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      泸州市重点中学2026届数学七年级第一学期期末统考试题含解析

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      • 2025-12-07 06:33:56
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      泸州市重点中学2026届数学七年级第一学期期末统考试题含解析

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      这是一份泸州市重点中学2026届数学七年级第一学期期末统考试题含解析,共14页。试卷主要包含了尺规作图作的平分线方法如下,比1小2的数是,计算,下列判断中正确的是等内容,欢迎下载使用。
      1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
      2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
      3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
      一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
      1.二元一次方程组的解是( ).
      A.B.C.D.
      2.王涵同学在解关于x的方程7a+x=18时,误将+x看作-x,得方程的解为x=-4,那么原方程的解为( )
      A.x=4B.x=2C.x=0D.x=-2
      3.已知,用含的代数式表示是( )
      A.B.C.D.
      4.如图是某学校高中两个班的学生上学时步行、骑车、乘公交、乘私家车人数的扇形统计图,已知乘公交人数是乘私家车人数的2倍.若步行人数是18人,则下列结论正确的是( )
      A.被调查的学生人数为90人
      B.乘私家车的学生人数为9人
      C.乘公交车的学生人数为20人
      D.骑车的学生人数为16人
      5.尺规作图作的平分线方法如下:以为圆心,任意长为半径画弧交、于、,再分别以点、为圆心,以大于长为半径画弧,两弧交于点,作射线由作法得的根据是( )
      A.SASB.ASAC.AASD.SSS
      6.比1小2的数是( )
      A.B.C.D.
      7.已知﹣25amb和7a4bn是同类项,则m+n的值是( )
      A.2B.3C.4D.5
      8.如图,在平面内作已知直线的垂线,可作垂线的条数有( )
      A.0条B.1条C.2条D.无数条
      9.计算(﹣2)×3的结果是( )
      A.﹣5B.﹣6C.1D.6
      10.下列判断中正确的是( )
      A.2a2bc与﹣2bca2不是同类项
      B.单项式﹣x2的系数是﹣1
      C.5x2﹣xy+xy2是二次三项式
      D.不是整式
      11.2019年12月20日澳门回归20周年.1999年至2018年内地赴澳门旅游人数达2526万人次,促进内地与澳门文化和旅游产业深化合作.数据2526万用科学记数法表示( )
      A.B.C.D.
      12.如图,∠AOC和∠BOD都是直角,∠BOC=60°,则∠AOD=( )
      A.30°B.60°C.90°D.120°
      二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)
      13.随着我国探月工程步伐的加快,取得的成就的增加,极大地激发了我国青少年探索天文奧秘的热情.某同学查阅到月球赤道直径米、两极直径米,其中数字用科学记数法可表示为______.
      14.数字9 600 000用科学记数法表示为 .
      15.当时,代数式的值为,则当时,代数式的值是_________.
      16.已知关于x的方程3x+a=4的解是x=1,则a的值是_____.
      17.如图,已知正方形OPQR的顶点O是正方形ABCD对角线AC与BD的交点,正方形OPQR绕点O逆时针旋转一定角度后,△OPR能与△OBC重合,已知∠BOR=55°,那么旋转角等于________.
      三、解答题 (本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
      18.(5分)先化简,再求值:(9x2﹣3y)﹣2(x2+y﹣1),其中x=﹣2,y=﹣.
      19.(5分)有这样一道题:“先化简,再求值:(3x2﹣2x+4)﹣2(x2﹣x)﹣x2,其中x=100”甲同学做题时把x=100错抄成了x=10,乙同学没抄错,但他们做出来的结果却一样,你能说明这是为什么吗?并求出这个结果.
      20.(8分)计算:
      (1)-14-(1-0.25)××[2﹣(﹣3)2]
      (2)(--)×(-36)
      21.(10分)如图所示,直线AB、CD相交于点O,OE是∠BOD的平分线,∠AOE=140°.
      猜想与说理:(1)图中与∠COE互补的角是 .
      (2)因为∠AOD+∠AOC=180°,∠BOC+∠AOC=180°,所以根据 ,可以得到∠AOD=∠BOC.
      探究与计算:(3)请你求出∠AOC的度数.
      联想与拓展:(4)若以点O为观测中心,OB为正东方向,则射线OC的方向是 .
      22.(10分)已知:点在直线上,点都在直线上(点在点的左侧),连接,平分且
      (1)如图1,求证:
      (2)如图2,点为上一点,连接,若,求的度数
      (3)在(2)的条件下,点在直线上,连接,且,若,求的度数(要求:在备用图中画出图形后,再计算)
      23.(12分)某书店开展优惠售书活动,一次购书定价不超过200元的打九折;一次购书定价超过200元的,其中200元按九折计算,超过200元的部分打八折.小丽挑选了几本喜爱的书,计算定价后,准备支付144元,遇见同学小芳也在买书,计算小芳购书的定价后,小丽对小芳说:我们独自付款,都只能享受九折,合在一-起付款,按今天的活动一共可优惠 48元.请根据以上内容解答下列问题:
      (1)小丽购书的定价是____元 .
      (2)列方程求解小芳购书的定价.
      参考答案
      一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
      1、D
      【分析】利用代入消元法解二元一次方程组即可.
      【详解】解:
      将②两边同时除以2,得x=2y③
      将③代入①,得2y+y=3
      解得y=1
      将y=1代入③,
      解得x=2
      ∴该二元一次方程组的解为
      故选D.
      【点睛】
      此题考查的是解二元一次方程,掌握代入消元法解二元一次方程组是解决此题的关键.
      2、A
      【解析】分析:根据方程的解x=-4满足方程7a-x=18,可得到a的值,把a的值代入方程7a+x=18,可得原方程的解.
      详解:如果误将+x看作-x,得方程的解为x=-4,
      那么原方程是7a-x=18,
      则a=2,
      将a=2代入原方程得到:7a+x=18,
      解得x=4;
      点睛:本题考查了一元一次方程的解,利用方程的解求出a的值是解题关键.
      3、A
      【分析】根据等式的性质即可变形求解.
      【详解】,,,.
      故选A.
      【点睛】
      本题考查代数式和等式性质,用含一个字母的式子表示另一个字母,解题的关键是熟知等式的性质.
      4、B
      【分析】根据步行人数以及所占百分比求出总人数,再求出每一部分的人数进行判断即可.
      【详解】18÷30%=60(人)
      所以被调查的人数为60人,故选项A错误;
      骑车的人数=60×25%=15(人),故选项D错误;
      (60-18-15)÷(2+1)=9(人),所以乘私家车的人数为9人,故选项B正确;
      因为乘公交人数是乘私家车人数的2倍,
      所以,乘公交人数是9×2=18人,故选项C错误.
      故选B.
      【点睛】
      此题主要考查了扇形统计图,读懂统计图,从统计图中得到必要的信息,列出算式是解决问题的关键.
      5、D
      【解析】解:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,即OC=OD;
      以点C,D为圆心,以大于CD长为半径画弧,两弧交于点P,即CP=DP;
      再有公共边OP,根据“SSS”即得△OCP≌△ODP.
      故选D.
      6、C
      【解析】1-2=-1,故选C
      7、D
      【分析】根据同类项的定义“如果两个单项式,它们所含的字母相同,并且相同字母的指数也分别相同,那么就称这两个单项式为同类项”可得出m,n的值,再代入求解即可.
      【详解】解:∵﹣25amb和7a4bn是同类项,
      ∴,
      ∴.
      故选:D.
      【点睛】
      本题考查的知识点是同类项,熟记同类项的定义是解此题的关键.
      8、D
      【分析】在同一平面内,过已知直线上的一点有且只有一条直线垂直于已知直线;但画已知直线的垂线,可以画无数条.
      【详解】在同一平面内,画已知直线的垂线,可以画无数条;
      故选:D.
      【点睛】
      此题主要考查在同一平面内,垂直于平行的特征,解题的关键是熟知垂直的定义.
      9、B
      【分析】原式利用异号两数相乘的法则计算即可得到结果.
      【详解】解:原式=﹣2×3=﹣6,
      故选:B.
      【点睛】
      此题考查了有理数的乘法,熟练掌握乘法法则是解本题的关键.
      10、B
      【分析】分别根据同类项定义,单项式定义,多项式定义,整式定义逐一判断即可.
      【详解】解:A.2a2bc与-2bca2是同类项,故本选项不合题意;
      B.单项式-x2的系数是-1,正确,故本选项符合题意;
      C.5x2-xy+xy2是三次三项式,故本选项不合题意;
      D. 是整式,故本选项不合题意.
      故选:B.
      【点睛】
      此题考查多项式,单项式,同类项的定义,熟记相关定义是解题的关键.
      11、A
      【分析】根据科学记数法的表示方法,将2526万先写成25260000,再写成(a是大于等于1小于10的数)的形式.
      【详解】解:2526万=25260000=.
      故选:A.
      【点睛】
      本题考查科学记数法,解题的关键是掌握科学记数法的表示方法,还需要注意单位的换算.
      12、B
      【分析】根据同角的余角相等解答.
      【详解】解:∵∠AOC是直角,
      ∴∠AOD+∠DOC=90°,
      ∵∠BOD是直角,
      ∴∠BOC+∠DOC=90°,
      ∴∠AOD=∠BOC=60°,
      故选:B.
      【点睛】
      本题考查了余角的性质,熟练掌握同角或等角的余角相等是解答本题的关键.
      二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)
      13、
      【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.
      【详解】=,
      故答案为:.
      【点睛】
      此题考察科学记数法,注意n的值的确定方法,当原数大于10时,n等于原数的整数数位减1,按此方法即可正确求解.
      14、9.6×2
      【解析】试题分析:根据科学记数法的定义,科学记数法的表示形式为a×10n,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.在确定n的值时,看该数是大于或等于1还是小于1.当该数大于或等于1时,n为它的整数位数减1;当该数小于1时,-n为它第一个有效数字前0的个数(含小数点前的1个0).9 600 000一共7位,从而9 600 000=9.6×2.
      15、-10
      【分析】在求代数式的值时,一般先化简,再把各字母的取值代入求值,有时题目并未给出各个字母的取值,而是给出一个或几个式子的值,这是可以把这一个或几个式子作一个整体,将待求式化为含有这一个或几个式子的形式,再代入求值.
      【详解】当时
      =7
      =12
      当时
      =
      =
      =
      =
      【点睛】
      该题考查的是代数式求值,一般的步骤是先化简再求值,在解该题时,同学们可以先求的值,再进行整体代入求解.
      16、1.
      【分析】把x的值代入进而求出答案.
      【详解】解:∵关于x的方程3x+a=4的解是x=1,
      ∴3+a=4,
      解得:a=1.
      故答案为:1.
      【点睛】
      本题主要考查了一元一次方程的解,正确解方程是解题关键.
      17、35°
      【分析】利用正方形的性质得BA=BC,∠ABC=90°,然后根据旋转的定义可判断旋转角为35°.
      【详解】解:∵四边形ABCD为正方形,
      ∴∠BOC=90°,
      ∵四边形OPQR是正方形,
      ∴∠POR=90°,
      ∴∠POB=90°-∠BOR=35°,
      ∵△OPR逆时针旋转后能与△OBC重合,
      ∴旋转角∠POB=35°;
      故答案为:35°.
      【点睛】
      本题考查了旋转的性质:对应点到旋转中心的距离相等;对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;旋转前、后的图形全等.也考查了正方形的性质.
      三、解答题 (本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
      18、x2﹣3y+2,1.
      【分析】根据去括号法则、合并同类项法则把原式化简,代入计算得到答案.
      【详解】解:(9x2﹣3y)﹣2(x2+y﹣1)
      =3x2﹣y﹣2x2﹣2y+2
      =x2﹣3y+2,
      当x=﹣2,y=﹣时,原式=(﹣2)2﹣3×(﹣)+2=1.
      【点睛】
      本题考查了整式的化简求值,解答本题的关键是熟练掌握整式的运算法则,将所给多项式化简.本题主要利用去括号合并同类项的知识,注意去括号时,如果括号前是负号,那么括号中的每一项都要变号;合并同类项时,只把系数相加减,字母与字母的指数不变.
      19、1
      【分析】原式去括号合并得到结果,即可做出判断.
      【详解】∵原式=3x2﹣2x+1﹣2x2+2x﹣x2=1,
      ∴无论x=100,还是x=10,代数式的值都为1.
      【点睛】
      本题考查了整式的加减运算,解题的关键是熟练的掌握整式的加减运算法则.
      20、(1)6;(2)1.
      【分析】(1)先计算负整数指数幂,括号内的运算,再算乘法,合并即可得到答案,
      (2)按乘法对加法的分配率进行简便运算即可.
      【详解】解:(1)-14-(1-0.25)××[2﹣(﹣3)2]


      (2)(--)×(-36)



      【点睛】
      本题考查的是有理数的混合运算,掌握运算顺序及运算方法是解题的关键.
      21、(1)∠BOE 和∠DOE ;(2)同角的补角相等;(3)∠AOC=80°;(4)北偏西10°
      【分析】(1)根据互为补角的两角之和为180°可得出与∠COE互补的角;
      (2)根据同角(或等角)的补角相等即可解答;
      (3)先求出∠BOE,继而根据角平分线的性质得出∠DOB,再由对顶角相等可得出∠AOC的度数;
      (4)根据补角的定义求得∠BOC的值,然后根据直角是90°和方向角的定义即可解答.
      【详解】解:(1)因为OE是∠BOD的平分线,∠COE+∠DOE=180°, 所以∠BOE =∠DOE,故与∠COE互补的角有:∠BOE 和∠DOE ;
      (2)因为同角(或等角)的补角相等,所以∠AOD+∠AOC=180°,∠BOC+∠AOC=180°时,∠AOD=∠BOC.即答案为:同角的补角相等;
      (3)由题意得,∠BOE=180°-∠AOE=40°,
      因为OE是∠BOD的平分线,
      所以∠BOD=2∠BOE=80°
      所以∠AOC=80°;
      (4)如图,MN为南北方向,由(3)得∠AOC=80°,所以∠BOC=180°-∠AOC=180°- 80°=100°,又因为∠BOM=90°,所以∠MOC=∠BOC-∠BOM=100°- 90°=10°,故射线OC的方向是北偏西10°.
      【点睛】
      本题考查补角和方位角的知识,结合图形进行考查比较新颖,注意掌握互为补角的两角之和为180°,另外本题还用到对顶角相等及角平分线的性质.
      22、(1)见解析;(2)90°;(3)图形见解析,或
      【解析】(1)根据角平分线的定义和已知条件可等量代换出∠DAB=∠ABC,即可判断;
      (2)根据平行线的性质可等量代换得,根据平行线的性质可得,可等量代换得,再根据三角形的内角和定理求解即可;
      (3)分点在点的右侧,点在点左侧两种情况解答.
      【详解】(1)平分

      (2)由(1)得:

      ∵平分

      (3)
      情况一:如图 ,点在点的右侧,过点作,,

      , ,

      情况二:如图 ,点在点左侧,过点作
      ,,
      ,,
      设,
      则,



      解得
      综上所述的度数为 或
      【点睛】
      本题考查的是平行线的性质及判定,能根据图形找到角之间的关系是关键.
      23、(1)160;(2)小芳购书的定价为180元.
      【分析】(1)根据原价=实付金额÷折扣率进一步计算即可;
      (2)设小芳购书的定价为x元,根据二者合在一起付款可以优惠48元建立方程,然后进一步求解即可.
      【详解】(1)(元),
      故答案为:160;
      (2)设小芳购书的定价为x元,
      根据题意得:(+160−200)×0.8+200×0.9=+160−48,
      解得:x=180,
      答:小芳购书的定价为180元.
      【点睛】
      本题主要考查了一元一次方程的实际应用,熟练掌握相关方法是解题关键.

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