南阳市重点中学2026届数学七年级第一学期期末质量检测模拟试题含解析

这是一份南阳市重点中学2026届数学七年级第一学期期末质量检测模拟试题含解析，共14页。试卷主要包含了下列各式中运算正确的是， “节日的焰火”可以说是等内容，欢迎下载使用。
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、选择题(每小题3分,共30分)
1．如图给定的是纸盒的外表面，下面能由它折叠而成的是（ ）
A．B．C．D．
2．若与是同类项，则的值是（ ）
A．1B．-1C．5D．-5
3．如图，下列说法中错误的是（ ）
A．OA的方向是东北方向
B．OB的方向是北偏西30°
C．OC的方向是南偏西60°
D．OD的方向是南偏东30°
4．下列合并同类项正确的是（ ）
A．2x+2y=4xyB．C．3+4ab=7abD．
5．如果与是同类项，那么的值分别是（ ）
A．B．C．D．
6．小明同学把100元钱存入银行，定期三年，年利率为3.69%，到期后可得利息（ ）元
A．100+100×3.69%×3B．100×3.69%
C．100×3.69%×3
7．下列各式中运算正确的是（ ）
A．B．C．D．
8．如果a表示有理数,那么下列说法中正确的是( )
A．+a和一(-a)互为相反数B．+a和-a一定不相等
C．-a一定是负数D．-(+a)和+(-a)一定相等
9．下列运用等式的性质对等式进行的变形中，错误的是（ ）
A．若x＝y，则x﹣5＝y﹣5B．若a＝b，则ac＝bc
C．若，则2a＝2bD．若x＝y，则
10． “节日的焰火”可以说是（ ）
A．面与面交于线B．点动成线
C．面动成体D．线动成面
二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)
11．已知多项式3x2+my﹣8与多项式﹣nx2+2y+7的差中，不含有x、y，则nm+mn＝___．
12．五巧板是七巧板的变形，也是由一个正方形分割而成的，图中与互余的角有______个．
13．计算：=____________.
14．某手机的原售价为2000元，按原价的八折后的售价为________元.
15．已知，则_________．
16．已知线段AB＝7cm，在直线AB上画线段BC＝2cm，那么线段AC的长是_____ cm或_____ cm．
三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)
17．（8分）解方程：32x-64=16x+32
18．（8分）问题提出：用若干个边长为1的小等边三角形拼成层的大等边三角形，共需要多少个小等边三角形？共有线段多少条？
图①图②图③
问题探究：
如图①，是一个边长为1的等边三角形，现在用若干个这样的等边三角形再拼成更大的等边三角形.
（1）用图①拼成两层的大等边三角形，如图②，从上往下，第一层有1个，第二层有2个，共用了个图①的等边三角形，则有长度为1的线段条；还有边长为2的等边三角形1个，则有长度为2的线段条；所以，共有线段条.
（2）用图①拼成三层的大等边三角形，如图③，从上往下，第一层有1个，第二层有2个，第三层有3个，共用了个图①的等边三角形，则有长度为1的线段条；还有边长为2的等边三角形个，则有长度为2的线段条；还有边长为3的等边三角形1个，则有长度为3的线段条；所以，共有线段条.……
问题解决：
（3）用图①拼成四层的大等边三角形，共需要多少个图①三角形？共有线段多少条？请在方框中画出一个示意图，并写出探究过程；
（4）用图①拼成20层的大等边三角形，共用了 个图①三角形，共有线段 条；
（5）用图①拼成层的大等边三角形，共用了 个图①三角形，共有线段 条，其中边长为2的等边三角形共有 个.
（6）拓展提升：如果用边长为3的小等边三角形拼成边长为30的大等边三角形，共需要 个小等边三角形，共有线段 条.
19．（8分）（1）阅读思考：
小迪在学习过程中，发现“数轴上两点间的距离”可以用“表示这两点数的差”来表示，探索过程如下：
如图1所示，线段AB，BC，CD的长度可表示为：AB＝3＝4﹣1，BC＝5＝4﹣（﹣1），CD＝3＝（﹣1）﹣（﹣4），于是他归纳出这样的结论：如果点A表示的数为a，点B表示的数为b，当b＞a时，AB＝b﹣a（较大数﹣较小数）．
（2）尝试应用：
①如图2所示，计算：OE＝ ，EF＝ ；
②把一条数轴在数m处对折，使表示﹣19和2019两数的点恰好互相重合，则m＝ ；
（3）问题解决：
①如图3所示，点P表示数x，点M表示数﹣2，点N表示数2x+8，且MN＝4PM，求出点P和点N分别表示的数；
②在上述①的条件下，是否存在点Q，使PQ+QN＝3QM？若存在，请直接写出点Q所表示的数；若不存在，请说明理由．
20．（8分）解下列方程
（1）；
（2）．
21．（8分）如图，是线段上一点，是的中点，是的中点.

(1)若,，求的长度．
(2)若,求的长度．
22．（10分）计算
（1）计算：
（2）先化简，再求值：，其中是最大的负整数，是倒数等于它本身的自然数
23．（10分）某校七年级学生在农场进行社会实践劳动时，采摘了黄瓜和茄子共千克，了解到采摘的这部分黄瓜和茄子的种植成本共元，还了解到如下信息：黄瓜的种植成本是元/千克，售价是元/千克；茄子的种植成本是元/千克，售价是元/千克．
（1）求采摘的黄瓜和茄子各多少千克？
（2）这些采摘的黄瓜和茄子全部卖出可赚多少元？
24．（12分）已知，求的值．
参考答案
一、选择题(每小题3分,共30分)
1、B
【分析】将A、B、C、D分别展开，能和原图相对应的即为正确答案：
【详解】A、展开得到，不能和原图相对应，故本选项错误；
B、展开得到，能和原图相对，故本选项正确；
C、展开得到，不能和原图相对应，故本选项错误；
D、展开得到，不能和原图相对应，故本选项错误.
故选B.
2、B
【分析】根据同类项的定义，先求出m、n的值，然后即可求出的值.
【详解】解：∵与是同类项，
∴，，
∴；
故选：B.
【点睛】
本题考查了同类项的定义，解题的关键是熟练掌握同类项的定义，正确求出m、n的值.
3、B
【解析】试题分析：根据图形可知：OA的方向是东偏北45°方向即东北方向；OB的方向是西偏北30°；OC的方向是南偏西60°；OD的方向是南偏东30°；所以A、C、D正确；B错误，故选B．
考点：方向角．
4、D
【分析】根据合并同类项的法则：系数相加，字母及指数不变，可得答案．
【详解】解：A、不是同类项不能合并，故A错误；
B、，故B错误；
C、不是同类项不能合并，故C错误；
D、，故D正确；
故选：D．
【点睛】
本题考查了合并同类项，熟记法则并根据法则计算是解题关键．
5、A
【分析】根据同类项的定义,列出方程即可求出a和b的值．
【详解】解:∵与是同类项，
∴
解得:
故选A．
【点睛】
此题考查的是根据同类项求指数中的参数和解二元一次方程组,掌握同类项的定义和二元一次方程组的解法是解决此题的关键．
6、C
【分析】根据利息=本金×利率×时间，据此解答即可．
【详解】解：由题得：利息=100×3.69%×3，
故选：C．
【点睛】
此题属于利息问题，考查了关系式：利息=本金×利率×时间．
7、D
【分析】根据合并同类项得到4m-m=3m，2a3-3a3=-a3，xy-2xy=-xy，于是可对A、C、D进行判断；由于a2b与ab2不是同类项，不能合并，则可对B进行判断．
【详解】解：A、4m-m=3m，所以A选项错误；
B、a2b与ab2不能合并，所以B选项错误；
C、2a3-3a3=-a3，所以C选项错误；
D、xy-2xy=-xy，所以D选项正确．
故选：D．
【点睛】
本题考查了合并同类项：把同类项的系数相加减，字母和字母的指数不变．
8、D
【解析】试题解析：A.，两个数相等，故错误.
B.当时，与相等，故错误.
C.可以是正数，也可以是负数，还可以是故错误.
D．正确.
故选D.
9、D
【分析】根据等式的基本性质对各选项进行逐一分析即可．
【详解】解：A、根据等式性质1，x＝y两边同时减去5得x﹣5＝y﹣5，原变形正确，故这个选项不符合题意；
B、根据等式性质2，等式两边都乘以c，即可得到ac＝bc，原变形正确，故这个选项不符合题意；
C、根据等式性质2，等式两边同时乘以2c得2a＝2b，原变形正确，故这个选项不符合题意；
D、等式两边同时除以a，但a可能为0，原变形错误，故这个选项符合题意．
故选：D．
【点睛】
本题考查的是等式的基本性质，熟练掌握等式的基本性质是解题的关键．
10、B
【分析】根据点动成线，线动成面，面动成题进行判断即可.
【详解】“节日的焰火”喷射的是点，点由低到高快速运动构成线，
故选：B.
【点睛】
此题考查点、线、面、体的关系，正确理解原物体的运动是解题的关键.
二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)
11、1．
【分析】根据题意列出关系式，去括号合并得到最简结果，根据结果不含x与y求出m与n的值，即可求出原式的值．
【详解】解：根据题意得：（1x2+my﹣8）﹣（﹣nx2+2y+7）＝1x2+my﹣8+nx2﹣2y﹣7＝（n+1）x2+（m﹣2）y﹣15，
根据结果不含x与y，得到n+1＝0，m﹣2＝0，
解得：m＝2，n＝﹣1，
则原式＝9﹣6＝1．
故答案为：1．
【点睛】
本题考查整式的加减，熟练掌握并运用整式的加减运算法则是解本题的关键．
12、1
【分析】根据余角的定义判断即可．
【详解】如图所示：与∠1，∠2，∠3，∠1，均互为余角，
故答案为：1．
【点睛】
本题考查余角的定义，熟练掌握余角的定义是解题关键．
13、-8
【分析】表示多个相同因数积的运算叫做乘方,表示3个相乘的积，根据乘方运算的法则即可求解.
【详解】解:= .
【点睛】
本题主要考查有理数的乘方法则,解决本题的关键是要熟练掌握有理数乘方的法则.
14、1600
【分析】依据实际售价等于原售价乘以十分之打折数即可得到答案.
【详解】实际售价=，
故答案为：1600.
【点睛】
此题考查有理数的乘法计算.
15、
【分析】根据求出和的值，再代入原式求解即可．
【详解】∵
∴
∴
∵
∴
∴
故答案为：．
【点睛】
本题考查了同底数幂的运算，掌握同底数幂的运算法则是解题的关键．
16、9 1
【分析】由于C点的位置不能确定，故要分两种情况考虑：C点在B点右侧和C点在B点左侧，分别作出图形，即可解答．
【详解】解：由于C点的位置不确定，故要分两种情况讨论：
当C点在B点右侧时，如图1所示：
AC＝AB+BC＝7+2＝9（cm）；
当C点在B点左侧时，如图2所示：
AC＝AB﹣BC＝7﹣2＝1（cm）；
所以线段AC等于9cm或1cm．
故答案为：9，1．
【点睛】
本题主要考查线段的和与差，分情况讨论是解题的关键．
三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)
17、x=1
【分析】方程移项合并，将x系数化为1，即可求出解．
【详解】32x−14＝11x＋32，
移项得：32x−11x＝32＋14，
合并同类项得：11x＝91，
系数化为1得：x＝1．
【点睛】
此题考查了解一元一次方程，熟记解方程的一般步骤是解答此题的关键．．
18、（3）（个），60条；作图见解析，详见解析（4）210；4620（5）；；（6）55；1
【分析】（3）仿照（1）（2）即可作图求解；
（4）根据题意发现规律即可求解；
（5）根据题意发现规律即可求解；
（6）根据题意知相当边长为1的小等边三角形拼成边长为10的等边三角形，故可求解．
【详解】（3）用图①拼成20层的大等边三角形，共用了（个）图①三角形，
如图，从上往下，第一层有1个，第二层有2个，第三层有3个，第4层有4个，共用了个图①的等边三角形，则有长度为1的线段条；还有边长为2的第边三角形个，则有长度为2的线段条；还有边长为3的等边三角形个，则有长度为3的线段条；还有边长为4的等边三角形1个，则有长度为4的线段条；所以共有60条线段：
条.
（4）根据（1）（2）（3）用图①拼成20层的大等边三角形，共用了个图①三角形，共有线段条；
故答案为：210；4620；
（5）用图①拼成层的大等边三角形，共用了个图①三角形，共有线段条，
其中边长为2的等边三角形共有个.
故答案为：；；
（6）如果用边长为3的小等边三角形拼成边长为30的大等边三角形，相当边长为1的小等边三角形拼成边长为10的等边三角形，共用了个图①三角形，共有线段条；
故答案为：55；1．
【点睛】
本题考查的是图形的变化规律、三角形的认识，根据题意找出三角形的个数的变化规律是解题的关键．
19、（2）①5，8；②1000；（3）①点 P表示的数为﹣3，点 N表示的数为2；②﹣5或﹣
【解析】（2）尝试应用：①利用得出的结论直接计算即可；
②利用对称的性质列方程解答即可；
（3）问题解决：①根据图表示的数，利用MN＝4PM，建立方程求得答案；
②设出点D表示的数，根据题意列出方程探讨得出答案即可．
【详解】（2）尝试应用：
①OE＝0-(-5)=5，EF＝3-(-5)=8，
②m﹣（﹣19）＝2019﹣m，
解得m＝1000；
故答案为5，8，1000；
（3）问题解决：
①∵MN＝2x+8﹣（﹣2），PM＝﹣2﹣x，
∵MN＝4PM，
∴2x+10＝4（﹣2﹣x），
∴x＝﹣3，2x+8=2
∴点 P表示的数为﹣3，点 N表示的数为2；
②存在，分析题意可知Q只能在P点左侧或者在MN之间，设点Q表示的数为a，
当Q在P点左侧时：根据题意得：﹣3﹣a+2﹣a＝3（﹣2﹣a）解得a＝﹣5；当点Q在MN之间时：a+3+2﹣a＝3（a+2），
解得a＝﹣；
故点Q表示的数为﹣5或﹣．
【点睛】
本题考查了一元一次方程的实际运用，利用数形结合的思想和数轴上求两点之间距离的方法是解决问题的关键所在．
20、（1） （2）
【分析】（1）由题意先去括号，再进行移项合并进而化系数为1即可；
（2）根据题意先去分母和去括号，再进行移项合并进而化系数为1即可．
【详解】解：（1）
（2）
【点睛】
本题考查解一元一次方程，熟练掌握解一元一次方程的一般步骤是解题的关键．
21、（1）3；（2）3.
【分析】（1）由中点可得CN和MC的长，再由 MN=MC+CN可求得MN的长；
（2）由已知可得AB的长是NM的2倍，已知AB的长，可求得MN的长度．
【详解】解：(1)∵是的中点，是的中点，，，
∴，，
∴.
(2)∵是的中点，是的中点，，
∴.
【点睛】
本题主要考查了两点间的距离，利用中点性质转化线段之间的倍分关系，在不同情况下灵活选用它的不同表示方法，有利于解题的简洁性．
22、（1）-6；（1），-1
【分析】（1）根据有理数混合运算法则进行计算；（1）先根据整式加减法则进行化简，再计算求值.
【详解】（1）
解：原式
=－3+6－8－1
=－6
（1）
解：原式=
=
=
由题意知x= －1，y = 1，
则原式=－1×11 －（－1）1×1
=－1．
【点睛】
考核知识点：整式化简求值.掌握整式加减法则是关键.
23、（1）采摘黄瓜千克，茄子千克；（2）这些采摘的黄瓜和茄子全部卖出可赚元.
【分析】（1）设采摘黄瓜千克，则采摘茄子千克，然后根据“采摘的这部分黄瓜和茄子的种植成本共元”列出方程进一步求解即可；
（2）先将每千克的黄瓜与茄子的利润算出来，然后再算总共的利润即可．
【详解】（1）设采摘黄瓜千克，则采摘茄子千克，
依题意，得：，
解得：，
∴．
答：采摘黄瓜千克，茄子千克．
（2）（元）
答：这些采摘的黄瓜和茄子全部卖出可赚元．
【点睛】
本题主要考查了一元一次方程的实际应用，熟练掌握相关方法是解题关键．
24、6
【分析】原式去括号合并得到最简结果，利用非负数的性质求出x与y的值，代入计算即可求出值．
【详解】∵，
∴x＝﹣2，y＝，
∵原式＝x﹣2x+y2﹣x+y2＝﹣3x+y2，
∴原式＝6+＝6．
【点睛】
本题考查代数式的化简求值、绝对值的非负性，解题的关键是掌握代数式的化简求值、绝对值的非负性.