贵州省遵义市红花岗区2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试卷（学生版）

这是一份贵州省遵义市红花岗区2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试卷（学生版），共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
(共60分)
一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意)
1. 每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是（ ）
A. 工业废水处理达标后再利用
B. 农业上用喷灌和滴灌取代大水浸灌
C. 生活中洗菜和淘米的水直接倒掉
D. 实验完清洗仪器后及时关闭水龙头
2. 化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是（ ）
A. 滴加液体B. 读取液体体积
C. 过滤液体D. 检查装置的气密性
3. 化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴与化学有关的是（ ）
A. 软件开发B. 雷达探测
C. 药物研制D. 地图测绘
4. 石油化工专家，研发了多种用于石油化工生产催化剂的我国该科学家是（ ）
A. 闵恩泽B. 张存浩
C. 徐寿D. 徐光宪
5. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域。下列有关空气成分的说法正确的是（ ）
A. 氮气约占空气质量的78%
B. CO2会造成温室效应，属于空气污染物
C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救
D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛
6. 下列实验现象描述正确的是（ ）
A. 加热“铜绿”时，绿色固体会变成黑色固体，试管内壁出现小水珠
B. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C. 镁在空气中燃烧生成氧化镁
D. 硫空气中燃烧时发出蓝紫色火焰
7. 生产自来水的主要步骤如图所示。下列有关说法正确的是（ ）
A. 步骤①②主要是去除可溶性杂质B. 步骤③④的作用完全相同
C. X、Y、Z分别是明矾、活性炭、氯气D. “净化水”可直接饮用
二、非选择题(本题包括7个小题，共46分)
8. 请简要说明下列操作可能造成的不良后果：
（1）倾倒药液时，标签没向着手心；___________。
（2）向燃着的酒精灯内添加酒精；___________。
（3）胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂；___________。
（4）被加热的玻璃容器外壁有水；___________。
（5）做镁条燃烧实验时桌面上忘记垫放陶土网；___________。
9. 酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘、酚酞等物质；⑥易燃烧；⑦常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；⑧当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑨燃烧生成水和二氧化碳。
根据上述文字可归纳出：
（1）物理性质有______（填序号，下同）；化学性质有______；
（2）发生的物理变化有______；发生的化学变化有______；
（3）用途有______。
10. 水是生命赖以生存的重要物质。
（1）下列为国家节水标志的是___________(填字母序号)。
A. B.
C. D.
（2）下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是___________(填字母序号)。
A. 沉降B. 过滤C. 吸附D. 蒸馏
通过水的生成和分解实验认识水的组成。
（3）在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的文字表达式：___________。
（4）在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生6 mL气体时，b管中产生的气体体积约为___________mL。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到___________(填“a”或“b”)管中气体可燃。
（5）以上实验证明水是由___________两种元素组成。
11. 如图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。
（1）仪器a的名称为___________。
（2）用高锰酸钾制氧气的发生装置为___________(填字母序号，下同)，写出该反应的文字表达式：___________。
（3）用过氧化氢溶液制氧气的发生和收集装置为___________，该反应的文字表达式为___________。
（4）E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。
①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：___________。
②甲仓的主要作用是___________(答一点即可)。
12. 兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。已知：浓氨水有刺激性气味，吸入过多损害人的呼吸道，氨水可以使酚酞溶液变红。请回答实验中的相关问题：
（1）打开浓氨水瓶塞，闻到有刺激性气味，说明浓氨水有___________(填物理性质)。
（2）如图1所示，一段时间后，烧杯___________(填字母)中的液体由无色变为红色。设计C的目的是___________。
（3）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进(图2)。在两个Y形管左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是___________(填“甲”或“乙”)。该实验说明，分子的运动速率与___________有关。
（4）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：___________。
13. 兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。
（1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明______会影响化学反应速率。
（2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为______，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。若反应前后MnO2的______和化学性质不变，则MnO2是H2O2分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5mL10%H2O2溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是______。
（3）调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是______(填序号)。
A. 食品冰箱中保存不易变质
B. 燃煤发电时，把煤块粉碎
C. 汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧
14. 用燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，如图1所示，请回答下列问题。

（1）红磷点燃后观察到的现象是_____，反应的文字表达式_____。待红磷燃烧熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶，水面上升约，说明_____。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积比预期结果小，你认为导致这一结果的原因可能是______（写一条）。
（3）燃烧着的红磷熄灭，集气瓶内的水面上升一定高度后不再上升，证明氮气的性质有：_____、_____（物理性质、化学性质各一条）。
（4）实验中不能用蜡烛代替红磷，原因是_____。
（5）小龙同学对实验进行反思后，提出了改进方法，如图2所示，你认为实验改进后的优点是_____（写一条）。实验编号
催化剂
收集气体体积
收集气体所用时间
①
2g氧化铁
7.0mL
560s
②
2g土豆
7.0mL
180s
③
2g生姜
5.1mL
180s