地理八年级下册（2024）第六章 区域地理特征与城乡分布第一节 东北地区的地理位置与自然特征教案设计

这是一份地理八年级下册（2024）第六章 区域地理特征与城乡分布第一节 东北地区的地理位置与自然特征教案设计，共4页。教案主要包含了教学基本信息，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学基本信息
课程名称：东北地区的地理位置与自然特征
教材版本：湘教版初中地理
课时安排：1 课时（45 分钟）
适用年级：初中八年级
核心素养目标
区域认知：能精准界定东北地区的空间范围（含狭义与广义），明确其经纬度位置、海陆位置及相对位置，构建清晰的区域空间格局；能识别东北地区主要地形类型、气候类型及温度带、干湿区分布，形成对区域自然环境的整体认知。
综合思维：能结合地形图、气候资料等，分析地理位置、地形、气候等自然要素之间的关联；能对比不同区域（如东北平原与长江中下游平原、日本与中国海陆位置）的自然特征差异，探究其对农业生产、经济发展的影响，提升综合分析问题的能力。
人地协调观：通过分析东北地区 “冷湿” 气候对农业生产的影响、地形与河流对人类活动的支撑，认识自然环境与人类活动的相互关系，树立因地制宜、人地和谐的发展理念。
地理实践力：能通过读图分析、小组合作绘制关联示意图、撰写短文等活动，将抽象地理原理转化为直观表达，提升读图用图、探究与表达能力。
二、教学重难点
重点：东北地区的地理位置特征（经纬度、海陆、相对位置）；地形 “山环水绕，沃野千里” 的特征；温带季风气候的主要特点及温度带、干湿区分布。
难点：分析东北地区 “冷湿” 气候的成因；理解地理位置、地形、气候等自然要素之间的相互关联及其对区域发展的影响。
三、教学过程
（一）新课导入
情境创设：展示东北三省（黑龙江、吉林、辽宁）的自然风光图片（如长白山天池、黑龙江流域、东北平原），提问：“同学们，这些美丽的景观来自我国哪个地区？你对这个地区有哪些初步印象？（如寒冷、黑土地、大米好吃等）”
引出主题：结合学生回答，引出本节课主题 —— 东北地区的地理位置与自然特征，引导学生思考：“是什么样的地理位置和自然环境造就了东北地区的这些特点呢？”
（二）探究新知：地理位置
展示 “东北地区在中国的位置图”“东北地区范围及行政区划图”，让学生自主阅读教材，回答：
狭义和广义的东北地区分别包括哪些区域？
东北地区的土地面积占全国的比例是多少？
教师总结：狭义的东北地区即 “东北三省”（黑、吉、辽），广义上还包括内蒙古东部地区，土地面积 78.8 万千米 ²，占全国 8.2%。
分组任务：将学生分为 “经纬度位置组”“海陆位置组”“相对位置组”，结合课件中的地图，分别探究以下问题：
经纬度位置组：东北地区的经纬度范围是多少？南北跨越多少纬度？主要位于哪个温度带？
海陆位置组：东北地区濒临哪些海洋？与哪些国家接壤？
相对位置组：东北地区与国内哪些省级行政区相邻？与山东半岛的位置关系是怎样的？
小组汇报：每组派代表分享探究结果，教师板书总结：
绝对位置：39°N—53°N，120°E—135°E，跨纬度约 14°，主要位于中温带。
相对位置：南临渤海、黄海，北接俄罗斯，东临朝鲜；西接内蒙古自治区，南连河北省，与山东半岛隔海相望。
拓展思考：展示日本、中国、蒙古海陆位置对比图，提问：“这三个国家的海陆位置有何差异？对经济发展有哪些影响？” 引导学生得出：日本（岛国）利于海外贸易，蒙古（内陆国）利于边境贸易，中国（海陆兼备）兼具两者优势。
（三）探究新知：地形特征（10 分钟）
展示 “东北地区地形图”“沿 45°N 和 125°E 东北地区地形剖面图”，让学生观察并标注：
主要山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山。
主要平原：三江平原、松嫩平原、辽河平原（合称东北平原）。
主要河流：黑龙江、松花江、乌苏里江、鸭绿江。
引导学生总结东北地区的地形地势特征：地形以平原、丘陵和山地为主，地势 “东西两侧高，中间低；南北两侧高，中间低”，呈现 “山环水绕，沃野千里” 的山河大势。
追问：“三江平原是如何形成的？” 学生结合教材回答后，教师补充：由黑龙江、乌苏里江、松花江冲积形成，土壤肥沃。
拓展对比：展示东北平原、长江中下游平原、海南岛纬度位置对比图，提问：“纬度位置对这三个区域的农业生产有何影响？” 引导学生联系温度带差异，分析作物熟制和主要作物的不同（东北平原一年一熟，春小麦、玉米等；长江中下游平原一年两熟到三熟，水稻、油菜等；海南岛一年三熟，水稻、热带作物等）。
（四）探究新知：气候特征
展示 “中国气候类型图”“漠河和大连气温降水柱状图”“东北地区 1 月、7 月平均气温分布图”“东北地区年降水量分布图”，让学生分组探究：
东北地区的气候类型是什么？
气温特征：1 月和 7 月平均气温范围分别是多少？冬季和夏季的气温特点是什么？
降水特征：年降水量范围是多少？空间分布有何规律？降水集中在哪个季节？
小组汇报后，教师总结：
气候类型：温带季风气候。
气温特点：冬季寒冷漫长（1 月均温 - 28℃至 - 8℃），夏季温暖短暂（7 月均温 18℃至 24℃），冬季南北气温差异明显。
降水特点：年降水量 500—1000 毫米，自东南向西北递减，集中在夏季，冬季降雪较多。
提问：“东北地区为什么会形成‘冷湿’的气候特征？” 引导学生从地理位置、地形两方面分析：
冷：纬度高，冬季太阳高度角小，白昼短；靠近冬季风源地，受冷空气影响大。
湿：夏季受夏季风影响，降水集中；地形以平原为主，河流众多，蒸发较弱，空气湿度大。
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