2025-2026学年山东省青岛大学附中八年级（上）期中物理试卷（有答案和解析）

这是一份2025-2026学年山东省青岛大学附中八年级（上）期中物理试卷（有答案和解析），共27页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.下列运动形式中，不属于机械运动的是( )
A. 猎豹奔跑B. 树木生长C. 雪花飞舞D. 飞船翱翔
2.我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。根据图中信息，下列说法正确的是( )
A. 若刻度尺的零刻度线磨损，则不能用它来测量物体长度
B. 观察出，刻度尺的分度值为0.1cm
C. 读数时，视线可以从甲方向观察
D. 记录下，“一拃”的长度为19.0cm
3.甲、乙两列少车在平直铁轨上匀速前进，它们行驶的路程比是3：1，所用的时间比是2：3，则两列车行驶的速度比是( )
A. 9：8B. 8：9C. 9：2D. 2：1
4.劳动教育越来越重要，许多向学在劳动中获得了愉悦的体验也掌握了许多劳动技能。同学们在劳动中采取的下列措施，可以减慢蒸发的是( )
A. 用保鲜袋装蔬菜后放入冰箱B. 将地面上的积水向周围扫开
C. 洗完衣服把湿衣服晾在通风向阳处D. 擦地后打开窗户
5.对于一个正在做匀速直线运动的物体，关于v=st，下列说法正确的是( )
A. 物体通过的路程越长，物体的速度就越大
B. 物体运动所用的时间越长，物体通过的路程就越大
C. 运动过程中，该物体的速度与时间成反比
D. 该物体的速度随路程和时间的改变而改变
6.如图所示，甲、乙两车做直线运动的v−t图象，由图象可知( )
A. 甲车做变速运动，乙车做匀速运动
B. 甲、乙两车都由静止开始运动
C. 经过3s，甲车通过的路程是45m，乙车追上甲车
D. 3s后乙车比甲车快
7.关于声音的说法不正确的是( )
A. 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B. “大声喧哗”主要说明声音的音调高
C. “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
D. 用超声波清洗钟表等，说明声波能传递能量
8.如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是( )
A. ①和④B. ①和⑥C. ③和⑥D. ②和⑤
9.水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸、放热情况，下列解释正确的是( )
A. 阳光普照海洋，海水吸热升华形成水蒸气
B. 水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空
C. 小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面
D. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，以雪花形式落回地面
10.关于物态变化现象的描述，以下说法正确的是( )
A. 深秋的霜是由空气中的水蒸气凝华而来
B. 衣柜里的樟脑球变小或消失是汽化现象，需要吸热
C. 北方冬季窗玻璃上出现冰花是凝固现象，需要放热
D. 冰柜中刚拿出的雪糕周围会出现“白汽”，是汽化现象
二、多选题：本大题共5小题，共15分。
11.在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.30cm、18.50cm、18.51cm。下列说法不正确的是( )
A. 小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差
B. 5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同
C. 根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cm
D. 只要小华认真操作，误差是完全可以避免的
12.学校某兴趣小组做了图甲、图乙所示的实验来探究碘的升华现象，图甲实验中将碘锤放入热水中加热，图乙实验中将碘锤放在酒精灯上加热。已知常压下，碘的熔点为113.6∘C，碘的沸点为184.25∘C，酒精灯外焰的温度约为800∘C。下列说法正确的是( )
A. 图甲实验中，水浴法加热的最重要目的是使碘锤受热均匀
B. 两次实验中的碘锤中都会出现紫色碘蒸气
C. 图甲实验中，不会出现碘的熔化现象
D. 图乙实验能证明碘从固态直接变为气态
13.把温度为10∘C的固态镓放入图甲所示的装置，中进行加热，水的恒定温度为80∘C，测得镓的温度随时间变化的情况如图乙所示，下列说法正确的是( )
A. 镓的熔点为30∘CB. 镓的熔化持续时间为16min
C. 第12min之后，镓开始沸腾D. 镓在熔化的过程中温度不变，不需要吸热
14.如图所示，下列有关长度的测量正确的是( )
A. 如图甲中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
B. 如图乙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，取平均值是为了消除误差
C. 如图丙中测量地图上路线的长度，用一根有弹性的曲线重合来测量
D. 如图丁中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕的线圈长度L，则金属丝直径D=LN
15.若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是( )
A. 声音沿钢轨传播的时间为tB. 钢轨的长度为v1v2tv2−v1
C. 声音沿钢轨传播的时间为v1tv2−v1D. 声音在空气中的传播时间v2tv2−v1
三、填空题：本大题共8小题，共20分。
16.如图中秒表的秒针的分度值是 ，它的读数是 s。
17.2022年11月1日4时27分，梦天实验舱与天和核心舱顺利实现交会对接，中国空间站三舱主体结构就此组装完成。对接完成后，以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是 的；以地球为参照物，梦天实验舱是 的；可见物体的运动和静止是 。
18.请填上适当的单位的符号：
(1)某一中学生身高是170______；
(2)某同学跑100m用时16.3______；
(3)人正常步行速度约1.1______。
19.2024年4月16日，我国第一艘自主建造的极地科考破冰船“雪龙2号”顺利完成中国第40次南极科学考察任务返回上海港。当“雪龙2号”在海中某处停泊时用声呐系统向海底竖直发射超声波，6s后接收到回声波，已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海水的深度为 m，超声波根据声信号往返时间可以确定目标的距离，是因为声能传递 。利用此种方法 (选填“能”或“不能”)测量地球和月球之间的距离。
20.液体温度计是根据液体______的性质制成的，如图所示，温度计的示数是______ ∘C，有一支不准确的温度计(刻度均匀)，将它插入冰水混合物中，示数稳定时为−5∘C；将它插入沸水中(1标准大气压下)，示数稳定时为105∘C，若将它插入某杯水中，示数稳定时为28∘C，则这杯水的实际温度是______ ∘C。
21.如图甲，是世界上第一支温度计——伽利略温度计的原理图。把一空玻璃泡接到一根细玻璃管一端，手握玻璃泡使之受热；然后把玻璃管倒插入水中，松开手待其冷却后管内水面会升高。如图乙所示，玻璃管液面在 (选填“A”或“B”)位置时所处环境温度更高。
22.固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，则丙为______态，由甲到乙是______过程(填物态变化名称)，由乙到丙的过程和生活中的______(选填“露”或“霜”)形成时的物态变化相同。
23.人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的 (选填“音调”或“响度”或“音色”)，这种人机交互说明了声音能够传递 (选填“信息”或“能量”)。
四、实验探究题：本大题共5小题，共31分。
24.测量小车运动时的平均速度。
(1)如图把小车放在斜面顶端。金属片放在斜面底端，用______测出小车通过全程的路程 s，用______测出小车从斜面顶端运动到底端的时间 t；
(2)如果把金属片放在B点，要测小车通过斜面AB段的平均速度，请根据图中数据算出小车在AB段的平均速度v2=______m/s；
(3)分析图中数据，下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是______；
(4)实验过程中，由于小车运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的坡度变______(选填“陡”或“缓”)的方式，改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。
(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏______(选填“大”或“小”)；
(6)进一步实验分析，如果测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v=______(用字母v1和v2表示)。
25.某同学在探究影响音调和响度的因素时，做了以下实验：
(1)如图甲所示，用硬纸片在梳子的齿上划过，划的速度越快，硬纸片振动得越______(选填“快”或“慢”)，发出的声音的音调越______(选填“高”或“低”)；
(2)如图乙所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨钢尺一端，发出声音，说明声音是由______产生的，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的______不同。
(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以传递______(选填“信息”或“能量”)；
(4)如图丁所示，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音将______(选填“变大”或“变小”)，推理得出：______。
26.在跨学科实践活动中，小明想比较几种材料(隔音棉、锡纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、音乐盒、机械闹钟、鞋盒、分贝仪、刻度尺。
(1)在本实验中最适合作声源的是______。
(2)小明将声源放入鞋盒内，分别在其四周塞满待测材料。他设想了几种实验方案：
方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B：将分贝仪放在距鞋盒一定距离处，分别测出声音的响度。
方案C：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为实际操作中最佳的方案是______。
27.在探究“海波熔化时温度与加热时间变化特点”实验中，所用实验装置如图所示。
(1)本实验中判断海波开始熔化的依据是______(选填“A”或“B”)。
A.试管中出现液体
B.温度计示数不变
(2)海波熔化过程中，测量并记录的实验数据如下表所示，请你根据表中的数据归纳出实验结论：______。
(3)海波熔化过程中，当加热到上表中第3分钟时，将盛有海波的试管从水中取出，观察海波温度______(选填“继续升高”、“保持不变”或“立刻降低”)。
28.小兰组在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
(1)实验装置如图甲所示，装置中存在的明显错误是______，为了改正错误，应该调整______(选填“铁圈”或“铁杆”)的位置。
(2)改正了错误后，小兰组在水温升高到90∘C后每隔1min观察1次温度计的示数，并记录在表中，直至水沸腾，记录到第8min后停止实验。请依据如表实验数据在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象。
(3)在对水进行加热的过程中，小明判断烧杯中水沸腾的依据是______；
A.水中有大量气泡上升、变大到水面破裂
B.温度计的示数已经达到了98∘C
C.温度计的示数在一段时间内保持不变
D.温度计的示数不变后还需要继续加热
(4)通过绘制的图象可知，水在沸腾前后温度变化的特点是______。
(5)小兰撤去酒精灯发现原来沸腾的水不再沸腾，她又立刻将燃烧的酒精灯放回原处，发现水又重新沸腾，这一实验现象说明______。
(6)小兰组沸腾时水的温度为98∘C，由此判断此时气压______(选填“大于”或“小于”)一个标准大气压。另外一名同学采用了相同的装置进行实验，发现从开始加热到沸腾的时间过长，其原因可能是______(答出一条即可)。
(7)小兰组又用图丙的方式进行实验，试管和烧杯内装的都是水，加热足够长的时间后，发现烧杯中的沸腾了，试管中的水______(选填“沸腾”或“没有沸腾”)。
五、计算题：本大题共2小题，共10分。
29.某汽车以36km/h的速度匀速行驶了1h后，离目的地还有一半的路程，剩下的路程他用了30min。问：
(1)它前半程的路程为多少？
(2)全程的平均速度为多少？
30.一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克，发射后经过0.6s击中坦克，同时看到爆炸的闪光，而在发射后经过2.1s才听到爆炸声．试问：
(1)战士射击时距坦克多远？
(2)火箭弹的飞行速度是多少？(声速为340m/s)
六、综合题：本大题共1小题，共4分。
31.阅读短文，回答问题：
双耳效应人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”；当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大；于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。
(1)听声音时，若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的______。
(2)下列不是由于双耳效应达到的效果的是______。
A.雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
B.将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位
C.有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置
D.舞台上的立体声使人有身临其境的感觉
(3)如图2是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有“时间差”又有“______”，等于模拟了人的双耳效应。
(4)人的双耳听到声音的“音色差”越大，说明声音的______越高。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：B、因为树木生长是一个生长过程，没有位置的变化，不属于机械运动，故B符合题意；
ACD、猎豹奔跑、雪花飞舞、飞船翱翔中都存在物体位置的变化，所以都属于机械运动，故ACD不符合题意。
故选：B。
物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。
此题考查了机械运动的概念，属基础题目。
2.【答案】D
【解析】解：A、长度测量时，被测物体的一端如果放在刻度尺的零刻度线上会使测量更简单，直接读出末端刻度值即为物体的长度，如果物体测量时没有从零刻度线开始而是从某一刻度线开始也可以测量，故A错误；
B、该刻度尺每大格代表10cm，每大格内包含10小格，所以每小格代表1cm，即该刻度尺的分度值为1cm，故B错误；
C、读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，故C错误；
D、图中大拇指尖在零刻度线位置，中指尖在19.0刻度位置，所以，“一拃”的长度为19.0cm，故D正确。
故选：D。
(1)测量时要让被测物体的一端放在刻度尺的某一刻度线上，不一定要从零刻度线量起。
(2)根据刻度尺上每大格代表长度和每大格内包含多少小格即可判定其分度值。
(3)读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直。
(4)物体左端与零刻度线对齐，读出其右端对应刻度线即为“一拃”的长度。
本题考查了刻度尺的使用和读数，属于基本内容，难度不大。
3.【答案】C
【解析】解：两列火车的速度之比：
v甲v乙=s甲t甲s乙t乙=s甲s乙×t乙t甲=31×32=92。
故选：C。
已知两列火车的路程之比与运动时间之比，由速度公式应用比值法，可以求出两列车的速度之比。
比值的计算是物理中常见的题型，解题时的方法是，明确需求量和已知量之间的关系，找出相应的关系式，然后条理清楚地进行运算，切不可想象心算。
4.【答案】A
【解析】解：A.蔬菜用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内，从减弱空气流动和降低温度两个方面，减慢了蔬菜中水分的蒸发，故A符合题意；
B.将地面上的积水向周围扫开，增大了液体的表面积，加快了蒸发，故B不符合题意；
C.把湿衣服晾在通风向阳处，增大了液体的表面积并提高了温度，加快蒸发，故C不符合题意；
D.擦地后打开窗户可以加快空气流动，加快蒸发，故D不符合题意。
故选：A。
影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动。
加快或减慢蒸发，都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑；将知识应用于生活，注意联系生活实际。
5.【答案】B
【解析】解：A、匀速直线运动中速度是定值，由v=st可知，当v不变时，路程s与时间t成正比；若认为“路程越长速度越大”，则违背了匀速直线运动速度恒定的特点，因此A错误；
B、由v=st变形得s=vt，因匀速直线运动速度v恒定，当时间t越长时，路程s会随t增大而增大，因此B正确；
C、匀速直线运动的速度v是定值，不会随时间t的变化而变化(速度与时间无比例关系)，因此“速度与时间成反比”的表述错误，C错误；
D、匀速直线运动的核心是速度保持不变，速度大小由物体自身运动性质决定，不会随路程s和时间t的改变而改变，因此D错误。
故选：B。
匀速直线运动是指物体在直线路径上以恒定速度进行的运动。在这种运动中，物体的速度(即单位时间内通过的距离)保持不变。由v=st可知，当速度不变时，路程与时间成正比。
本题考查的是匀速直线运动的速度特性。
6.【答案】D
【解析】解：A.由图像可知，甲车速度不随时间发生变化，即甲车做匀速直线运动，乙车速度随时间的增大而增大，故乙车做变速运动，故A错误；
B.时间为0时，乙车的速度为0，乙车是从静止开始运动；时间为0时，甲车的速度不为0，甲车不是从静止开始运动，故B错误；
CD.由图像可知，甲车做匀速直线运动，速度为15m/s，经过3s，甲车通过的路程为：s甲=v甲t=15m/s×3s=45m，乙车通过的路程s乙=0+15m/s2×3s=22.5m，乙车没有追上甲车，故C错误；
由图像可知，3s以前，甲车的速度大于乙车的速度，3s以后，甲车的速度小于乙车的速度，故D正确。
故选：D。
(1)由图象可知，甲、乙两车速度随时间的变化，然后判断出甲、乙两车的运动状态；
(2)由图象可知，时间为0时两车的速度，然后判断是否从静止开始运动；
(3)由图象可知甲的速度，根据s=vt求出甲车经过3s通过的路程；根据图象比较0−3s内甲、乙两车的速度关系。
本题考查了速度公式的应用和对v−t图象的理解与掌握，从图象中获取有用的信息是关键。
7.【答案】B
【解析】解：A、“隔墙有耳”说明声音能通过墙传播出去，说明固体也能传声，故A正确；
B、“大声喧哗”指声音很大，声音的大小指声音的响度，故B错误；
C、“闻其声而知其人”是通过声音辨别人，这是要根据音色来判断发声物体的，故C正确；
D、用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量，故D正确。
故选：B。
(1)声音是靠介质传播的，固体、液体和气体都传播声音；
(2)响度是指声音的强弱，它与振幅有关；音调是指声音的高低，它与频率有关；
(3)音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的；
(4)声音可以传递能量；声音可以传递信息。
此题考查了声音的产生与传播、声音具有能量以及声音的三大特征，是一道声学基础题。
8.【答案】D
【解析】解：①读数时，视线与温度计中液柱上表面相平，温度计的玻璃泡离开了被测液体，故①错误；
②读数时，温度计的玻璃泡仍浸在被测液体中，视线与温度计中液柱上表面相平，故②正确；
③温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，故③错误；
④⑤⑥读数时，视线要与温度计中液柱上表面相平，故④⑥错误，⑤正确；
综上所述，正确的是②和⑤，故D正确，ABC错误。
故选：D。
使用温度计测量液体温度的正确操作方法及读数。
本题考查了会正确使用温度计测液体的温度计及读数。
9.【答案】B
【解析】解：A、海水吸热，会汽化形成水蒸气，故A错误；
B、水蒸气与冷空气接触，水蒸气遇冷会液化成小水滴，悬浮在高空形成云，故B正确；
C、小水滴遇到更冷的气流，会凝固成小冰晶，可能形成冰雹降落地面，故C错误；
D、冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，以雪花形式落回地面，故D错误。
故选：B。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
10.【答案】A
【解析】解：A.霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶而形成的，故A正确；
B.放在衣柜里的樟脑丸变小是固态的樟脑丸直接变成气体，属于升华现象，故B错误；
C、冰花是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶而形成的，故C错误；
D.冰柜中刚拿出的雪糕周围会出现“白汽”是空气中的较热的水蒸气遇到雪糕周围较冷的空气，放热液化形成的，故D错误。
故选：A。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
11.【答案】BCD
【解析】解：A.小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差，故A正确，不符合题意；
B.刻度尺读数时要估读到分度值下一位，数据中小数的位数相同，单位相同，因此刻度尺的分度值相同，数据中18.30cm与其它数据差距较大，为错误数据，其它4次测量的结果不同是因为不同的人估读数字不同，故B错误，符合题意；
C.数据中18.30cm与其它数据差距较大，为错误数据，取另外4个数据的平均值即为物体的长度，故物理书的宽度为l=18.52cm+18.52cm+18.50cm+18.51cm4≈18.51cm，
故C错误，符合题意；
D.误差是不可避免的，只能尽量减小误差，故D错误，符合题意。
故选：BCD。
误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。减小误差的方法：多次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等。
错误是测量时不遵守仪器使用规则或读数粗心造成的，是可以避免的。
本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因、误差与错误的不同、减小误差的方法等的理解和掌握。
12.【答案】BC
【解析】解：A、实验中水浴法加热的主要目的是使碘锤的温度低于碘的熔点，故A错误；
BCD、将装固态碘的碘锤放在热水中加热，热水的温度低于碘的熔点，所以碘的温度最多只能达到水的沸点，碘不会熔化，但碘能从固态直接变为气态，看到的碘蒸气只能是升华；若将碘锤放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点，出现的碘蒸气可能是碘先熔化后汽化形成的，因此只有图甲实验证明碘能从固态直接变为气态，而图乙实验不能证明碘从固态直接变为气态，故BC正确，AD错误。
故选：BC。
物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。
本题考查了碘的升华实验，不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、解决问题的能力。
13.【答案】AC
【解析】解：AB.把温度为10∘C的固态镓放入图甲所示的装置中进行加热，由图乙可知，2min至6min是镓的熔化时间，为4min，镓熔化时温度不变，镓的熔点为30∘C，凝固点也为30∘C，故A正确，B错误；
C.由题意可知，给镓加热的水的温度恒为80∘C，镓的温度达到50∘C时，能继续吸热，温度保持不变，则镓能沸腾，故12min之后，镓开始沸腾，故C正确；
D.由于镓有固定的熔点，是晶体，所以镓在熔化的过程中，持续吸收热量，温度不变，故D错误。
故选：AC。
(1)根据晶体熔化时有固定的温度--熔点，来判断镓是否为晶体；
(2)水的恒定温度为80∘C，高于镓的沸点。
本题主要考查了学生对晶体熔化图像特点的认识。学会从图像中找出与晶体有关的信息。明确晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变。
14.【答案】AD
【解析】解：A、自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L，故A正确；
B、如图乙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，取平均值是为了减小误差，误差不能消除，故B错误；
C、如图丙中测量地图上路线的长度，用一根没有弹性的曲线重合来测量，故C错误；
D、细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=LN，故D正确，；
故选：AD。
(1)自行车通过的路程可以通过车轮转动的圈数和车轮周长间接得到；
(2)对于某些长度端点位置模糊，或不易确定的物体，如圆柱体等，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上；
(3)在实际测量中，有些长度并非直线，可以借助于易弯曲但弹性不大的细棉线等，与被测物体紧密接触，然后量出细棉线的长度即可，如测量地图上铁路的长度等；
(4)金属丝的直径可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，通过密绕部分的长度L和圈数N间接得到。
本题主要考查对特殊测量方法的了解与运用，对被测物理量太小，不便于直接测量则测多个相同物理量的总和，求平均值从而达到减小误差的目的，该测量方法为“累积法。
15.【答案】BCD
【解析】解：(1)设钢轨的长度为L，声音在空气中传播的时间t1=Lv1；
声音在钢轨中传播的时间为t2=Lv2；
时间间隔t=t1−t2=Lv1−Lv2；
所以钢管的长度L=v1v2tv2−v1，故B正确；
(2)声音从钢轨从一端传到另一端所用时间为t2=Lv2=v1v2tv2−v1v2=v1tv2−v1，故A错误，C正确；
(3)声音在空气中传播的时间为t1=Lv1= v1v2tv2−v1v1=v2tv2−v1，故D正确。
故选：BCD。
听到两次响声，分别是在空气中和钢轨中传播的声音；已知传播的距离相同，根据公式t=sv可求各自传播所用的时间，还知道时间间隔，列出等式求出钢轨的长度；进一步求出声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间以及声音在空气中传播的时间。
本题考查时间、路程的计算，关键是速度公式及其变形的灵活运用，难点是求时间间隔的表达式。
16.【答案】0.1s
110

【解析】解：图中，秒表小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在50s，因此秒表读数为1min50s=110s。
故答案为：0.1；110。
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
本题考查了秒表的读数，是一道基础题。
17.【答案】静止
运动
相对的

【解析】解：梦天实验舱与天和核心舱顺利实现交会对接后，以天和核心舱为参照物，梦天实验舱的位置没有改变，所以是静止的；以地球为参照物，梦天实验舱的位置发生了改变，所以是运动的，可见物体的运动和静止是相对的。
故答案为：静止；运动；相对的。
在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。
判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。
18.【答案】cm s m/s
【解析】解：(1)成年人的身高在170cm左右，个别中学生的身高接近成年人，在170cm左右；
(2)男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩一般在16s左右，所以是16.3s；
(3)人正常步行的速度在4km/h=4×13.6m/s≈1.1m/s左右。
故答案为：(1)cm；(2)s；(3)m/s。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位。
一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义。
19.【答案】4500
信息
不能

【解析】解：声音到达海底的时间为t=12×6s=3s，
由v=st可得，海洋的深度为：
s=vt=1500m/s×4s=4500m
超声波根据声信号往返时间可以确定目标的距离，是因为声音能够传递信息；
月球周围是真空，超声波不能在真空中传播，所以利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离。
故答案为：4500；信息；不能。
(1)声音在海水中的速度和从发射到接收的时间已知，利用s=vt可以得到海水的深度；
(2)声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”；
(3)声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
本题考查超声波、回声测距及声音传播的条件等知识，本题综合性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力。
20.【答案】热胀冷缩 −16 30
【解析】解：(1)常用液体温度计的制作原理：液体的热胀冷缩；
观察图中温度计的分度值都为1∘C；温度计读数时，看清液柱是0∘C之上还是0∘C之下，图中液柱上升，对应数值变小，温度在0∘C之下，温度计的示数是−16∘C。
(2)温度计一个小格表示的温100∘C105−(−5)=1011∘C；温度计显示温度为28∘C时，水的实际温度1011∘C×[28−(−5)]+0∘C=30∘C。
故答案为：热胀冷缩；−16；30。
(1)常用液体温度计的制作原理是液体热胀冷缩；读数时，会观察液柱在0∘C之上还是在0∘C之下，如果液柱在0∘C之上，读作正数，在0∘C之下，读作负数；
(2)定义以标准大气压下水的沸点为100∘C，凝固点为0∘C，100∘C和0∘C之间有100等份，每一份代表1∘C；而题文中温度计测量冰水混合物体的温度是−5∘C，标准大气压沸水的温度是105∘C，中间是105−(−5)=110个小格，首先求出一个小格表示的温度；将温度计插入水中，结果示数是28∘C，距离−5∘C有28−(−5)个小格，求出28−(−5)个小格表示的温度加上温度计显示为−5∘C时的实际温度0∘C，就是水的实际温度。
本题考查液体温度计原理，对于温度计不准的读数问题，我们要先求出温度计一小格表示的温度，然后乘以温度计的水银柱相对于0∘C上升了多少格，求出物体的实际温度。
21.【答案】B
【解析】解：伽利略温度计的工作原理是基于气体的热胀冷缩。玻璃泡内封闭一定量的气体，当环境温度变化时，气体体积会相应变化。当环境温度升高时，玻璃泡内气体受热膨胀，体积增大，会使玻璃管内液面下降；当环境温度降低时，气体遇冷收缩，体积减小，外界大气压会使玻璃管内液面上升。观察图乙，B位置液面低于A位置液面。根据上述原理，液面越低，说明玻璃泡内气体膨胀越厉害，所处环境温度越高。所以玻璃管液面在B位置时所处环境温度更高。
故答案为：B。
伽利略温度计是根据气体热胀冷缩的性质工作的。当环境温度变化时，玻璃泡内气体体积会改变，从而影响玻璃管内液面高度。温度越高，气体膨胀越厉害，管内液面越低。
本题主要考查对伽利略温度计原理的理解和应用。
22.【答案】固 汽化 霜
【解析】解：由图知：丙到甲吸热，甲到乙吸热，所以丙为固态，甲为液态，乙为气态；甲到乙是汽化过程，需要吸热；霜是水蒸气遇冷凝华形成的，露是水蒸气遇冷没文化形成的，而乙到丙是凝华过程，则乙到丙的过程和生活中的霜形成时的物态变化相同。
故答案为：固；汽化；霜。
(1)自然界中常见的物质因其存在的形式不同，可以分为三种状态：固态、液态和气态；
(2)物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态变为气态的过程叫做升华；物质由气态变为固态的过程叫做凝华。
(3)熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华是放热的。
此题考查了物态变化的推断，确定丙的状态是解答此题的关键。
23.【答案】响度
信息

【解析】解：当人对智能车机播放系统说“请将歌曲调大”，车机播放系统将改变声音的响度，因为“调大”通常指的是声音的强弱，也就是响度。这种人机交互说明了声音能够传递信息，通过声音指令车机做出相应操作，体现了声音传递信息的作用。故答案为：响度；信息。
响度指声音的大小；
声音能够传递信息，例如：人们面对面谈话；也能够传递能量，例如：利用超声波来清洗钟表等精细的机械、超声波碎石等。
本题考查有关声的相关知识，难度适中。
24.【答案】刻度尺;秒表 0.2 B 缓 大 =2v1v2v1+v2
【解析】解：(1)在“测平均速度”实验中，需要用刻度尺量出小车行驶的路程，用秒表测出小车经过相应路程所需的时间；
(2)由图可知AB段的距离为：sAB=10.00dm−6.00dm=4.00dm=0.400m，
AB段用时tAB=25：35：22−15：35：20=2s，
AB段平均速度为：vAB=sABtAB=0.400m2s=0.2m/s；
(3)从图可知，小车在前2s运行了4.00dm，在后1s运行的路程为6.00dm，所以小车在斜面做加速运动，
A.图示为v−t图象，速度不随时间变化而变化，表示匀速运动，故A不符合题意；
B.图示为v−t图象，速度随着时间的变化而增大，表示加速运动，故B符合题意；
C.图示为s−t图象，路程不随时间变化，表示物体静止，故C不符合题意；
D.图示为s−t图象，路程与时间成正比，表示匀速运动，故D不符合题意。
故选：B。
(4)为了便于测量时间，减少测量时间误差，应使小车下滑速度较小，故斜面的坡度缓些；
(5)如果让小车过了A点后才开始计时，测量的AC段的时间偏小，根据公式v=st可知测量的速度偏大。
(6)设全程的路程为2s，则前半程所用时间t1=sv1，后半程用时t2=sv2，则全程的平均速度为v=st=2ssv1+sv2=2v1v2v1+v2。
故答案为：(1)刻度尺；秒表；(2)0.2；(3)B；(4)缓；(5)大；(6)2v1v2v1+v2。
(1)在“测平均速度”实验中，需要用刻度尺量出小车行驶的路程，用秒表测出小车经过相应路程所需的时间；
(2)实验中刻度尺的分度值为1cm，A、B两点对应的刻度值分别为10.00dm、6.00dm，据此算出AB段距离sAB，利用速度公式v=st求出小车在AB段的平均速度；
(3)分析图中各个选项的运动状态，找出符合小车在斜面的运动情况的选项；
(4)为了便于测量时间，减少测量时间误差，应使斜面的坡度缓些；
(5)如果让小车过了A点后才开始计时，使所计时间偏小，根据速度公式分析；
(6)根据平均速度的定义和速度公式即可求解。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，实验中需要的汽车，长度的测量程，平均速度的计算。
25.【答案】快;高 物体振动;响度;音调 能量 变小;真空不能传播声音
【解析】解：(1)用硬纸片在梳子的齿上划过，滑动速度越大，硬纸片振动得越快、频率越快，发出的声音的音调越高，这说明音调是由振动的频率决定的。
(2)用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨钢尺一端，钢尺振动发出声音，说明声音是由振动产生的；
保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，钢尺振动的幅度不同，发出声音的响度不同；
改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，钢尺振动的频率不同，发出声音的音调不同。
(3)敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，将乒乓球弹起，该实验能说明声音可以传递能量，此研究过程中用到的主要物理研究方法是转换法。转换法是将不容易观察到的现象转换为容易观察到的现象，这里通过乒乓球的弹起将音叉的振动直观地展现出来。
(4)先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音将变小，然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐变大。这说明真空不能传声，声音的传播需要介质，随着玻璃罩内空气减少，声音传播的介质变少，声音就变小，由此推理得出：真空不能传播声音。
故答案为：(1)快；高；(2)物体振动；响度；音调；(3)能量；(4)变小；真空不能传播声音。
(1)音调与频率有关，频率越高，音调越高。
(2)声音是由物体振动产生的；响度与物体的振幅和距离声源的远近有关；
(3)声音可以传递能量和信息；
(4)声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
此题考查了声音的音调和频率、声音产生的原因、声与能量等，是一道声学综合题。
26.【答案】机械闹钟 C
【解析】解：(1)机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；
(2)靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；
故答案为：(1)机械闹钟；(2)C。
(1)根据声源应该选择声音稳定，有节奏的声音进行解答；(2)实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性。
本题通过比较材料的隔音情况考查了对声源的选择、声音的传播条件的理解与掌握，会设计合理的方案判断材料的隔音效果。
27.【答案】A； 海波熔化过程中，随加热时间增加，温度不变； 保持不变
【解析】解：(1)物质由固态变为液态的过程叫熔化，实验中判断海波熔化的依据是出现液体，故A正确；
(2)由表中数据可得结论为：海波熔化过程中，随加热时间增加，温度不变；
(3)当加热到上表中第3分钟时，将盛有海波的试管从水中取出，观察海波凝固，温度保持不变。
故答案为：(1)A；(2)海波熔化过程中，随加热时间增加，温度不变；(3)保持不变。
(1)物质由固态变为液态的过程叫熔化；
(2)分析表中数据得出结论；
(3)晶体凝固过程中温度不变。
本题考查了海波熔化时温度与时间的关系的实验、考查内容较基础。
28.【答案】温度计下端接触了烧杯底;铁杆 (2) A 沸腾前，水的温度持续升高，沸腾后，水的温度不变 水沸腾需要吸收热量 小于;水的质量太大 没有沸腾
【解析】解：(1)因为温度计测量液体温度时，玻璃泡应全部浸没在液体中，且不能接触容器底或容器壁，否则测量的温度不准确。故装置中明显错误是温度计的玻璃泡接触了烧杯底部。
为了改正错误，应该调整铁杆的位置，从而改变温度计的高度，使玻璃泡不接触烧杯底部。
(2)根据表格中的数据，在坐标纸上准确描点，然后用平滑的曲线将这些点连接起来，就得到水在沸腾前后温度随时间变化的图像。如图所示：
(3)A.水沸腾前，水温不断升高，容器底部受热产生气泡，上升变小；水沸腾时，温度不变，水中产生大量气泡，上升变大，到水面破裂放出大量的水蒸气，故A符合题意，
B.“温度计的示数已经达到了98∘C”，仅能说明水温达到了某个温度，但不能确定是否沸腾，因为在沸腾前水温也可能上升到该温度且继续上升；故B不符合题意；
CD.在水温还没达到沸点时，也可能因为加热效率等问题出现短暂温度不变的情况，不能仅以此判断沸腾；“温度计的示数不变后还需要继续加热”，这是水沸腾的特点(需要持续吸热)，而非判断水正在沸腾的依据。故CD不符合题意。
故选A。
(4)从绘制的图像能看出，水在沸腾前，随着加热时间增加，温度不断升高；沸腾后，继续加热，温度保持不变。
(5)小兰撤去酒精灯发现原来沸腾的水不再沸腾，又立刻将燃烧的酒精灯放回原处，水又重新沸腾，这一实验现象说明水沸腾需要持续吸热。
(6)水在标准大气压下的沸点是100∘C，小兰组沸腾时水的温度为98∘C，低于100∘C，由此判断此时气压小于一个标准大气压。
从开始加热到沸腾的时间过长，其原因可能是水的质量太大(或水的初温太低等)。
(7)烧杯中的水沸腾后，温度保持在沸点不变。试管中的水从烧杯中吸热，温度能达到沸点，但达到沸点后，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以试管中的水没有沸腾。
故答案为：(1)温度计下端接触了烧杯底；铁杆；(2)；(3)A；(4)沸腾前，水的温度持续升高，沸腾后，水的温度不变；(5)水沸腾需要吸收热量；(6)小于；水的质量太大；(7)没有沸腾。
(1)温度计测量液体温度时，玻璃泡应全部浸没在液体中，且不能接触容器底或容器壁。
(2)根据表格中的数据，在坐标纸上准确描点，然后用平滑的曲线将这些点连接起来。
(3)水沸腾前，水温不断升高，容器底部受热产生气泡，上升变小；水沸腾时，温度不变，水中产生大量气泡，上升变大，到水面破裂放出大量的水蒸气。
(4)(5)水在沸腾前，随着加热时间增加，温度不断升高；沸腾后，继续加热，温度保持不变。
(6)水的沸点与气压有关，气压减小，沸点降低，气压升高，沸点升高。
减小加时间的方法：适当减少烧杯中水的量，用初温较高的水加热，硬纸板应盖严等。
(7)水沸腾时特点不断吸热，温度保持不变，故水沸腾后停止加热，观察到水无法继续沸腾。
此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。
29.【答案】(1)它前半程的路程为36km (2)全程的平均速度应为48km/h
【解析】解：(1)由题知，前一半汽车的速度v=36km/h，行驶时间t=1h，由v=st可得，前一半路程：s=vt=36km/h×1h=36km；
(2)全程距离s全=2s=2×36km=72km，
汽车全程的行驶时间t全=t+t′=1h+0.5h=1.5h，所以全程的平均速度：v全=s全t全=72km1.5h=48km/h。
答：(1)它前半程的路程为36km；
(2)全程的平均速度应为48km/h。
(1)由s=vt计算汽车前半程的路程；
(2)先计算出全程距离和所用时间，再计算全程的平均速度。
本题考查速度公式以及平均速度公式的应用，属于一道基础题，注意计算中单位要统一。
30.【答案】解：(1)火箭弹爆炸发出声音传到坦克的时间：
t1=t−t2=2.1s−0.6s=1.5s，
由v=st可得，战士射击时到坦克的距离：
s=v1t1=340m/s×1.5s=510m；
(2)火箭弹的速度：
v2=st2=510m0.6s=850m/s.
答：(1)战士射击时距坦克510m；
(2)火箭弹的飞行速度是850m/s.
【解析】(1)求出火箭弹爆炸发出声音传到坦克的时间，知道声音的传播速度，根据s=vt求出战士射击时到坦克的距离；
(2)知道战士射击时距坦克、从射击到火箭弹击中坦克的时间，利用v=st求出火箭弹的飞行速度．
本题考查了速度公式的应用，认真审题，确定从开炮到听到爆炸声的时间、从开炮到火箭弹击中目标的时间时本题的关键．
31.【答案】左侧 A 声级差 频率
【解析】解：(1)听声音时，若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，说明声源可能在人的左侧；
(2)雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，是由于声音的多次反射形成的，不是双耳效应，故A符合题意；
BCD、将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位、有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置、舞台上的立体声使人有身临其境的感觉，都是利用双耳效应，故BCD不符合题意；
故选：A；
(3)两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有“时间差”又有“声级差”，等于模拟了人的双耳效应；
(4)人的双耳听到声音的“音色差”越大，说明声音的频率越高。
故答案为：(1)左侧；(2)A；(3)声级差；(4)频率。
(1)声源距两耳的距离差越大，时间差就越大；
(2)双耳效应有利于人们准确判断声源的位置；
(3)录音现场的两个拾音器是为了模仿人的双耳效应；
(4)人的双耳听到声音的“音色差”越大，说明声音的频率越高。
本题考查看材料获取信息，分析信息的能力。加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
温度/∘C
48
48
48
48
48
48
48
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/∘C
90
92
94
96
97
98
98
98
98