英语七年级下册（2024）Section 1优质学案

这是一份英语七年级下册（2024）Section 1优质学案，共6页。
（1）基本形式：主语 + be 动词 + seen as + 看法 / 身份 / 特征。
这里的主语可以是表示人、事物、行为、观点的名词或动名词，而“seen as”后面接的则是描述主语的名词、形容词或者名词短语。
（2）具体用法
用于表达公众或普遍的看法
这种用法通常用于描述人们对某人或某物的广泛认知，可用于正式或非正式场合。
例句1：The new plicy is seen as a step twards equality. 这项新政策被视为迈向平等的一步。
例句2：He is seen as the mst prmising candidate. 他被看作是最有希望的候选人。
用于表达个人的观点
在某些语境中，“be seen as”也能用来阐述个人对某事的主观看法，不过这种情况往往需要添加相应修饰语。
例句1：T sme, his resignatin may be seen as a failure. 在一些人看来，他的辞职可能被视为一种失败。
例句2：This painting culd be seen as a reflectin f the artist’s inner turmil. 这幅画可以被看作是艺术家内心矛盾的反映。
用于讨论事物的象征意义或隐喻
“be seen as”可用于解释某个行为、符号或者事件所代表的意义。
例句1：Breaking the vase was seen as an men f bad luck. 打破花瓶被视作厄运的预兆。
例句2：The white dve is ften seen as a symbl f peace. 白鸽常常被视为和平的象征。
用于分析行为或决定可能引发的反应
在分析某个行为可能会如何被他人看待时，会用到这个短语，尤其在讨论潜在影响的时候。
例句1：Ignring the prblem will nly be seen as weakness. 对这个问题视而不见只会被当作软弱的表现。
例句2：Her silence was seen as an admissin f guilt. 她的沉默被视为承认有罪。
辨析 receive 与 accept
receive：强调 “收到” 或 “接到” 的动作，不涉及主观意愿。只说明客观上收到了某物，与是否愿意接受无关。
accept：强调 “接受” 的行为，隐含主观同意或认可。表示经过考虑后愿意收下或同意某事。
具体用法对比：
（1）物品 / 礼物
receive：客观收到某物（不论是否想要）
例句：I received a birthday gift frm my friend. 我收到了朋友送的生日礼物。（可能收下但不一定喜欢，或打算退回）
accept：主观接受某物（同意收下）
例句：I accepted the gift with gratitude. 我感激地收下了礼物。（明确表示愿意接受）
（2）邀请 / 建议
receive：收到邀请 / 建议（仅客观行为）
例句：She received an invitatin t the party. 她收到了派对邀请。（可能还未决定是否参加）
accept：接受邀请 / 建议（主观同意）
例句：She accepted the invitatin and will attend. 她接受了邀请并会参加。（明确同意参加）
（3）信息 / 知识
receive：收到信息（被动接收）
例句：I received an email this mrning. 我今天早上收到一封邮件。（可能只是查看，未做处理）
accept：接受信息（认可其真实性）
例句：Scientists accepted the new thery after rigrus testing. 科学家们经过严格测试后接受了新理论。（表示认可信息的有效性）
辨析 fund, set up 与 build
（1）fund：着重于 “开创”“创办”，一般用于创建组织、机构、理论等，强调的是 “从无到有” 这一初始创建过程，其宾语常常是学校、公司、政党、国家等。
（2）set up：主要指 “设立”“组建”，重点在于为了达成某个目标而进行的筹备、安排工作，既可以用于创建具体的事物，也能用于创建抽象的事物，适用范围较为广泛。
（3）build：本义是 “建造”，侧重于通过具体的建造行为打造实物，像房屋、桥梁等；不过它也能进行抽象引申，用于表示建立关系、培养技能等。
感叹句
感叹句通常由 What 或 Hw 引导，其核心结构可分为两类：
（1）What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 其他成分！
What 修饰名词（可数 / 不可数），强调名词的特征。
可数名词单数前需加 a/an，复数或不可数名词前不用。
例句1：What a beautiful flwer! 一朵多么漂亮的花！
例句2：What beautiful flwers! 多么漂亮的花！
（2）Hw + 形容词 / 副词 + 其他成分！
Hw 修饰形容词或副词，强调程度。
例句1：Hw tall he is! 他多高啊！
例句2：Hw quickly she runs! 她跑得多么快！
（3）What + 形容词 + 可数名词复数 / 不可数名词 + 其他成分！
无需加 a/an，直接修饰名词。
例句1：What intelligent students they are! 他们是多么聪明的学生啊！
例句2：What terrible weather! 多糟糕的天气！
（4）Hw + 主语 + 谓语！
省略形容词 / 副词，直接强调动作或状态。
例句1：Hw time flies! 时间过得真快！
例句2：Hw I miss yu! 我多么想你啊！
（5）What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！
与 Hw + 形容词 + a/an + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！ 可互换，但侧重点不同。
例句：What a kind man he is! = Hw kind a man he is! 他是多么善良的人啊！
祈使句
祈使句是一种用来表达请求、命令、建议、警告、邀请或禁止等语气的句式，其主语通常隐含（省略），以动词原形开头，句末可用句号、感叹号，语气强烈时用感叹号。
（1）作用：直接引导或影响他人的行为，例如：
请求：请帮我递一下水杯。
命令：立刻停止手头的工作！
建议：咱们一起去公园散步吧。
禁止：禁止在公共场所吸烟。
（2）祈使句的分类
肯定祈使句：直接表达肯定的动作或要求，结构为 动词原形 + 其他成分。
例句1：Open the windw and let in sme fresh air. 打开窗户通通风。（表命令）
例句2：Please be patient and wait fr a mment. 请你耐心等待一会儿。（表请求）
例句3：Let's cherish the present time. 让我们珍惜当下的时光。（表建议）
否定祈使句：通过否定词表达禁止或劝阻，结构为 Dn’t/Never + 动词原形 + 其他成分。
例句1：Dn’t tuch the ht stve! 别碰热炉子！（表警告）
例句2：Never lie t yur parents. 永远不要对父母撒谎。（表禁止）
例句3：Dn’t be late fr the meeting. 开会别迟到。（表提醒）
Let 型祈使句：以 “Let” 开头，后接宾语（通常为人称代词宾格）和动词原形，表达建议或允许。
肯定结构：Let + 宾语 + 动词原形 + 其他。
例句1：Let me help yu carry the bag. 让我帮你提包吧。（表主动提议）
例句2：Let’s g t the cinema tnight! 咱们今晚去看电影吧！（表建议，包含说话者自己）
否定结构：Let + 宾语 + nt + 动词原形 + 其他 / Dn’t let + 宾语 + 动词原形 + 其他。
例句1：Let him nt stay up t late. 别让他熬夜太晚。
例句2“Dn’t let the children play near the river. 别让孩子们在河边玩耍。
礼貌祈使句：通过 “Please”“Wuld yu please” 等词缓和语气，表达更委婉的请求。
例句1：Please shut the dr when yu leave. 离开时请关上门。
例句2：Wuld yu please pass me the salt? 麻烦你把盐递给我好吗？
口号或标语型祈使句：用于公共场合的警示或倡导，语气强烈且简洁有力。
例句1：Keep ff the grass! 请勿践踏草坪！
例句2：Save water, save life. 节约用水，拯救生命。
（3）祈使句的特点与注意事项
主语省略
祈使句的主语通常是第二人称 “yu”，但习惯上省略，仅用动词原形开头。
例句：(Yu) Sit dwn, please. 请坐。
反义疑问句形式
祈使句后可接反义疑问句，用于加强语气或征求对方意见，规则如下：
肯定祈使句：后接 “will yu” 或 “wn’t yu”。
例句：Open the windw, will yu? 打开窗户，好吗？
否定祈使句：后接 “will yu”。
例句：Dn’t make nise, will yu? 别吵闹，好吗？
Let’s 开头的祈使句：后接 “shall we”。
例句：Let’s g fr a walk, shall we? 咱们去散步，好吗？
Let me/him/her 开头的祈使句：后接 “will yu”。
例句：Let her have a rest, will yu? 让她休息一下，好吗？
时态与语态
祈使句通常用动词原形表示将来的动作，被动语态结构为 Be + 过去分词。
例句1：Clean the rm nw! 现在打扫房间！（主动语态）
例句2：Be seated, please. 请就座。（被动语态）
场景
Fund（创立）
Set Up（组建 / 设立）
Build（建造 / 建立）
公司
He funded a tech startup in 2010. 他在 2010 年创办了一家科技初创公司。
They set up a small business selling handmade crafts. 他们开办了一家销售手工工艺品的小公司。
She built her cmpany int a multinatinal crpratin. 她把自己的公司发展成了一家跨国公司。
理论
Darwin funded the thery f evlutin. 达尔文创立了进化论。
Scientists set up an experiment t test the hypthesis. 科学家们设计了一个实验来验证这个假设。
The research builds n previus studies. 这项研究是在以前研究的基础上进行的。
房屋
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They built a beautiful huse by the lake. 他们在湖边建了一座漂亮的房子。
系统
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The IT team set up a new database system. IT 团队建立了一个新的数据库系统。
We need t build a mre efficient cmmunicatin system. 我们需要建立一个更高效的通信系统。