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      贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县2024-2025学年七年级下学期4月期中数学试题(学生版)

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      贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县2024-2025学年七年级下学期4月期中数学试题(学生版)

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      这是一份贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县2024-2025学年七年级下学期4月期中数学试题(学生版),共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      一、选择题(本大题共12题,每题3分,共36分)
      1.下列图标中,能通过基本图形平移得到的是( )
      A.B.
      C.D.
      2.下列各数中,是无理数是( )
      A.B.C.D.
      3.如图,一把直尺沿直线断开并发生平移,点,,,在同一条直线上,若,则的度数为( )

      A.B.C.D.
      4.下列各数中,大于6且小于7的是( )
      A.B.C.D.
      5.下列等式正确的是( )
      A.B.
      C.D.
      6.爱动脑筋的朋朋在学习直线与直线相交所成的角的关系时,他将3根小棒拼成了如图所示的形状,则图中所成的角中,同旁内角的对数有( )
      A.0对B.3对C.6对D.12对
      7.如图,某村庄要在河岸上建一个水泵房引水到处.他们的做法是:过点作于点,将水泵房建在了处,这样做最节省水管长度,其数学道理是( )
      A.两点确定一条直线B.垂线段最短
      C.两点之间,线段最短D.过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直
      8.如图,能判定的条件是( )

      A.B.
      C.D.
      9.已知,满足,则的值是( )
      A.B.C.D.
      10.下列命题正确是( )
      A.所有实数不是正数就是负数B.相等的角是对顶角
      C.如果,那么D.同一平面内,如果,,那么
      11.如图,正方形的面积为7,顶点A在数轴上表示的数为1,若点E在数轴上(点E在点A的左侧),且,则点E所表示的数为( ).
      A.B.C.D.
      12.如图,,为上一点,,且平分,于点,且,则下列结论:①;②平分;③;④平分.其中正确的结论有( )

      A.①②B.①③C.②③D.①③④
      二、填空题(本大题共4题,每题4分,共16分)
      13.实数的相反数是____.
      14.利用计算器,得,,,.按此规律,可得的值约为________(精确到0.01).
      15.在一矩形花园里有两条绿化带.如图所示的阴影部分,、、,、、、,且,这两块绿化带的面积分别为和,则与的大小关系是______.

      16.如图,,,则,和的数量关系是___________.

      三、解答题(本大题共9题,共98分)
      17 计算:
      (1)
      (2)
      18.解方程:
      (1)
      (2)
      19.如图,每个小正方形的边长都为1,的顶点都在格点上(每个小正方形的顶点叫格点).
      (1)平移、使点A平移到点D(点B平移到点E,点C平移到点F),画出平移后的
      (2)连这,,求的面积.
      20.已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,m的倒数等于它本身,求的立方根.
      21.过程填空:如图,和交于点O,,,过点O作于点M,延长交于点N,求证:.
      证明: (已知),
      ∴( ),
      ∵,( ),
      又∵( ),
      ∴ ( ),
      ∴ ( ),
      ∴ ( ),
      ∴,
      ∴.
      22.如图,O是直线AB上一点,OD平分∠AOC.
      (1)若∠AOC=60°,请求出∠AOD和∠BOC的度数.
      (2)若∠AOD和∠DOE互余,且∠AOD=∠AOE,请求出∠AOD和∠COE的度数.

      23.如图①,直线,相交于点O,平分,且.
      (1)求的度数;
      (2)如图②,点F在上,直线经过点F,平分,且,求证:.
      24.某市在招商引资期间,把已倒闭的机床厂租给外地某投资商,该投资商为减小固定资产投资,将原有的部分场地改建成面积为800平方米的长方形场地,且其长、宽的比为.
      (1)求改建后的长方形场地的长和宽为多少米?
      (2)如果把原来面积为900平方米的正方形场地的金属栅栏围墙全部利用,来作为新场地的长方形围墙,栅栏围墙是否够用?为什么?
      25.问题情境:
      (1)如图①,已知,,,求的度数.佩佩同学的思路:过点P作,进而,由平行线的性质来求.请写出解答过程;
      问题迁移:
      (2)图②,图③均是由一块三角板和一把直尺拼成图形,三角板的两直角边与直尺的两边重合,,,与相交于点,有一动点在边上运动,连接,,记,.
      ①如图②,当点P在C,D两点之间运动时,请直接写出与,之间数量关系;
      ②如图③,当点P在B,D两点之间运动时,与,之间有何数量关系?请判断并说明理由.

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