人教版物理八年级下册 第1节 功 课件

第1节 功活动：请一名同学关上窗户，另一名同学推墙。他们谁成功了？大功一件马到成功论功行赏功德无量歌功颂德劳苦功高建功立业功可以表示为“贡献”“成效”思考：用力推动窗户，窗户的受力示意图是怎样的？F对窗户做了功！F对货物做了功做功：一个力作用在物体上，并且物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。思考：想一想，这些做功的实例有什么共同特点？做功的两个必要因素：1.物体受到了力的作用(F)；2.物体在力的方向上移动了一段距离(s)。思考：力是否做功了？F≠0，s=0(劳而无功)F≠0，s≠0，F⊥s(垂直无功)F=0，s≠0(不劳无功)思考：力是否做功了？作用在物体上的力在力的方向上移动的距离思考：物体在斜面上下滑过程中，是否有力做功了？(常德·中考)如图所示的四幅图中所描述的力，对物体做了功的是（ ）ABCDA例题活动：三位同学分别把五本物理书匀速搬到二楼、三楼和十五本物理书搬到三楼，这三次搬书做的功一样多吗？W = Fs牛(N)米(m)焦耳(J)即：1 J＝1 N·m1 J的物理意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。使用时单位要统一！功：力学中，功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。思考：假设一层楼高为3 m，5本物理书重为20 N，请大家计算三名同学各做了多少功？解：一层楼高为3 m，则两层楼高为6 m；5本物理书重为20 N，则15本书重为60 N，W1＝ F1s1 =G1h1＝20 N×3 m＝60 J；W2＝ F2s2 =G2h2＝20 N×6 m＝120 J ；W3＝ F3s3＝G3h3＝60 N×6 m＝360 J 。1 J大约有多大呢？两个鸡蛋重约1 N。W＝Fs＝1 N×1 m＝1 JF=G s=hF做功为W＝Fs=Gh克服重力做功为W=Gh思考：使小车从不同的斜面上下滑到斜面的底部，从哪个斜面上滑下重力做功最多？一样多abc起重机将2×104 kg的货物从地上匀速吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？（g取10 N/kg）解：F=G=2×104 kg×10 N/kg=2×105 N， 在水平方向移动，拉力不做功，所以起重机做的功： 　 W＝Fs＝Gh＝2×105 N×3 m＝6×105 J。例题质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路线匀速前进，将原木拉到了3 000 m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 N。求马的水平拉力做的功。例题解：雪橇在做匀速直线运动，根据二力平衡可得： F=f =800 N; 马的水平拉力做的功： W＝Fs＝800 N×3 000 m＝2.4×106 J。功做功的两个必要因素不做功的三种情况功的计算作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离有力无距离有距离无力力与距离垂直W=Fs1.(杭州·中考)在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，下列说法正确的是（　　）A.在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功B.手推动球杆前进时，手对球杆做了功C.桌面对球的支持力做了功D.白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功B2.某足球运动员在水平方向用25 N的力，将重10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（　　）A.750 J B.300 J C.450 J D.0D3.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的 s - t 图像如图所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（　　）A. F1＞F2，W1＞W2B. F1＝F2，W1＞W2C. F1＝F2，W1＜W2D. F1＜F2，W1＜W2B4.小明根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图。当两脚一前一后着地时重心降低，单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小明的质量为50 kg，他每走一步克服重力所做的功为多少？(g取10 N/kg)。