四川省成都市2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷化学试卷（学生版）

这是一份四川省成都市2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷化学试卷（学生版），共9页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围，难度系数，化学用语是学好化学的基础，下列实验方案能达到目的的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：第一~第五单元（新教材人教版）。
5．难度系数：0.65
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64
第Ⅰ卷（选择题 共45分）
一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．古代科技燃料井盐《天工开物》记载了用天然气熬制井盐的步骤，下列步骤涉及化学变化的是( )
A．剖竹去节B．合缝漆布
C．釜中注卤D．井火煮盐
2．成都市是“全国文明典范城市”、“最具幸福感城市”，下列做法不符合新时代成都发展理念的是( )
A．建设环城生态带，做靓“雪山下的公园城市”
B．发展新能源汽车项目，推动“成都智造”
C．科学规划大运场馆再利用，促进全民健身
D．大量施加农药和化肥，保证粮食安全
3．人类的发展进步离不开科学家的贡献。对下列科学家贡献的叙述不合理的是( )
A．张青莲：精确测定部分元素相对原子质量
B．门捷列夫：发现元素周期律并编制元素周期表
C．拉瓦锡：用红磷燃烧法测得空气的组成
D．闵恩泽：研发了多种用于石油化工生产的催化剂
4．人体细胞中元素含量如图。有关说法正确的是( )
A．氧元素主要来自吸入的空气B．磷元素是金属元素
C．钙元素是人体含量最多的金属元素D．硫和钾在人体中各占0.75%
5．同学们在做实验时出现了异常现象，其中原因分析合理的是( )
A．加热固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜
B．盛有双氧水的试剂瓶标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心
C．排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气
D．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴即将燃尽就放入集气瓶中
6．用微观粒子知识对下列一些事实的解释错误的是( )
7．某城区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是( )

A．当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10）
B．报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关
C．“污染指数”越大表示空气质量越好
D．当日CO未对城区空气造成污染
8．化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释不正确的是( )
A．2O：2个氧元素
B．：“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷
C．：“-2”表示硫化氢中硫元素为-2价
D．：“3”表示一个臭氧分子中含有3个氧原子
9．蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的物质，甘氨酸是构成人体蛋白质的氨基酸之一，如图是甘氨酸的分子结构模型图，下列对甘氨酸的叙述正确的是( )
A．甘氨酸由四种元素构成
B．每个甘氨酸分子中含有10个原子核
C．甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的
D．甘氨酸是一种氧化物
10．下列实验方案能达到目的的是( )
A．探究分子间有间隔
B．用简易净水器制得纯水
C．检查装置气密性
D．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
11．根据图示信息和已学知识判断，下列说法正确的是( )
A．当X=8时，该微粒属于稀有气体元素的原子
B．在化学变化中，氯原子易失电子
C．镁元素位于元素周期表的第三周期，镁原子核内有12个质子
D．镁离子与氯离子的电子层数相等
12．利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧； 然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是( )
A．硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．高锰酸钾的作用是提供氧气
C．气球的主要作用是缓冲装置内的压强变化
D．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验
13．利用催化剂可清除室内装修材料释放的甲醛，该反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是( )
A．生成物丙和丁中氧元素的化合价相同
B．反应过程中催化剂的质量和性质均不改变
C．反应过程中原子种类和数目不变
D．参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1：1
14．区别下列各组内物质，所选择的试剂或方法错误的是( )
15．下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是( )
第II卷（非选择题 共55分）
二、非选择题(每空1分，其中符号表达式每空2分)
16．（11分）（一）化学学科注重在“宏观–微观–符号”之间建立联系，请回答相关问题：
(1)宏观：氨气(NH3)由_______组成(填名称)。
(2)符号：Cl-表示的意义_______。
(3)微观：森林、海边、瀑布等地方会产生负氧离子，负氧离子在医学界享有“空气维生素”的美称，让人觉得神清气爽。1个负氧离子()中有_______个电子。
（4）一种碳-12原子的质量为ag，氧原子的相对原子质量为16，则一个氧原子的质量为_______g(用含a的代数式表示)。另一种碳–14原子是碳元素的一种具有放射性的原子，可用于标记化合物、测定年代等，其原子核是由6个质子和8个中子构成，碳–14的原子结构示意图为_______。
（二）．根据图示实验，回答下列问题。
(5)图1木炭在氧气中燃烧，为使木炭与氧气充分反应，持续燃烧，应如何操作_______。
(6)图2实验过程中玻璃棒的作用是_______。
(7)图3中A端为电源的_______极（填“正”或“负”），该实验结论为_______________。实验测得V（C）：V （D） =1：2，若要确定水分子中氢氧原子个数比，还需要的数据有_______（填序号）。
a.水的相对分子质量 b.氢气、氧气的密度 c.氢原子、氧原子的质量
(8)如图4是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是___________________________。
17．（10分）18世纪，拉瓦锡通过定量实验揭示了质量守恒定律，甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做了A、B、C、D四个实验来验证质量守恒。他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。
(1)A实验：在实验过程中观察到气球的变化是______。
(2)丙组同学通过C实验验证质量守恒，在第一次称量完成后的实验操作是：______。
(3)乙、丁两组同学得到的结论是：化学反应前后总质量不守恒。老师引导学生分析了B、D两个实验。你认为B实验天平不平衡的原因是______，实验D中理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重，原因是______。
(4)实验C中发生的反应方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，请根据该反应方程式计算，利用11.2g铁与足量硫酸铜溶液反应，最多可以得到铜多少克？
18.（11分）如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答下列问题。
(1)仪器乙的名称是___________。
(2)实验室用过氧化氢为原料制取氧气选择的发生装置为___________(填“A”或“B”)，收集较纯净的氧气，最好选用___________(选填“C”、“D”、“E”)装置。
(3)若要用装置E收集氧气，氧气收集满的标志是___________。
(4)装置F是某同学设计的简易制氧机，氧气通过装有水的洗气室仍能排出，说明氧气具有的物理性质是___________，试剂甲是过氧化氢溶液，则试剂乙在反应中的起___________作用，此反应的符号表达式为___________。
(5)“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗炼钢等。某化学兴趣小组欲混制“富氧空气”：利用图G所示装置，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶(集气瓶容积为)氧气体积分数40%的“富氧空气”，气体应从装置中的___________(“a”或“b”)端通入，先通入氮气排出水，再通入氧气排出___________mL水。
19．（6分）氨气(NH3)易贮存、热值高，是一种可再生“零碳”燃料，在燃料电池领域有广阔的应用前景。如图1是氨的合成及应用的部分流程图，回答下列问题：
(1)①采用分离液态空气法获取N2时，N2首先从液态空气中分离出来，说明液氮沸点比液氧 ___________(填“高”或“低”)。如图2分子筛可根据分子直径大小，利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而分离出氧气，说明氧分子直径 ___________(填“大于”或“小于”)氮分子直径。
②图1两条H2的获取途径中，更符合绿色“零碳”理念的是途径 ___________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(2)图3是氮气与氢气在催化剂表面合成氨的微观过程，其顺序应为 ___________(用字母序号表示)。
(3)燃料电池是一种能将化学能直接转变成电能的化学电源，请根据图1写出氨燃料电池反应的符号表达式 ___________。
20．（8分）图中A～E是初中化学常见的物质。在自然界中A可以转化为C，B、E组成元素相同。D在C中能燃烧生成黑色固体。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
(1)物质A的名称为 ___________。
(2)二氧化锰在B转化为C的反应中所起的作用叫 ___________。
(3)请写出D在C中燃烧的符号表达式 ___________，现象为 ___________，该实验中集气瓶中少量水的作用为 ___________。
(4)B、E的组成元素相同，但其化学性质不同，从微观角度看是因为 ___________。
(5)根据转化关系，下列有关说法正确的是 ___________(填序号)。
①C→A的反应可以对应植物的呼吸作用
②C→E的基本反应类型可能是化合反应
③B→C的反应前后二氧化锰的性质不变
21．（10分）运用化学知识，开展科学探究，某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。
探究一：影响过氧化氢分解快慢的因素
甲同学分别取5mLH2O2溶液进行以下4组实验，测定收集4mLO2所需时间，实验结果记录如表：
(1)其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t1___________t2(填>、=或