2025-2026学年四川省成都市蜀城中学九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年四川省成都市蜀城中学九年级（上）期中化学试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.新时代开展爱国卫生运动，要坚持预防为主，倡导文明健康、绿色环保的生活方式。下列做法不符合该理念的是( )
A. 出门佩戴口罩B. 垃圾分类投放C. 推广分餐公筷D. 污水随意排放
2.化学实验应高度关注安全问题，下列说法正确的是( )
A. 酒精灯洒出酒精在桌上燃烧，立即用湿布扑灭
B. 加热后的试管，立即用清水冲洗
C. 为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓
D. 实验结束后，剩余药品倒入下水道
3.下列物质的用途与其化学性质相关的是( )
A. 液氮用于磁悬浮列车B. 氢气用于制作氢气球
C. 氧气用于医疗急救D. 稀有气体制成霓虹灯
4.下列实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯B. 滴加液体
C. 加热液体D. 加热固体
5.下列各组物质中，前者属于氧化物，后者属于混合物的是( )
A. 高锰酸钾 空气B. 冰水混合物 5%的H2O2溶液
C. 氧气 矿泉水D. 二氧化碳 五氧化二磷
6.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 ( )
A. AB. BC. CD. D
7.下列关于实验现象的描述中，正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，生成五氧化二磷
C. 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，生成了二氧化碳和水
D. 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体
8.下列说法中错误的是( )
A. 同一种元素形成的粒子质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
B. 原子最外层电子数目为8，该原子一定是稀有气体元素的原子
C. 元素的化学性质跟原子最外层电子数目关系密切
D. 原子得到电子或失去电子后会形成离子
9.下列事实的微观解释中，错误的是( )
A. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小
B. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
C. 品红在水中扩散——分子在不断运动
D. 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——分子体积变小
10.下列化学用语或数字“2”的意义表述正确的是( )
A. 2Cl：2个铝原子B. 2O：2个氧分子
C. H2：氢气由2个氢原子构成D. Mg2+：1个镁离子带2个单位的正电荷
11.下列关于化学用语的说法正确的是( )
A. 3H只有微观意义，表示3个氢原子
B. 2Fe中的“2”表示2个铁分子
C. 氧化镁的化学符号为：MgO2
D. Zn2+中的“2”表示1个锌原子得到2个电子后成为锌离子
12.对下列图示信息的分析不正确的是( )
A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图
B. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
C. 图②对应的元素属于金属元素
D. 若图③中的值为8，则其粒子符号为O2−
13.下列实验方案不能达到相应目的的是 ( )
A. AB. BC. CD. D
14.下列微观示意图中，黑球代表H原子，白球代表Cl原子，其中代表混合物的是( )
A. B.
C. D.
15.下列图像，不能正确反映其对应变化关系的是( )
A. A——等质量、等浓度的过氧化氢溶液分解
B. B——加热一定质量的高锰酸钾制取氧气
C. C——一定质量的过氧化氢溶液分解制取氧气
D. D——向一定质量的二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液
二、非选择题
16.利用所学知识进行填空
(1)用化学符号表示：
2个钠离子______ ；五个铁原子______ ；2个水分子______ ；
4个氢氧根离子______ ；Mg2+中“2”的含义：______ ；
(2)在水、水银、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是______ ；
(3)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是______ (填化学符号)；
(4)带火星的木条在氧气中复燃，说明氧气具有______ (填“可燃性”或“助燃性”)；
(5)食品包装中充氮气以防腐，是利用氮气的______ (填“物理性质”或“化学性质”)；
(6)肥皂水可以用于硬水______ (填“软化”或“检验”)；
(7)给试管中的试剂加热时，先______ (填“对准试剂部位加热”或“均匀加热”)；
(8)空气中的主要气体污染物有二氧化氮，______ ；______ 等。
17.通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识。
(1)自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水。我们喝的开水是______ (填“纯净物”或“混合物”)，它已经通过______ 降低了水的硬度。
(2)城镇自来水厂生产流程可用图表示：
①絮凝剂的名称是______ ；其作用是______ 。
②投药(通常为ClO2)的作用是______ ，这是一个______ 变化(填物理或化学)。
③水有多种作用，例如：铝与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速率大大提高，此时水所起到的作用可能是______ 。
④以上过程中，活性炭的作用是______ 。
18.元素周期表使化学学习有规律可循，请认真分析并回答下列问题。
(1)原子序数为9的元素位于周期表中第______ 周期，它属于______ (填“金属”或“非金属”)元素。
(2)在化学反应中，原子序数为17的元素的原子容易______ (填“得到”或“失去”)电子，所形成的粒子的符号是______ 。
(3)由图分析：与硫元素的化学性质相似的元素是______ 。
(4)从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg化学性质不同的原因是______ 。
(5)X2+与Ne的核外电子排布相同，则X的元素符号是______ 。
19.根据如图装置，回答下列问题。
(1)写出装置中标号的仪器名称：①______ ；②______ 。
(2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是______ ，试管口放一团棉花的目的是______ 。
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为______ (填序号)，可用D装置收集氧气的依据是______ ，如何证明收集的气体是氧气？______ 。
(4)G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。氢气是一种密度比空气小、难溶于水且与水不反应的气体，若用G装置收集氢气，氢气应从______ (填“a”或“b”)进入G中；若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量筒与G装置______ (填“a”或“b”)连接。
(5)下列关于硫燃烧实验(如图乙所示)的相关描述合理的有______ (填序号)。
①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
②硫的燃烧是剧烈的氧化反应
③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同
④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染
20.利用空气制取氮肥的流程如图所示。
(1)写出氮气和氢气反应得到氨气的符号表达式______ 。
(2)反应Ⅱ中氨气泄漏闻到明显臭味的原因______ (用分子的观点解释)。
(3)反应Ⅲ______ (填“属于”或“不属于”)氧化反应。
21.某同学学习了“催化剂”知识后，对催化过氧化氢分解的催化剂产生了兴趣，并进行了如下探究：
(1)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的符号表达式：______ 。
【提出问题】过氧化氢分解只能用二氧化锰作为催化剂吗？
【猜想与假设】能催化过氧化氢分解的催化剂不一定只有二氧化锰一种。
【设计实验】实验装置如图所示。
(2)为了检查该装置气密性，吴宸同学向后拉动注射器活塞，松手后观察到______ ，证明该装置的气密性良好，然后进行了表中所示的实验。
(3)实验①与实验②和③对照为了证明：______ ；要定量比较反应快慢，待测数据为相同时间内______ 。
(4)通过比较发现，在相同时间内a