
部编版八年级上册一单元
《首届诺贝尔奖颁发》
主备教师
课 时
1课时
教材分析
《首届诺贝尔奖颁发》是部编教材语文八年级上册第一单元的第三课，所在单元是新闻主题的活动探究单元。
本课在结构上堪称是倒金字塔结构的样板。从写作方法来看，选取了最普通的报道角度，正面直接报道，是标准的常规写法。在语言方面，客观、准确、简练、平实，是标准的消息语言。可以说是学生学习消息的最佳蓝本。
教学目标
1.梳理课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点和立场；
2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的特点；
3.学习消息的“倒金字塔结构”，能够通过本文的学习，完成简单的消息写作。
教学重点
把握新闻的“倒金字塔结构”，进一步掌握消息文体特点。
教学难点
理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确，完成简单的消息写作。
情境任务
学校广播社注入新鲜血液，招聘一批新闻小记者，招聘要求：以学校举办的运动会作为新闻材料，撰写新闻稿实时报道校运会的热点。优秀的新闻稿件将会同步刊登于校园报上。你如何撰写稿件呢？让我们一起通过学习《首届诺贝尔奖颁发》掌握消息写作的技巧吧！