江汉区部分学校2026届七年级数学第一学期期末复习检测试题含解析

这是一份江汉区部分学校2026届七年级数学第一学期期末复习检测试题含解析，共14页。试卷主要包含了下列四个数中，最大的数是，将多项式按的升幂排列的是等内容，欢迎下载使用。
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(每小题3分,共30分)
1．下列各组数中，互为相反数的是（ )
A．2和-2B．-2和C．－2和D．和2
2．已知关于y的方程的解是y=-5，则a的值是（ ）
A．8B．-8C．2D．-2
3．用代数式表示：“x的5倍与y的和的一半”可以表示为（ ）
A．B．C．x+yD．5x+y
4．要使能在有理数的范围内因式分解，则整数的值有（ ）
A．2个B．3个C．4个D．5个
5．若代数式x＋2的值为1，则x等于( )
A．1B．－1C．3D．－3
6．小明同学把100元钱存入银行，定期三年，年利率为3.69%，到期后可得利息（ ）元
A．100+100×3.69%×3B．100×3.69%
C．100×3.69%×3
7．下列四个数中，最大的数是（ ）
A．B．C．D．
8．将多项式按的升幂排列的是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．已知线段，点是直线上一点，，若是的中点，是的中点，则线段的长度是（ ）
A．或B．或C．或D．
10．为纪念中华人民共和国成立70周年,某市各中小学开展了以‘“祖国在我心中"为主题的各类教育活动，该市约有名中小学生参加，其中数据用科学记数法表示为（ ）
A．B．C．D．
二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)
11．已知关于的函数，当时，.那么，当函数值等于时，自变量的取值为______．
12．直线上有三点，已知，，则的长是__________．
13．若与是同类项，则3m-2n= ．
14．一个两位数的个位上的数字是1，十位上的数字比个位上的数字大a，则这个两位数是______．
15．如图，数轴上的两个点A．B所对应的数分别为−8、7，动点M、N对应的数分别是m、m+1．若AN=2BM，m的值等于_________．
16．已知，在同一平面内，∠AOB=30°，射线OC在∠AOB的外部，OD平分∠AOC,若∠BOD=40°，则∠AOC的度数为_______
三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)
17．（8分）是线段上任一点，，两点分别从同时向点运动，且点的运动速度为，点的运动速度为，运动的时间为.
（1）若，
①运动后，求的长；
②当在线段上运动时，试说明；
（2）如果时，，试探索的值.
18．（8分）计算
（1）
（2）．
19．（8分）如图所示，在平整的地面上，由若干个棱长完全相同的小正方体堆成一个几何体．
（1）这个几何体由_________个小正方体组成；
（2）请画出这个几何体的三视图．
20．（8分）甲、乙两辆汽车同时从相距千米的两地沿同条公路相向而行(甲由到,乙由到)．如图，分别表示两辆汽车与地之间的距离与行驶时间之间的关系．
分别求对应的函数表达式;
甲车到达地比乙车到达地多用_ 小时;
出发多少小时后，两车相距千米?
21．（8分）如图，直线、相交于，∠EOC=90°，是的角平分线，，求的度数．其中一种解题过程如下：请在括号中注明根据，在横线上补全步骤．
解：∵
（ ）
∴
∵是的角平分线
∴ （ ）
∴
∵
（ ）
∴ （ ）
22．（10分）甲安装队为A小区安装66台空调，乙安装队为B小区安装60台空调，两队同时开工且恰好同时完工，甲队比乙队每天多安装2台，两队分别每天安装几台空调？
23．（10分）已知线段m、n．
（1）尺规作图：作线段AB，满足AB＝m+n（保留作图痕迹，不用写作法）；
（2）在（1）的条件下，点O是AB的中点，点C在线段AB上，且满足AC＝m，当m＝5，n＝3时，求线段OC的长．
24．（12分）如图所示，线段的长度为厘米，线段的长度比线段长度的2倍少3厘米，线段的长度比线段长度的2倍多4厘米．
（1）写出用表示的线段的长度；
（2）当时，求的值．
参考答案
一、选择题(每小题3分,共30分)
1、A
【解析】分析：根据相反数的定义，只有符号不同的两个数是互为相反数．
解答：解：A、2和-2只有符号不同，它们是互为相反数，选项正确；
B、-2和除了符号不同以外，它们的绝对值也不相同，所以它们不是互为相反数，选项错误；
C、-2和-符号相同，它们不是互为相反数，选项错误；
D、和2符号相同，它们不是互为相反数，选项错误．
故选A．
2、B
【分析】把代入方程计算即可求出a的值．
【详解】把代入方程得：，
解得：．
则a的值为．
故选：B．
【点睛】
本题考查了一元一次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值．
3、B
【解析】试题分析：和为：5x＋y．和的一半为：(5x＋y)．
故选B．
点睛：列代数式的关键是正确理解文字语言中的关键词，比如该题中的“倍”、“和”“一半”等，从而明确其中的运算关系，正确地列出代数式．
4、C
【分析】根据把-6分解成两个因数的积，m等于这两个因数的和，分别分析得出即可．
【详解】解：∵-1×6=-6，-6×1=-6，-2×3=-6，-3×2=-6，
∴m=-1+6=5或m=-6+1=-5或m=-2+3=1或m=-3+2=-1，
∴整数m的值有4个，
故选：C．
【点睛】
此题主要考查了十字相乘法分解因式，对常数16的正确分解是解题的关键．
5、B
【分析】列方程求解．
【详解】解：由题意可知x+2=1，解得x=-1，
故选B．
【点睛】
本题考查解一元一次方程，题目简单．
6、C
【分析】根据利息=本金×利率×时间，据此解答即可．
【详解】解：由题得：利息=100×3.69%×3，
故选：C．
【点睛】
此题属于利息问题，考查了关系式：利息=本金×利率×时间．
7、D
【分析】逐一进行计算，然后进行比较即可得出答案．
【详解】，，，
∴最大的数是
故选：D．
【点睛】
本题主要考查有理数的大小，能够正确的比较有理数的大小是解题的关键．
8、D
【分析】按x的指数从小到大排列即可．
【详解】解：∵
∴多项式按的升幂排列的是：．
故选：D．
【点睛】
本题是一道关于多项式升降幂排列的题目，解题的关键是掌握升降幂排列的定义．
9、D
【分析】本题需要分两种情况讨论，①当点C在线段AB上时，②当点C在线段AB的延长线上时，根据线段中点的定义，计算即可．
【详解】解：∵M是AC的中点，N是BC的中点，
∴①当点C在线段AB上时，AC=10-4=6cm，
则MN=MC+CN=AC+BC=5cm；
②当点C在线段AB的延长线上时，AC=10+4=14cm，
MN=MC-CN=AC-BC=7-2=5cm．
综上所述，线段MN的长度是5cm．
故选D.
【点睛】
本题考查了两点间的距离，主要利用了线段中点的定义，难点在于要分情况讨论．
10、B
【分析】根据科学记数法的定义，即可得到答案.
【详解】=1.1×1000000=，
故选B.
【点睛】
本题主要考查科学记数法的定义，掌握科学记数法的形式(，n为整数)，是解题的关键.
二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)
11、-6
【分析】将x和y值代入，求出a值即函数表达式，再把y=-10代入表达式求得即可．
【详解】解：∵当时，，代入，
，
解得：a=3，
则y=2x+2，令y=-10，
解得：x=-6.
故答案为：-6.
【点睛】
本题考查了待定系数法求函数表达式，解题的关键是利用已知条件求出表达式，再求出具体的自变量值.
12、2或1
【分析】根据题意分别利用当C点在B点左侧和当C点在B点右侧两种情况讨论即可．
【详解】解：如图所示：
当点在点左侧：∵，，
∴；
当点在点右侧：∵，，
∴；
综上所述：的长是2或1，
故答案为：2或1．
【点睛】
本题主要考查了两点间的距离，根据题意进行分类讨论得出C点的位置是解题关键．
13、1．
【解析】试题分析：根据同类项的定义可得，m=3，n+1=3，即n=2，所以3m-2n=9-4=1．
故答案为1．
考点：同类项的定义．
14、10a+11
【分析】先表示出十位上的数字，然后再表达出这个两位数的大小
【详解】∵个位数是1，十位数比个位数大a
∴十位数是1+a
∴这个两位数为：10(a+1)+1=10a+11
故答案为：10a+11
【点睛】
本题考查用字母表示数字，解题关键是：若十位数字为a，则应表示为10a
15、1或3
【分析】根据A、B所对应的数分别是−8、7，M、N所对应的数分别是m、m＋1，可得AN＝|（m＋1）−（−8）|＝|m＋11|，BM＝|7−m|，分三种情况讨论，即可得到m的值．
【详解】解：∵A、B所对应的数分别是−8、7，M、N所对应的数分别是m、m＋1．
∴AN＝|（m＋1）−（−8）|＝|m＋11|，BM＝|7−m|，
①当m≤−11时，有m＋11≤2，7−m＞2．
∴AN＝|m＋11|＝−m−11，BM＝|7−m|＝7−m，
由AN＝2BM得，−m−11＝2（7−m），
解得m＝3，
∵m≤−11，
∴m＝3不合题设，舍去；
②当−11＜m≤7时，有m＋11＞2，7−m≥2．
∴AN＝|m＋11|＝m＋11，BM＝|7−m|＝7−m，
由AN＝2BM得，m＋11＝2（7−m），
解得m＝1，符合题设；
③当m＞7时，有m＋11＞2，7−m＜2．
∴AN＝|m＋11|＝m＋11，BM＝|7−m|＝m−7，
由AN＝2BM得，m＋11＝2（m−7），
解得m＝3，符合题设；
综上所述，当m＝1或m＝3时，AN＝2BM，
故答案为：1或3．
【点睛】
本题考查了数轴上两点间的距离及一元一次方程的应用，表示出两点间的距离并能运用分类讨论的方法是解题的关键．
16、或
【分析】根据“射线OC在的外部”得：OC与的位置关系有如图（见解析）所示的2种，先求出的度数，再根据角平分线的定义即可得.
【详解】如图，由题意知OC与的位置关系有如下所示的2种：
（1）如图1，
又平分
（2）如图2，
又平分
故答案为：或.
【点睛】
本题考查了角平分线的定义、角的和差，这类题往往有多种情况，答案不止一个，也是常考题，需重点掌握.
三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)
17、（1）①3cm；②见解析；（2）或11cm.
【分析】（1）①先求出PB、CP与DB的长度，然后利用CD=CP+PB-DP即可求出答案；②用t表示出AC、DP、CD的长度即可求证AC=2CD；
（2）t=2时，求出CP、DB的长度，由于没有说明点D再C点的左边还是右边，故需要分情况讨论.
【详解】解：（1）①由题意可知：，
∵，∴，
∴；
②∵，∴，
∴，∴，
∴；
（2）当时，
，
当点在的右边时，如图所示：由于，∴，∴，
∴，
当点在的左边时，如图所示：∴，∴，
综上所述，或11cm.
【点睛】
本题考查的知识点是线段的简单计算以及线段中动点的有关计算.此题的难点在于根据题目画出各线段.
18、（1）-2；（2）-7
【分析】（1）先计算乘方，然后计算除法，再计算加减运算，即可得到答案.
（2）先计算乘方和绝对值，然后计算乘法，再计算加减运算，即可得到答案.
【详解】（1）解：
；
（2）
．
【点睛】
本题考查了有理数的混合运算，解题的关键是熟练掌握运算法则进行解题.
19、（1）1；（2）见解析．
【分析】（1）根据图形可得从左往右小正方体的个数依次为1、2、4，相加即可得出答案；
（2）分别数出从正面、左面、上面所看到的图形的每列小正方体的数量，据此画出图形即可．
【详解】解：（1）1＋2＋4＝1（个），则这个几何体由1个小正方体组成，
故答案为：1．
（2）如图所示：
【点睛】
此题主要考查了作图—三视图，重点培养学生观察分析能力及空间想象能力．
20、（1）l1： ； l2：；（2）；（3）或
【分析】（1）根据待定系数法即可求出两函数；
（2）分别求出甲乙车的速度与达到所需时间即可求解；
（3）分相遇前与相遇后分别列方程求解．
【详解】（1）设l1：把（2，160）代入得160=2k1，解得k1=80
∴l1：
设l2：，把（2，160）、（0，400）代入得
解得
∴l2：
（2）甲车的速度为km/h, 甲车到达地所需时间为h，
乙车的速度为km/h, 乙车到达B地所需时间为h，
甲车到达地比乙车到达地多用5-=小时
故答案为：；
（3）相遇前，l2- l1=100
即 ，解得
相遇后，l1- l2=100
，解得
答：出发或后，两车相距千米．
【点睛】
此题主要考查一次函数的应用，解题的关键是熟知待定系数法的运用．
21、已知，56，∠EOF，角平分线的定义，22，∠EOB，平角的定义，22，同角的余角相等．
【分析】利用角的和差得出∠EOF的度数，利用角平分线的定义得到∠AOF的度数，进而得到∠AOC的度数，根据平角的定义和余角的性质即可得出结论．
【详解】∵
( 已知 )
∴ 56
∵是的角平分线
∴ ∠EOF ( 角平分线的定义 )
∴ 22
∵ ∠EOB
( 平角的定义 )
∴ 22 ( 同角的余角相等 )．
故答案为：已知，56，∠EOF，角平分线的定义，22，∠EOB，平角的定义，22，同角的余角相等．
【点睛】
本题考查了角平分线的定义、角的和差、余角的性质，掌握基本概念和性质是解答本题的关键．
22、甲队每天安装22台空调，乙队每天安装20台空调．
【分析】设乙队每天安装x台空调，则甲队每天安装（x+2）台空调，然后根据等量关系“两队同时开工且恰好同时完工”列出分式方程并解答即可．
【详解】解：设乙队每天安装x台空调，则甲队每天安装（x+2）台空调，
根据题意得：，解得x=20，
经检验，x=20是原方程的根
∴甲队每天安装x+2=20+2=22（台），乙队每天安装20台空调．
答：甲队每天安装22台空调，乙队每天安装20台空调．
【点睛】
本题主要考查了分式方程的应用，根据题意列出分式方程并正确求解成为解答本题的关键．
23、（1）见解析；（2）m﹣n
【分析】（1）依据AB＝m+n进行作图，即可得到线段AB；
（2）依据中点的定义以及线段的和差关系，即可得到线段OC的长．
【详解】解：（1）如图所示，线段AB即为所求；
（2）如图，∵点O是AB的中点，
∴AO＝AB＝（m+n），
又∵AC＝m，
∴OC＝AC﹣AO＝m﹣（m+n）＝m﹣n．
【点睛】
本题主要考查了基本作图，解决问题的关键是掌握作一条线段等于已知线段的方法．
24、（1）；（2）1．
【分析】（1）根据线段的运算法则表达出线段，代入计算即可；
（2）将y的值代入到中即可．
【详解】（1）由已知，，

即：（厘米）
（2）时，（厘米）
【点睛】
本题考查了线段的和差运算，解题的关键是掌握线段和差运算的法则．