2023-2024学年山东省青岛市市南区青岛大学附中八年级（下）期末物理试卷

这是一份2023-2024学年山东省青岛市市南区青岛大学附中八年级（下）期末物理试卷，共29页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，填空与作图，实验与探究，计算能力题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下列数据最符合实际的是（ ）
A．中学生爬一层楼高度所做的功约为15000J
B．两个鸡蛋的重约为1N
C．中学生站立时对水平地面的压力约为6×103N
D．一张课桌的高度约1.5m
2．（2分）如图所示，生活情境中有力对物体做功的是（ ）
A．吊着重物水平移动B．背着书包等车
C．用力推车没动D．用力将杠铃举起
3．（2分）如图所示实例中，用于减小压强的是（ ）
A．宽宽的滑板B．细细的针头
C．锋利的剪刀D．尖尖的竹签
4．（2分）下列图片中所描述的物理现象，分析正确的是（ ）
A．甲图：用吸管吸饮料是利用了液体压强
B．乙图，拦河大坝堤筑成上窄下宽是因为液体的压强随深度增大而增大
C．丙图：自由滑雪运动员在最高点不受任何力的作用
D．图丁：福建号航空母舰从长江驶入大海过程中，受到的浮力增大
5．（2分）中学生田径运动会中蕴含着很多物理知识，以下说法正确的是（ ）
A．跳高运动员跳起后，在惯性的作用下向上运动
B．短跑运动员穿上钉子鞋的目的是为了增大对地面的压力
C．3000m长跑比赛中，运动员匀速通过弯道时，运动员的运动状态不变
D．站在主席台上宣誓的运动员代表受到的支持力与他对主席台的压力是一对相互作用力
6．（2分）在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出760mm，可以使这个高度差改变的做法是（ ）
A．往槽内加入少许水银
B．使玻璃管稍微倾斜一点
C．把玻璃管稍微向上提一提
D．把实验移到高山上去做
7．（2分）下列关于压强与浮力的说法正确的是（ ）
A．飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小
B．潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的浮力就越大
C．历史上通过马德堡半球实验第一次测得了大气压的值
D．将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中（水未洒出），水对管底的压强不变
8．（2分）如图所示，是一个老人和小孩攀爬同一楼梯时的情景（所爬高度相同）。若需要比较攀爬楼梯过程中老人和小孩消耗的功率大小，至少需测量的物理量有（ ）
A．只需测量各自爬楼梯的高度
B．只需测量老人的质量、小孩的质量
C．需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯所需的时间
D．需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯的高度
9．（2分）如图所示，小明将铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。若不计空气阻力，则下列说法正确的是（ ）
A．摆动过程中，铁锁受到的力始终是平衡力
B．摆动过程中，铁锁的运动状态没有发生变化
C．摆动过程中，铁锁的机械能守恒
D．摆到最高点时，若绳突然断开，铁锁将保持静止
10．（2分）（单选）放在水平地面上的物体A，受到方向不变的水平拉力F的作用，如图甲所示，拉力F随时间t的变化关系如图乙所示，物体A运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法中正确的是（ ）
A．物体A在2～6s内做匀速直线运动
B．物体A在0～2s内受到的摩擦力为20N
C．拉力F在6～8s内所做的功为80J
D．拉力F在6～8s内的功率为80W
二、多项选择题：（本题满分15分，共5小题，每小题3分）每小题给出的四个选项中，有2-3个选项符合题目要求，每小题全选对得3分，漏选得2分，错选或不选得0分。
（多选）11．（3分）如图所示，关于生活中厨房间操作涉及到的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．甲图：洗手盆下方反水弯处形成水封利用了连通器原理
B．乙图：高压锅煮食物容易熟，因为气压越高沸点越低
C．丙图：抽油烟机能够抽油烟，利用了流体压强流速越快压强越小的原理
D．丁图：包饺子可以捏不同的花纹，说明力可以改变物体形状
（多选）12．（3分）如图所示，对以下实验的说法正确的是（ ）
A．图甲，钓鱼竿：利用了费力杠杆可以省距离
B．图乙，历史上著名的马德堡半球实验曾精准地测量出了大气压强的具体数值
C．图丙，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果的大小
D．图丁，静止在连通器内的同种液体，各液面总是保持相平
（多选）13．（3分）甲、乙两物体重叠并置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为200cm2，重为10N；乙的底面积为100cm2，重为20N。下列说法正确的是（ ）
A．甲对乙的压强为1000Pa
B．乙对地面的压力为20N
C．甲对乙的摩擦力为8N，方向水平向右
D．地面对乙的摩擦力为3N，方向水平向右
（多选）14．（3分）如图甲所示，弹簧测力计下端悬挂着一个小圆柱体物块，物块浸没在盛水的大水槽中。现将测力计缓缓提升，直到圆柱体物块全部露出水面一段距离，在该过程中测力计的示数F随圆柱体上升高度h的关系如图乙所示。已知g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，水槽内水面的变化可以忽略不计，则下列判断中正确的是（ ）
A．圆柱体浸没在水中时受到的浮力是1.5N
B．圆柱体受到的重力是2.5N
C．圆柱体的体积是10﹣4m3
D．圆柱体的高度是5cm
（多选）15．（3分）用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法，小明采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组，小乐采用另一种绕线方法组装滑轮组，实验中他们得到的部分数据如表所示：
下列说法中正确的是（ ）
A．实验序号1中，有用功为0.8J
B．实验序号1中，滑轮组的机械效率为87.0%（结果保留1位小数）
C．实验序号3中，绳端移动距离为0.3m
D．分析小明的实验数据，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越低
三、填空与作图（本大题共8小题，共17.0分，第16题2分，17题3分，第18题2分，第19题2分，第20题2分，第21题2分，第22题2分，第23题2分）
16．（2分）如图所示是火箭发射升空时的情景，火箭升空时，根据物体间力的作用是 ，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是 （填“空气”或“喷出的气体”）。
17．（3分）如图1所示为离心式水泵，它能把水从低处抽到高处，是利用了 。如图2所示实验，固定在水平桌面上两根平行的木棒上，放了间隔一定距离的两个乒乓球，向两个乒乓球中间的间隙用力水平吹气，则两个乒乓球 （选填“靠近”或“远离”），出现这种现象的原因是：流体流速越大，压强越 。
18．（2分）如图所示是三峡船闸的一部分，船闸利用的是 原理，当轮船下行离开五闸室进入下游水道时，应打开 （填“A阀门”或“B阀门”），关闭另一阀门。
19．（2分）有一溢水杯放在水平桌面上，杯内盛有水，水面恰好到达溢水口，将一物块轻轻放入杯内，静止时，溢出40cm3的水，当用一细铁丝将物块完全压入水中时，又溢出10cm3的水。那么物块的质量为 g，物块的密度为 kg/m3。
20．（2分）如图所示为蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端系在运动员双脚上，另一端固定在跳台O点。运动员由静止开始自由下落，A点处弹性绳正好处于原长；B点处运动员受到的重力与弹性绳对运动员的拉力大小相等；C点处是蹦极运动员到达的最低点。（整个过程忽略空气阻力，弹性绳的自重不计）从A点到C点的过程中，弹性绳的弹性势能 （选填“增大”“减小”“不变”或“先增大后减小”，下同）；运动员的动能 。
21．（2分）跳绳是一种健身运动，李强同学对此作了专门研究：跳绳者的质量m＝50kg，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示。根据所给条件可估算出此跳绳者每跳一次克服重力所做的功是 J．在1min内克服重力做功的平均功率为 W．（g取10N/kg）
22．（2分）如图所示，气球在空中从A到B做匀速直线运动，请画出气球受到的力的示意图。（不计空气阻力）
23．（2分）在图中画出杠杆的阻力臂l，并在A点画出使杠杆静止在图示位置的最小力F。
四、实验与探究（本大题共6小题，共35.0分，第24题8分，第25题4分，第26题6分，第27题6分，第28题6分，第29题5分）
24．（8分）许多实验器材在物理实验中能被重复利用，斜面就是其中之一，请完成下列利用斜面进行实验的有关内容。
（1）甲实验中，小车在不同水平面上运动的过程中，所受阻力越 ，速度变化越慢，若阻力为零，运动的小车将 。
（2）乙实验中，两小球的质量 ，两小球到达水平面时的初始速度 （选填“相同”或“不同”）。
（3）乙实验中，若水平面是光滑的，则 （选填“能”或“不能”）完成实验探究目的。
（4）丙实验中，斜面长为3m，高为1m，物体B重4.5N。用弹簧测力计沿斜面匀速直线拉动B，实验中弹簧测力计示数如图所示，则拉力为 N，所测斜面的机械效率为 ，物体受到的摩擦力为 N。
25．（4分）探究滑动摩擦力与哪些因素有关。
小明同学将滑块分别放在粗糙程度不同的水平长木板甲和乙上，用如图所示的方式进行实验，通过改变滑块上砝码的个数改变长木板受到的压力；记录多组滑动摩擦力F及压力FN的大小；并作出摩擦力F随压力FN变化的图象，如图丙所示。
（1）按照甲图的实验操作，小明 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。
（2）实验操作中， （选填“甲”或“乙”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小。
（3）由丙图中的F﹣FN图象可知：
①长木板 （选填“甲”或“乙”）的接触面更粗糙。
②由图象甲或图象乙可得结论：在接触面粗糙程度一定时， 。
26．（6分）在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。老师指出
乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： 。
在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够 的特点，并通过调整 来改变F1和F2的大小。
（2）该实验还可以选择了如图丙的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。
选择小卡片的好处是可以忽略小卡片的 对实验的影响。
保持F1与F2大小相等，用手将小卡片扭转到图丁中的位置，松手后，小卡片将 （选填“能”或“不能）在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时 。
27．（6分）利用身边的器材，也可以做一些有趣的实验。如图甲所示，某同学将一金属块和一个气球用轻质细绳连在一起，然后用弹簧测力计测其重力为4N；接着将金属块浸没在水中，读出测力计的示数为3N，如图乙所示；再继续往下放，使其处于不同深度，发现深度变大，测力计的示数变大，如图丙、丁所示。
（1）乙图中，金属块受到的浮力为 N；金属块的体积为 cm3。
（2）比较乙、丙两图，丙图中弹簧测力计的示数比乙的小，原因是： 。
（3）比较丙、丁两图，发现深度变大，测力计的示数变大，原因是：水越深， 越大，气球的 发生了变化，从而导致浮力变 ，测力计的示数变大。
28．（6分）小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想
猜想1：液体内部可能有压强
猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关
猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关
猜想4：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关
猜想5：液体内部的压强大小可能与容器的形状有关
为了验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了如图所示的实验探究。请你完成下列问题：
（1）实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面相平，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U形管两边液面几乎没有变化。如图所示，说明该压强计 （选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）比较甲、乙两图U形管两边液面高度差，能验证猜想 （填猜想序号）是 （填“正确”或“错误”）的。
（3）为了验证猜想5，小聪完成的实验操作应该是上图中序号为 的实验、通过观察实验现象可知液体内部压强大小与容器的形状 （填“有关”或“无关”）。
（4）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 。
29．（5分）探究杠杆的平衡条件。
（1）挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向 侧调节。使杠杆在水平位置平衡的目的是 。
（2）如图乙，用同一弹簧测力计两次挂在杠杆的同一位置，均使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计第二次的示数比第一次的示数 （选填“大”或“小”）。
（3）小组又利用图丙所示的装置进行探究，弹簧测力计处在A点位置时，杠杆水平平衡，则测力计的示数 （选填“大于”或“小于”）B点处钩码的重力。
五、计算能力题（本大题共2小题，共13.0分，第30题7分，第31题6分）
30．（7分）服务机器人的开发利用极大地方便了人们的生活。如图所示为某酒店的机器人，它能完成送餐传菜、配送物品、回收餐具等一系列工作。某次送餐时，该机器人以0.5m/s的速度沿水平地面匀速直线移动60s，它和配送物品的总质量为90kg，对地面的压强为6×104Pa，水平牵引力是机器人总重力的0.06倍，求本次服务中：
（1）水平牵引力F0；
（2）牵引力F0做的功及功率；
（3）机器人与水平地面的接触面积。
31．（6分）巨型货轮“长赐”号满载时排水量达2×105t，是最大的远洋船之一。2021年3月9日该货轮载有超过1.8万个集装箱，从深圳盐田港出发，途径苏伊士运河斜向搁浅（如图甲）。救援队用挖掘机挖走船头和船尾底部的泥沙，利用水的浮力使船体重新漂浮。求（ρ海水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）：
（1）货轮满载正常航行时所受浮力大小；
（2）满载时货轮吃水深度约为16m，求此时船底受到水的压强是多大；
（3）救援前载，救援队还制定了通过卸载船上的集装箱，减小船的排水量来使船脱困的方案。若采用此方案，利用如图乙所示的塔式起重机卸载集装箱，当把重约1.2×105N的一个集装箱匀速吊起2m时，绳端的拉力F为5×104N，求此时滑轮组的机械效率。
2023-2024学年山东省青岛市市南区青岛大学附中八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题：（本题满分20分，共10小题，每小题2分）每小题给出的四个选项中，只有1个是正确的。
1．（2分）下列数据最符合实际的是（ ）
A．中学生爬一层楼高度所做的功约为15000J
B．两个鸡蛋的重约为1N
C．中学生站立时对水平地面的压力约为6×103N
D．一张课桌的高度约1.5m
【考点】重力的估测；压力的大小；功的估算；常见的长度及估测．
【答案】B
2．（2分）如图所示，生活情境中有力对物体做功的是（ ）
A．吊着重物水平移动B．背着书包等车
C．用力推车没动D．用力将杠铃举起
【考点】力是否做功的判断．
【答案】D
3．（2分）如图所示实例中，用于减小压强的是（ ）
A．宽宽的滑板B．细细的针头
C．锋利的剪刀D．尖尖的竹签
【考点】增大压强．
【答案】A
4．（2分）下列图片中所描述的物理现象，分析正确的是（ ）
A．甲图：用吸管吸饮料是利用了液体压强
B．乙图，拦河大坝堤筑成上窄下宽是因为液体的压强随深度增大而增大
C．丙图：自由滑雪运动员在最高点不受任何力的作用
D．图丁：福建号航空母舰从长江驶入大海过程中，受到的浮力增大
【考点】利用物体的浮沉条件比较浮力的大小；力与运动的关系；液体压强与深度的关系；大气压存在的现象．
【答案】B
5．（2分）中学生田径运动会中蕴含着很多物理知识，以下说法正确的是（ ）
A．跳高运动员跳起后，在惯性的作用下向上运动
B．短跑运动员穿上钉子鞋的目的是为了增大对地面的压力
C．3000m长跑比赛中，运动员匀速通过弯道时，运动员的运动状态不变
D．站在主席台上宣誓的运动员代表受到的支持力与他对主席台的压力是一对相互作用力
【考点】增大有益摩擦的方法；物体运动状态变化的判断；惯性的概念；惯性与力的区别；平衡力与相互作用力的辨析．
【答案】D
6．（2分）在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出760mm，可以使这个高度差改变的做法是（ ）
A．往槽内加入少许水银
B．使玻璃管稍微倾斜一点
C．把玻璃管稍微向上提一提
D．把实验移到高山上去做
【考点】大气压测量的实验设计．
【答案】D
7．（2分）下列关于压强与浮力的说法正确的是（ ）
A．飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小
B．潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的浮力就越大
C．历史上通过马德堡半球实验第一次测得了大气压的值
D．将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中（水未洒出），水对管底的压强不变
【考点】流体压强与流速的关系；阿基米德原理的理解；液体压强规律；马德堡半球实验．
【答案】A
8．（2分）如图所示，是一个老人和小孩攀爬同一楼梯时的情景（所爬高度相同）。若需要比较攀爬楼梯过程中老人和小孩消耗的功率大小，至少需测量的物理量有（ ）
A．只需测量各自爬楼梯的高度
B．只需测量老人的质量、小孩的质量
C．需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯所需的时间
D．需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯的高度
【考点】功率的测量实验．
【答案】C
9．（2分）如图所示，小明将铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。若不计空气阻力，则下列说法正确的是（ ）
A．摆动过程中，铁锁受到的力始终是平衡力
B．摆动过程中，铁锁的运动状态没有发生变化
C．摆动过程中，铁锁的机械能守恒
D．摆到最高点时，若绳突然断开，铁锁将保持静止
【考点】力与运动的关系；机械能的概念；动能和重力势能的相互转化；机械能的守恒；物体运动状态变化的判断；平衡力与相互作用力的辨析．
【答案】C
10．（2分）（单选）放在水平地面上的物体A，受到方向不变的水平拉力F的作用，如图甲所示，拉力F随时间t的变化关系如图乙所示，物体A运动的速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法中正确的是（ ）
A．物体A在2～6s内做匀速直线运动
B．物体A在0～2s内受到的摩擦力为20N
C．拉力F在6～8s内所做的功为80J
D．拉力F在6～8s内的功率为80W
【考点】功、功率的图像问题；力与图像的结合；摩擦力的大小；平衡状态下的摩擦力分析；功的简单计算；功率的计算．
【答案】C
二、多项选择题：（本题满分15分，共5小题，每小题3分）每小题给出的四个选项中，有2-3个选项符合题目要求，每小题全选对得3分，漏选得2分，错选或不选得0分。
（多选）11．（3分）如图所示，关于生活中厨房间操作涉及到的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．甲图：洗手盆下方反水弯处形成水封利用了连通器原理
B．乙图：高压锅煮食物容易熟，因为气压越高沸点越低
C．丙图：抽油烟机能够抽油烟，利用了流体压强流速越快压强越小的原理
D．丁图：包饺子可以捏不同的花纹，说明力可以改变物体形状
【考点】流体压强与流速的关系；沸点及气压影响液体沸点；力可以使物体发生形变；连通器的应用．
【答案】ACD
（多选）12．（3分）如图所示，对以下实验的说法正确的是（ ）
A．图甲，钓鱼竿：利用了费力杠杆可以省距离
B．图乙，历史上著名的马德堡半球实验曾精准地测量出了大气压强的具体数值
C．图丙，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果的大小
D．图丁，静止在连通器内的同种液体，各液面总是保持相平
【考点】杠杆的分类；探究影响压力作用效果实验中海绵的作用；连通器原理；马德堡半球实验．
【答案】ACD
（多选）13．（3分）甲、乙两物体重叠并置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为200cm2，重为10N；乙的底面积为100cm2，重为20N。下列说法正确的是（ ）
A．甲对乙的压强为1000Pa
B．乙对地面的压力为20N
C．甲对乙的摩擦力为8N，方向水平向右
D．地面对乙的摩擦力为3N，方向水平向右
【考点】摩擦力的大小；摩擦力的方向；压力的大小；压强的公式的应用．
【答案】AD
（多选）14．（3分）如图甲所示，弹簧测力计下端悬挂着一个小圆柱体物块，物块浸没在盛水的大水槽中。现将测力计缓缓提升，直到圆柱体物块全部露出水面一段距离，在该过程中测力计的示数F随圆柱体上升高度h的关系如图乙所示。已知g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，水槽内水面的变化可以忽略不计，则下列判断中正确的是（ ）
A．圆柱体浸没在水中时受到的浮力是1.5N
B．圆柱体受到的重力是2.5N
C．圆柱体的体积是10﹣4m3
D．圆柱体的高度是5cm
【考点】浮力的图像问题；称重法测量浮力；阿基米德原理的理解；利用阿基米德原理进行简单计算．
【答案】BC
（多选）15．（3分）用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法，小明采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组，小乐采用另一种绕线方法组装滑轮组，实验中他们得到的部分数据如表所示：
下列说法中正确的是（ ）
A．实验序号1中，有用功为0.8J
B．实验序号1中，滑轮组的机械效率为87.0%（结果保留1位小数）
C．实验序号3中，绳端移动距离为0.3m
D．分析小明的实验数据，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越低
【考点】测量滑轮组的机械效率的实验．
【答案】见试题解答内容
三、填空与作图（本大题共8小题，共17.0分，第16题2分，17题3分，第18题2分，第19题2分，第20题2分，第21题2分，第22题2分，第23题2分）
16．（2分）如图所示是火箭发射升空时的情景，火箭升空时，根据物体间力的作用是 相互的 ，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是 喷出的气体 （填“空气”或“喷出的气体”）。
【考点】力的相互性．
【答案】相互的；喷出的气体。
17．（3分）如图1所示为离心式水泵，它能把水从低处抽到高处，是利用了 大气压 。如图2所示实验，固定在水平桌面上两根平行的木棒上，放了间隔一定距离的两个乒乓球，向两个乒乓球中间的间隙用力水平吹气，则两个乒乓球 靠近 （选填“靠近”或“远离”），出现这种现象的原因是：流体流速越大，压强越 小 。
【考点】流体压强与流速的关系；大气压的综合应用．
【答案】大气压；靠近；小。
18．（2分）如图所示是三峡船闸的一部分，船闸利用的是 连通器 原理，当轮船下行离开五闸室进入下游水道时，应打开 B阀门 （填“A阀门”或“B阀门”），关闭另一阀门。
【考点】连通器原理．
【答案】连通器；B阀门
19．（2分）有一溢水杯放在水平桌面上，杯内盛有水，水面恰好到达溢水口，将一物块轻轻放入杯内，静止时，溢出40cm3的水，当用一细铁丝将物块完全压入水中时，又溢出10cm3的水。那么物块的质量为 40 g，物块的密度为 0.8×103 kg/m3。
【考点】密度的简单计算．
【答案】40；0.8×103。
20．（2分）如图所示为蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端系在运动员双脚上，另一端固定在跳台O点。运动员由静止开始自由下落，A点处弹性绳正好处于原长；B点处运动员受到的重力与弹性绳对运动员的拉力大小相等；C点处是蹦极运动员到达的最低点。（整个过程忽略空气阻力，弹性绳的自重不计）从A点到C点的过程中，弹性绳的弹性势能 增大 （选填“增大”“减小”“不变”或“先增大后减小”，下同）；运动员的动能 先增大后减小 。
【考点】动能和重力势能的相互转化．
【答案】增大；先增大后减小
21．（2分）跳绳是一种健身运动，李强同学对此作了专门研究：跳绳者的质量m＝50kg，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示。根据所给条件可估算出此跳绳者每跳一次克服重力所做的功是 45 J．在1min内克服重力做功的平均功率为 135 W．（g取10N/kg）
【考点】功的简单计算．
【答案】见试题解答内容
22．（2分）如图所示，气球在空中从A到B做匀速直线运动，请画出气球受到的力的示意图。（不计空气阻力）
【考点】画力的示意图．
【答案】
23．（2分）在图中画出杠杆的阻力臂l，并在A点画出使杠杆静止在图示位置的最小力F。
【考点】杠杆的最小动力．
【答案】。
四、实验与探究（本大题共6小题，共35.0分，第24题8分，第25题4分，第26题6分，第27题6分，第28题6分，第29题5分）
24．（8分）许多实验器材在物理实验中能被重复利用，斜面就是其中之一，请完成下列利用斜面进行实验的有关内容。
（1）甲实验中，小车在不同水平面上运动的过程中，所受阻力越 小 ，速度变化越慢，若阻力为零，运动的小车将 保持匀速直线运动状态 。
（2）乙实验中，两小球的质量 不同 ，两小球到达水平面时的初始速度 不同 （选填“相同”或“不同”）。
（3）乙实验中，若水平面是光滑的，则 不能 （选填“能”或“不能”）完成实验探究目的。
（4）丙实验中，斜面长为3m，高为1m，物体B重4.5N。用弹簧测力计沿斜面匀速直线拉动B，实验中弹簧测力计示数如图所示，则拉力为 2.5 N，所测斜面的机械效率为 60% ，物体受到的摩擦力为 1 N。
【考点】斜面机械效率的测量实验；探究阻力对物体运动的影响；探究影响物体动能大小的因素．
【答案】（1）小；保持匀速直线运动状态；（2）不同；不同；（3）不能；（4）2.5；60%；1。
25．（4分）探究滑动摩擦力与哪些因素有关。
小明同学将滑块分别放在粗糙程度不同的水平长木板甲和乙上，用如图所示的方式进行实验，通过改变滑块上砝码的个数改变长木板受到的压力；记录多组滑动摩擦力F及压力FN的大小；并作出摩擦力F随压力FN变化的图象，如图丙所示。
（1）按照甲图的实验操作，小明 不需要 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。
（2）实验操作中， 甲 （选填“甲”或“乙”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小。
（3）由丙图中的F﹣FN图象可知：
①长木板 甲 （选填“甲”或“乙”）的接触面更粗糙。
②由图象甲或图象乙可得结论：在接触面粗糙程度一定时， 滑动摩擦力与压力成正比 。
【考点】探究滑动摩擦力的实验设计与改进；探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验．
【答案】（1）不需要；（2）甲；（3）①甲；②滑动摩擦力与压力成正比。
26．（6分）在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。老师指出
乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： 小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计 。
在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够 改变力的方向 的特点，并通过调整 砝码质量 来改变F1和F2的大小。
（2）该实验还可以选择了如图丙的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。
选择小卡片的好处是可以忽略小卡片的 重力 对实验的影响。
保持F1与F2大小相等，用手将小卡片扭转到图丁中的位置，松手后，小卡片将 不能 （选填“能”或“不能）在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时 二力是否必须作用在一条直线上 。
【考点】探究二力平衡的等大条件；探究二力平衡的反向、共线条件；探究二力平衡实验中减少摩擦力的影响；探究二力平衡的条件．
【答案】见试题解答内容
27．（6分）利用身边的器材，也可以做一些有趣的实验。如图甲所示，某同学将一金属块和一个气球用轻质细绳连在一起，然后用弹簧测力计测其重力为4N；接着将金属块浸没在水中，读出测力计的示数为3N，如图乙所示；再继续往下放，使其处于不同深度，发现深度变大，测力计的示数变大，如图丙、丁所示。
（1）乙图中，金属块受到的浮力为 1 N；金属块的体积为 100 cm3。
（2）比较乙、丙两图，丙图中弹簧测力计的示数比乙的小，原因是： 气球进入水中后，排开水的体积增大 。
（3）比较丙、丁两图，发现深度变大，测力计的示数变大，原因是：水越深， 压强 越大，气球的 体积 发生了变化，从而导致浮力变 小 ，测力计的示数变大。
【考点】探究浮力大小与排开液体体积的关系；探究浮力大小的影响因素．
【答案】（1）1；100；（2）气球进入水中后，排开水的体积增大；（3）压强；体积；小。
28．（6分）小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想
猜想1：液体内部可能有压强
猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关
猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关
猜想4：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关
猜想5：液体内部的压强大小可能与容器的形状有关
为了验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了如图所示的实验探究。请你完成下列问题：
（1）实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面相平，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U形管两边液面几乎没有变化。如图所示，说明该压强计 漏气 （选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）比较甲、乙两图U形管两边液面高度差，能验证猜想 3 （填猜想序号）是 正确 （填“正确”或“错误”）的。
（3）为了验证猜想5，小聪完成的实验操作应该是上图中序号为 丙丁 的实验、通过观察实验现象可知液体内部压强大小与容器的形状 无关 （填“有关”或“无关”）。
（4）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 相等 。
【考点】探究液体内部各个方向上的压强；探究液体内部的压强；探究液体内部压强实验的气密性检验；探究液体内部压强与深度的关系；探究液体内部压强与盛液体容器的形状的关系．
【答案】见试题解答内容
29．（5分）探究杠杆的平衡条件。
（1）挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于 平衡 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向 左 侧调节。使杠杆在水平位置平衡的目的是 便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响 。
（2）如图乙，用同一弹簧测力计两次挂在杠杆的同一位置，均使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计第二次的示数比第一次的示数 大 （选填“大”或“小”）。
（3）小组又利用图丙所示的装置进行探究，弹簧测力计处在A点位置时，杠杆水平平衡，则测力计的示数 大于 （选填“大于”或“小于”）B点处钩码的重力。
【考点】探究杠杆的平衡条件的实验中使用弹簧测力计的问题；探究杠杆的平衡条件；探究杠杆的平衡条件的实验前调节杠杆平衡；探究杠杆的平衡条件的实验中杠杆自重的影响．
【答案】（1）平衡；左；便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；（2）大；（3）大于。
五、计算能力题（本大题共2小题，共13.0分，第30题7分，第31题6分）
30．（7分）服务机器人的开发利用极大地方便了人们的生活。如图所示为某酒店的机器人，它能完成送餐传菜、配送物品、回收餐具等一系列工作。某次送餐时，该机器人以0.5m/s的速度沿水平地面匀速直线移动60s，它和配送物品的总质量为90kg，对地面的压强为6×104Pa，水平牵引力是机器人总重力的0.06倍，求本次服务中：
（1）水平牵引力F0；
（2）牵引力F0做的功及功率；
（3）机器人与水平地面的接触面积。
【考点】功率的计算；压强的公式的应用；功的简单计算．
【答案】（1）水平牵引力F0为54N；
（2）牵引力F0做的功为1620J、功率为27W；
（3）机器人与水平地面的接触面积为0.015m2。
31．（6分）巨型货轮“长赐”号满载时排水量达2×105t，是最大的远洋船之一。2021年3月9日该货轮载有超过1.8万个集装箱，从深圳盐田港出发，途径苏伊士运河斜向搁浅（如图甲）。救援队用挖掘机挖走船头和船尾底部的泥沙，利用水的浮力使船体重新漂浮。求（ρ海水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）：
（1）货轮满载正常航行时所受浮力大小；
（2）满载时货轮吃水深度约为16m，求此时船底受到水的压强是多大；
（3）救援前载，救援队还制定了通过卸载船上的集装箱，减小船的排水量来使船脱困的方案。若采用此方案，利用如图乙所示的塔式起重机卸载集装箱，当把重约1.2×105N的一个集装箱匀速吊起2m时，绳端的拉力F为5×104N，求此时滑轮组的机械效率。
【考点】含有滑轮组的复杂装置机械效率的计算；液体压强的公式及计算；利用阿基米德原理进行简单计算；滑轮、滑轮组机械效率的计算．
【答案】见试题解答内容
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钩码重G/N
钩码上升高度h/m
绳的拉力F/N
绳端移动距离s/m
机械效率η
小明
1
4
0.1
2.3
0.2
2
6
0.1
3.4
0.2
88.2%
小乐
3
5
0.1
1.9
4
7
0.1
2.6
89.7%
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
A
B
D
D
A
C
C
C
实验序号
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
绳的拉力F/N
绳端移动距离s/m
机械效率η
小明
1
4
0.1
2.3
0.2
2
6
0.1
3.4
0.2
88.2%
小乐
3
5
0.1
1.9
4
7
0.1
2.6
89.7%