安徽省普通高中2024~2025学年高一上学期期末复习综合素养提升训练（一）物理试题-A4

这是一份安徽省普通高中2024~2025学年高一上学期期末复习综合素养提升训练（一）物理试题-A4，共7页。试卷主要包含了单选题，多选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
本卷测试内容：必修第一册
完成时间：75分钟
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分．
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
一、单选题：本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。
1．鱼在水中沿图示虚线斜向上匀加速游动的过程中，水对鱼的作用力F方向合理的是( )
A．B．
C．D．
2．a、b、c、d四个质点沿同一x轴运动，a、c初速度方向相同且为正方向。图甲为a、b运动的x-t图像，图乙为c、d运动的v-t图像，下列说法正确的是( )
A．0~t1时间内质点b、d的运动方向相反
B．0~t2时间内质点a、d一直做单方向直线运动
C．t1~t2时间内质点c、d间距离一定在减小
D．t1~t2时间内质点b、c一定都在做匀变速直线运动
3．如图所示，电动公交车做匀减速直线运动进站，连续经过R、S、T三点。已知间的距离是的两倍，段的平均速度是，段的平均速度是。则下列说法正确的是( )
A．经过R点的瞬时速度为
B．经过S点的瞬时速度为
C．段的运动时间是段的2倍
D．段的运动时间是段的4倍
4．如图所示，静止在水平地面上倾角为θ的斜面体上有一斜劈A，A的上表面水平且放有一斜劈B，A、B一起沿斜面匀速下滑。A、B间摩擦力大小为f1，A与斜面间摩擦力大小为f2，斜面体与地面的摩擦力大小为f3。A、B间摩擦因数为μ1。A与斜面体间摩擦因数为μ2，斜面体、地面间摩擦因数为μ3。下列情况可能的是( )
A．f1=0 f2=0 f3=0B．f1=0 f2≠0 f3≠0
C．μ1≠0 μ2≠0 μ3=0D．μ1≠0 μ2=0 μ3≠0
5．如图所示，桌面上放置一张纸，一个硬币静止在纸面上，现用手快速拉动纸的一边，将纸从硬币下抽出来，则手的拉力越大( )
A．硬币在纸上滑动的加速度越大B．硬币在纸上滑行的时间越短
C．硬币受到纸面的摩擦力越大D．硬币滑离纸面时的速度越大
6．如图所示，光滑斜面固定于箱子底部，轻弹簧上端固定，下端与物体m连接，当箱子处于静止状态时，物体m恰好静止不动，弹簧的伸长量为x，当整体处于以下状态，可能使稳定后弹簧伸长且伸长量小于x的是( )
A．使箱子水平向右做匀减速直线运动B．使箱子做自由落体运动
C．使箱子竖直向上做匀加速直线运动D．给物体m施加竖直向下的外力
7．如图甲所示一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.2，初始时，传送带与煤块都是静止的。现让传送带在变速电机带动下先加速后减速，传送带的速度时间（v-t）图像如图乙所示，假设传送带足够长，经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹，g=10m/s2，则下列说法正确的是( )
A．黑色痕迹的长度为80m
B．煤块在传送带上的相对位移为16m
C．煤块在传送带上先加速，之后与传送带保持相对静止
D．煤块的质量越大黑色痕迹的长度越长
8．如图所示，现用三根细线a、b、c将质量均为m的两个小球1和2连接并悬挂，两小球均处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为30°，细线c水平。重力加速度为g，下列说法正确的是( )
A．细线c对小球2的拉力大小为
B．细线b对小球2的拉力大小为
C．若将细绳c的右端缓慢上移，并保持小球1和2的位置始终不变，则细绳c的拉力一定先变小后变大
D．若将细绳b剪断，则在剪断细绳b的瞬间，细线a对小球1的拉力大小仍然不变。
二、多选题：本题共2小题，每小题5分，共10分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
9．如图所示，甲乙两相同小球，甲小球从距地面高度h处静止释放，同时乙小球在它的正下方的水平面上以某一初速度做竖直上抛运动，如果两小球碰时恰好速度大小相等、方向相反，且碰后以原速率反向运动，不计空气阻力，下列说法正确的是( )
A．碰后乙小球将先回到出发点
B．相碰时，甲乙两小球位移大小之比为1：3
C．相碰前甲乙两小球平均速度大小之比为1：2
D．乙小球落地时的速度大小为相碰时速度大小的2倍
10．如图所示，2024个完全相同的小球通过完全相同的轻质弹簧（在弹性限度内）相连，在水平拉力F的作用下，一起沿水平面向右运动，设1和2之间弹簧的弹力为，2和3之间弹簧的弹力为，... ... 2023和2024之间弹簧的弹力为，则下列说法正确的是( )
A．若水平面光滑，从左到右每根弹簧长度之比为
B．若水平面粗糙，撤去F的瞬间，第2000号小球的加速度不变
C．若水平面光滑，
D．若水平面粗糙，
第Ⅱ卷（非选择题 共58分）
三、非选择题：本题共5小题，共58分。考生根据要求做答（第11～12题为实验题或填空题，13～15题为计算题)。
11．(6分) 弹簧是大家在生活中比较常见的机械零件，弹簧在外力作用下发生形变，撤去外力后，弹簧就能恢复原状。很多工具和设备都是利用弹簧这一性质来工作的。实验室中有五根一模一样的弹簧，某实验小组的两位同学想测量这批弹簧的劲度系数，将弹簧等间距地悬挂在铁架台的水平横杆上，如图甲所示，1号弹簧下端不挂钩码，2号弹簧下端挂1个钩码，3号弹簧下端挂2个钩码，依此类推，钩码均相同。（以下计算结果均保留3位有效数字）
(1)为了更直观地呈现出弹簧弹力大小F与弹簧伸长量的关系，该实验小组同学以1号弹簧末端指针所指的位置为坐标原点，竖直方向为y轴，水平方向为x轴建立坐标系，其中y轴代表 （选填“钩码重力mg”“钩码个数n”或“弹簧的伸长量”），x轴代表弹力F。
(2)为了测量弹箒的伸长量，同学A取来一把米尺，将其紧直放置在地上，米尺的100.00cm刻度线刚好与1号弹簧末端指针在同一水平线上，测量2号弹簧伸长量时，弹簧末端指针位置如图乙所示，已知此时弹簧的弹力，则这根弹簧的劲度系数为 。
(3)同学B重新实验，依次测量1号、2号、3号、4号、5号弹簧的实验数据，根据测量的数据作出图像如图丙所示，已知图丙中数据的单位均取国际单位制单位，则这些弹簧的劲度系数为 。
12．(10分) 为探究“合力与分力的关系”，小鲁同学设计了如下实验。如图甲，在相距为D的两根竖直杆之间用一根长为L的不可伸长的轻绳连接（打结）一物体C，在绳的两端分别连接两个拉力传感器P和Q，保持P、Q的位置不变，且Q高于P，不计拉力传感器的重力。改变悬挂点C到P点的距离（不相对滑动），测得两传感器的拉力大小随的变化图像如图乙中Ⅰ、Ⅱ图线所示，试回答下列问题。
(1)C点的轨迹在一个 上（选填“圆”“抛物线”或“椭圆”）。
(2)图线Ⅰ表示的是 处传感器的拉力（选填“P”或“Q”）。
(3)根据图像可求得交点的纵坐标为 N，物体的重力为 （用图中传感器的读数，及绳长L和两杆间距D表示）。
13．(10分) 如图所示，质量为、长为的一只长方体形空铁箱在水平拉力F作用下沿水平面向右匀加速运动，铁箱与水平面间的动摩擦因数为。这时铁箱内一个质量为的木块能静止在后壁上。木块与铁箱内壁间的动摩擦因数为。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取。求：
(1)为使木块恰好能静止在后壁上，水平拉力F的大小；
(2)减小拉力F，经过一段时间，木块沿铁箱左侧壁落到底部且不反弹，当铁箱的速度为时撤去拉力，又经多长时间木块从左侧到达右侧？
14．(14分) 雪橇运动是冬季一项雪地户外活动。如图为水平雪地上四人推拉雪橇的场景。丙、丁两位乘坐雪橇的人和各自所乘雪橇的总质量分别为、，开始时两雪橇紧靠在一起。从开始，甲和乙两人分别施加水平拉力和水平推力作用于丙和丁所乘的雪橇上，、随时间的变化规律为、。已知雪橇与雪地的动摩擦因数，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度，。求：
（1）时，雪橇的加速度为多大？
（2）经过多长时间两雪橇分离？
（3）时丁的速度为多大？
15．(18分) 如图，倾角的足够长的光滑斜面固定在水平面上，斜面底端垂直固定一块薄挡板，一质量为、长度为的木板A（与薄挡板等高）紧靠挡板。A上表面的下边缘处有一质量为、可视为质点的物体B，B与木板上表面之间的动摩擦因数；B与质量为的物体C通过绕过定滑轮的轻绳相连，左侧绳与斜面平行，C离地面足够高。初始时刻使系统处于静止且轻绳伸直，取重力加速度，，。求：
(1)固定木板，同时释放物体B、C，求B脱离木板A时的速度大小；
(2)解锁木板，同时释放物体B、C，求B经过木板A的中点时的速度大小；
(3)在第（2）问的基础上，若B经过A的中点时，B、C间的轻绳断裂，且A与挡板相碰瞬间速度立即变为0。求从释放B、C到B脱离A的整个过程中B相对A滑动的路程。