2025-2026学年安徽省合肥市庆平希望学校九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年安徽省合肥市庆平希望学校九年级（上）期中化学试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了单选题，流程题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”，旨在动员全社会积极参与生态文明建设。作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是( )
A. 骑自行车上学B. 循环使用教科书C. 积极植树造林D. 将垃圾丢入巢湖
2.为了实验安全，木炭燃烧的实验应该标注的图标有( )
A. ①③④⑤B. ①②④⑤C. ①②③④D. ②③④⑤
3.2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓(Ga)，镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是( )
A. 镓的核电荷数为31
B. 镓元素易失去电子，形成阴离子
C. 镓元素与铝元素化学性质相似
D. 镓元素位于元素周期表的第四周期
4.规范操作是科学实验的基本要求，下列实验操作中正确的是( )
A. 用橡胶塞塞住试管B. 点燃酒精灯
C. 滴加液体D. 读取液体体积
5.下列对宏观现象的微观解释正确的是( )
A. 尘土飞扬——分子在不断运动
B. 测量体温时温度计汞柱上升——温度升高，构成汞的微粒变大
C. 氢气燃烧——氢分子和氧分子变成了水分子
D. 冰，水为之，而寒于水——构成它们的分子不同
6.2025年中国人工智能技术DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅的某一步反应示意图如下。下列说法正确的是( )
A. 乙的化学式为2HB. 反应前后氢元素的化合价不变
C. 该反应前后原子的种类不变D. 丙是地壳中含量最高的元素
7.下列实验现象的描述，符合事实的是( )
A. 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量白色烟雾
B. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色四氧化三铁固体
C. 硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D. 木炭在空气中燃烧：发出白光，放出热量
8.豆腐是生活中常见的美食。下列制作豆腐的过程中一定涉及化学变化的是( )
A. 精选黄豆B. 磨豆成浆
C. 过滤豆渣D. 燃柴煮浆
9.2022年诺贝尔化学奖授予了对“点击化学和生物正交化学”作出贡献的三位科学家。硫酰氟(SO2F2)是“点击化学”中常用的无机试剂之一。下列关于硫酰氟说法正确的是( )
A. 硫酰氟是氧化物
B. SO2F2的相对分子质量是102
C. 硫酰氟中硫、氟两种元素的质量比为1：2
D. 硫酰氟由1个硫原子、2个氧原子和2个氟原子构成
10.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示正确的是 ( )
A. AB. BC. CD. D
11.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是( )
A. 科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B. 化学观念：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们的分子构成不同
C. 科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高
D. 科学态度与责任：使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染
12.下列实验设计不能达到实验目的的是 ( )
A. AB. BC. CD. D
二、流程题：本大题共1小题，共8分。
13.小华收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验流程如图所示：
(1)举出自己熟悉的絮凝剂A的名称：______ ，加入A的作用是______ 。
(2)图中，操作①的名称是______ ，操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质名称是______ ，该物质具有较强的______ 性；操作③得名称是______ 。
三、实验题：本大题共2小题，共20分。
14.为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，小华同学设计了如下三个实验方案，请回答有关问题。
【方案一】如图1所示。
(1)可观察到的现象为______。
【方案二】如图2、图3、图4所示。
图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，将滤纸折叠成大小、形状相同的纸花，在纸花上都均匀喷有酚酞溶液，用细线固定在瓶内，按照图2的操作方式分别用注射器向图3和图4的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和热水中。
(2)图3和图4的两瓶中观察到的相同现象是______，不同的现象是______。由此可以得出的实验结论是______；______。
(3)图3、图4采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请写出一个被控制的量______。
15.实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。
(1)写出仪器a的名称是______ 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是______ 。
(3)能使用E装置收集氧气，原因是______ ，当观察到______ 时，开始收集气体。
(4)若用F装置来收集氧气，气体应从______ (填“b”或“c”)口通入。
四、探究题：本大题共1小题，共10分。
16.据调查，很多家庭配备了“富氧仪”、“制氧机”等供氧设备。某兴趣小组的同学以“制作简易供氧器”为主题开展跨学科实践。
【任务一】认识供氧原理
【信息检索1】某品牌制氧机以空气为原料，当空气经过分子筛时，氮气和氧气分离，获得高浓度的氧气。其微观示意图如图1所示。
【信息检索2】常见的“氧立得”制氧机工作原理如图2所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，B剂是一种难溶于水的固体。在反应仓内加入适量水，再先后放入A剂、B剂，即可产生氧气。
【交流讨论】
(1)图1便携式富氧仪中空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透速率______ (填“大于”或“小于”)氧分子渗透速率。
(2)则该制氧机制得的“氧气”属于______ (填“纯净物”或“混合物”)。
(3)根据已知信息推测，A剂的保存方法是______ 。
(4)图2加湿过滤仓中水的作用是______ (填字母)。
A.观察O2产生的速率
B.加快O2的生成
C.加湿O2
【任务二】测定家用制氧机制得的氧气的纯度
【实验步骤】(部分操作已略去)
Ⅰ.如图3，打开止水夹a、b，向装满250mL水的集气瓶中缓慢鼓入一定量的从家用制氧机中导出的气体，使白磷露出水面，此时测得进入A装置中水的体积为200mL。
Ⅱ.关闭止水夹a，用强光照射引燃白磷(白磷燃烧的现象与红磷相似)，
Ⅲ.待白磷燃烧停止后冷却至室温，最终测得A装置中水的体积为30mL。
Ⅳ.计算制氧机制得的氧气纯度。
(5)装试剂前应进行的操作是______ 。
(6)从图中选择合适的A装置______ (填数字)。
(7)根据实验测得的数据计算氧气的纯度。(请写出计算过程)
【任务三】设计简易供氧器
兴趣小组在实验室中了解到双氧水(过氧化氢溶液)在催化剂的作用下也可以用类似家用制氧机的装置制取氧气，设计如图4所示的简易供氧器。
(8)该装置通过______ (填具体操作)可以调节供氧流速。
五、计算题：本大题共1小题，共10分。
17.生产锂电池时可用碳酸乙烯酯(C3H4O3)作为电解液。请按要求进行计算：
(1)碳酸乙烯酯由 ______(填数字)种元素组成。
(2)碳酸乙烯酯的相对分子质量为 ______。
(3)碳酸乙烯酯中碳元素与氢元素的质量比为 ______(填最简比)。
(4)22g碳酸乙烯酯中所含氧元素的质量是 ______g。
参考答案
1.D
2.A
3.B
4.C
5.C
6.C
7.C
8.D
9.B
10.A
11.A
12.C
13.明矾;吸附水中的悬浮杂质，使杂质沉降 过滤;活性炭;吸附;蒸馏
14.B中溶液变为红色；
纸花由下而上依次变红色；图4中纸花变红速率比图3中快；分子是在不断运动的；温度越高，分子运动速率越快；
纸花的大小、形状(或塑料瓶的材质、大小、形状等，答案不唯一)
15.铁架台 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 氧气不易溶于水;导管口有连续均匀气泡冒出 b
16.小于 混合物 密封、干燥、低温保存 AC 检查装置气密性 2 (7)85% 控制注射器中液体滴加的速率
17.3；
88；
9：1；
12 A.物质分类模型
B.原子的构成
C.地壳中元素的含量(质量分数)
D.自来水净化模型
实验设计
实验目的
A.检验氢气纯度
B.探究蜡烛燃烧有水生成
C.木炭燃烧测定空气中氧气的含量
D.检查装置气密性