小学美术人美版（2024）三年级上册（2024）1. 漂亮的纸包装教学设计

这是一份小学美术人美版（2024）三年级上册（2024）1. 漂亮的纸包装教学设计，共8页。教案主要包含了艺术欣赏，感知体验，创想实践，活动拓展，奇思妙想，学习知识拓展等内容，欢迎下载使用。
课题
漂亮的纸包装
单元
第三单元
学科
美术
年级
三年级
教材
分析
本课围绕“漂亮的纸包装”展开，教材配备丰富的纸包装图片和案例，直观展示纸包装的魅力，帮助学生更好地理解和赏析；同时，教材注重实践性，设计合理的创作任务和活动，引导学生将理论知识转化为创作能力；此外，教材还体现时代性，适当融入现代设计中对纸包装元素的运用案例，让学生认识到纸包装在当代的价值与意义。
学习目标与核心素养
1.艺术表现：学会调配墨色，结合蔬果造型，通过水墨形式展现艺术创意，创作有个人风格的水墨蔬果作品。
2.创意实践：从水墨蔬果作品获取灵感，拓展创作思路，用有美感的水墨线条装饰生活物品，实现艺术与生活融合。
3.审美感知：通过欣赏经典水墨蔬果作品感受水墨艺术的风格，理解笔墨变化带来的审美趣味，提升对水墨艺术形式美的感知。
4.文化理解：探究水墨蔬果作品与传统民俗、生活的关联，增强对传统文化的认同感与传承意识。
学情分析
三年级学生对纸包装在生活中的应用有一定认知，但对其设计思路和功能用途了解不深。具备简单手工操作能力，对创意设计有兴趣，在设计和制作纸包装时，对纸张特性、结构样式等专业知识仍需学习，可通过实践操作提升相关能力。
重点
1.认识纸包装在形式、材质、配色和功能等方面的特点
2.掌握纸包装设计的基本思路和方法
难点
1.如何根据产品特征设计合适的纸包装
2.实现纸包装创意与实用性的融合
课前准备
绘画工具（彩笔、画纸等）、手工工具（剪刀、胶水、彩纸、废旧纸张、瓦楞纸等）。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
导语：纸除了是书写和绘画的载体，还可以被制作成精美的工艺品和生活用品。大家惊叹于纸的千变万化，你是否也想以纸为媒、设计制作出更多有创意的作品？
（欣赏视频：纸艺作品展览）
总结：看了这么多造型各异的纸艺作品，大家对纸张的作用一定有了新的认识。随着人们生活水平的提高，纸包装现在已经非常普遍，在形式、材质、配色和功能方面越来越实用美观。这节课，让我们一起来展开这部分内容！
观看图片和视频。
拓展学生思维，导入本单元内容，让学生对纸包装产生兴趣。
讲授新课
一、艺术欣赏
导语：大家看看，这是什么包装？
这是用纸做的鸡蛋的包装。它的材质是硬纸壳材质，易造型，环保且便于取材。
这样的设计，不仅能对鸡蛋起到良好的固定和保护作用，降低破损的概率。而且契合鸡蛋的形状与防护需求兼具实用性与简约的设计感。类似这样的纸包装还有很多，让我们一起来欣赏！
任务一：欣赏作品，认识纸包装。
（出示图片）
这是著名设计大师靳埭强的设计作品。此包装灵感源于古代印玺的收纳形式。
靳埭强的设计风格融合了东方传统文化与西方现代设计理念，将中国传统文化元素的巧妙运用，创造出具有独特东方韵味且符合。
（从色彩、图形、结构上进一步解析）
二、感知体验
任务二：感知纸张特点，了解包装设计的形式。
不同纸张的厚度、光滑度和柔韧度各不相同，用途、功能也不同。你了解不同包装的用纸特点和结构样式吗？
硫酸纸：具有半透明的特性，常用于制作临摹纸、描图纸，在包装设计中可用于制作一些需要展示内部物品的包装窗口。
牛皮纸：强度高、韧性好，且具有一定的防水性能，常用于制作食品包装、文件袋、购物袋等，能较好地保护内部物品。
皱纹纸：纸张柔软且有弹性，色彩丰富，常用于制作礼品包装的装饰花、彩带等，增加礼品包装的美观度和艺术感。
看一看：观察右侧不同类型的纸，你认为哪种纸更适合作为包装材料？
（出示图片）
知识窗
更适合作为包装材料的纸
卡纸更适合作为包装材料。因为卡纸挺括厚实，能较好地保护物品，且易于折叠造型，方便进行包装设计。
试一试：不同种类的纸，有不同的用途。你收集的纸适合制作哪种包装？
（出示图片）
知识窗
不同纸张适合制作的包装
牛皮纸：适合制作手提袋、礼品盒等包装。
报纸：适合用于包裹物品的简易包装。
瓦楞纸：适合制作快递纸箱、电子产品包装盒等。
（出示图片）
想一想：你知道这些纸包装都有什么特点吗？它们为什么会被设计成这种形状？你能试着画出下面纸包装的结构图吗？
（出示图片）
知识窗
纸包装的特点
造型多样、色彩丰富、结构精巧，设计成不同形状主要是为适配物品特性。
零食包装盒：三角形设计节省空间且易拿取。
丝巾包装盒：扁平状贴合丝巾形态。
文具包装盒：长条形适配文具。
糖果包装盒：模仿糖果造型吸引顾客。
袜子包装盒：类似鞋形方便展示。
（出示图片）
三、创想实践
任务三：像设计师一样思考和创作。
你能读懂纸包装设计图吗？
立体的纸包装，拆开后是另一种形状哦！这就是纸包装的设计图，我们在做包装之前，需要根据包装效果，设计平面图！
连一连，找出纸包装的设计图！（出示图片）
（示范视频）
创意设计
设计包装可从生活中找灵感，像古代印玺收纳形式、动物外形等，都能为包装造型设计提供思路，让包装更具独特性与吸引力。
四、活动拓展
拆解你喜欢的纸包装，并动手还原，看看它们是怎样设计的。你还能给哪些物品设计有趣的纸包装？
（展示图片）
学生作品
五、奇思妙想
土豆皮被处理为能吃的包装外壳，环保且实用。你还知道哪些环保包装材料？跟同学们分享一下。（出示图片）
知识窗
秸秆：小麦、水稻等农作物的秸秆，可通过模压等工艺制成包装材料。秸秆包装可降解，成本较低，且具有一定的隔热性能。
海藻提取物：海藻富含多糖等成分，可制成可食用薄膜。该薄膜透明柔韧，可用于包装糖果、巧克力等小食品，兼具保护与食用功能，还能防潮，延长食品保质期。
小贴士
环保包装
尝试用可回收纸张制作包装，还可探索如土豆皮等可食用或易降解材料，响应环保理念，减少包装废弃物对环境的影响。
欣赏不同的纸包装作品，分析其独特之处。
了解不同包装的用纸特点和结构样式，观察不同类型的纸，判断哪种纸更适合作为包装材料。
进一步学习包装材料。
根据产品的特征，设计不同造型、色彩和功能的包装，尝试制作一个纸包装作品。
分析包装设计，思考还能给哪些物品设计有趣的纸包装。
了解环保包装材料，如能吃的包装等，与同学们分享自己知道的环保包装材料。
通过欣赏优秀作品，拓宽学生的视野，提高学生的审美能力，让学生了解纸包装设计的多样性和创新性。
为后续的设计制作提供知识基础，培养学生的观察能力和分析能力。
帮助学生进行特点总结，强化所学知识点。
培养学生的创新能力和实践能力，体验设计的过程和乐趣。
进一步加深学生对纸包装设计的理解，拓展学生的设计思路，培养学生的探究精神和创新能力。
引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识和创新思维，鼓励学生探索更多可持续的包装设计方案。
课堂小结
在本次课程中，先通过赏析纸包装作品，总结其主要特点，如造型独特、色彩丰富、材料多样等，强化学生认知；其次，汇总学生在赏析过程中的感悟与发现，鼓励他们分享对纸包装的理解；然后，点评学生创作的纸包装作品，肯定其中运用纸包装设计表现手法的亮点，指出需改进之处，强调创意与工艺的结合。
进行课堂小结。
对本节课内容进行总结概括。
课后作业
为你喜欢的一种小零食设计一款独特的纸包装。要求如下：
1.结合零食的特点进行设计。
2.考虑纸张的特性，选择合适的纸张材料，并说明选择的理由。
3.画出包装的设计草图，包括正面、侧面和顶面的视图，并标注尺寸。
4.简要阐述设计理念，包括包装的创意来源、想要传达的理念等。
完成课后作业。
在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。
板书设计
《漂亮的纸包装》
一、赏析纸包装作品
二、分析各类纸包装的特性特点
三、进行纸包装创作
四、完成作品欣赏
五、作品实操练习
六、学习知识拓展
教学反思
本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》要求，在“设计·应用”学习领域落实“欣赏·理解·创造”三级目标，符合学生身心发展规律。
优点：能让学生深入了解纸包装设计，在赏析中感受其魅力，增强设计审美能力；通过动手创作，提升实践能力与创造力，将纸包装设计知识转化为个人设计素养。
不足：在引导学生将纸包装设计与其他艺术形式融合方面还可加强，后续教学可进一步拓展创作维度。