江苏省无锡市经开区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份江苏省无锡市经开区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题，文件包含江苏省无锡市经济开发区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷pdf、江苏省无锡市经济开发区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
1.（1）（3 分）lì 敞 渺
（2）（3 分）C
（3）（2 分）先民与今人们的不懈奋斗，使无锡今日的城市风貌愈发靓丽。（或：
通过先民与今人们的不懈奋斗，无锡今日的城市风貌愈发靓丽。）
（4）（3 分）B
2.（3 分）我选择 A/ C 句。（1 分）
选择 A 理由：“知己”一词直接点明了友谊的深厚与珍贵。（1 分）真正的友谊可以超
越物理空间的阻隔，只要心意相通，即使远隔天涯，心灵也如同近邻般紧密“联结”。（1
分）
选择 C 理由：这句强调了朋友之间的相互赠予与回报（1 分），直接体现了友谊的珍贵
和彼此之间紧密的互动与联结（1 分）。（共 2 分，意思对即可）
3.（2 分）示例：“家乡美食分享会”（1 分）：两校同学分组，准备家乡小吃并分享
故事，共同品尝并评选“最受欢迎美食”（1 分）。（活动名称与流程各 1 分）
4.（3 分）示例：小林，请别退出！（称呼、语气 1 分）首先，我们是用普通话交流，
方言不会成为障碍；其次，你的参与能带来家乡的其他文化，让我们的“家园”更多元（1
分）；最后，我们大家都会帮助你，让你感受到集体的温暖（1 分）。（语气真诚，理由充
分两点即可得 3 分）
第二站：家园•记忆（8 分）
5.（8 分，每空 1 分）
① 百草丰茂 ② 风正一帆悬 ③ 影入平羌江水流 ④ 正是江南好风景 ⑤
不知何处吹芦管 ⑥ 一夜征人尽望乡 ⑦ 夕阳西下 ⑧ 断肠人在天涯
第三站：家园•传承（19 分）
6.（3 分）C
7.（3 分）B D E（每处 1 分）
8.（6 分）
①（3 分）只是顺从我的本性罢了。（关键词“但”、“顺”“而已”翻译准确，语句
通顺）
②（3 分）众人都把奢侈浪费当作光荣，我心里却独自把节俭朴素当作美德。（关键词
“皆”、“奢靡”、“荣”、“独”、“俭素”、“美”翻译准确，每句 1 分，翻译出转折
关系 1 分）
9.（3 分）示例 1：运用对比手法（1 分），将代表高官厚禄的“衮绣”与代表清贫生
活的“箪瓢”进行对比（1 分），表达了诗人不慕荣利、安于清贫、内心平静愉悦的人生态
度（1 分）。
示例 2：运用借代的修辞手法（1 分）以古代高官华美的服饰代指高官厚禄；“箪瓢”
则代指清贫简朴的生活。（1 分）诗人通过这两种生活的对比，表达了自己不慕荣利、安于
清贫的人生态度，语言凝练而意蕴深远。（1 分）
示例 3：“曷加我”运用反问（0.5 分），“箪瓢”化用《论语》中颜回的典故（0.5
分），以强烈的语气强化了对功名利禄的蔑视与拒绝，表达了诗人不慕荣利、安于清贫，反
问使情感表达更为坚决（1 分），用典则含蓄而深刻地表明自己以贤哲为榜样，在清贫中自
得其乐（1 分）。
1
10.（4 分）示例：两者都表达了坚守内心本真、不随波逐流的人生态度（2 分）。陆游
的“勿替此心初”是告诫儿子不要改变最初读书自足、安贫乐道的心志（1 分）；司马光的
“但顺吾性而已”是表明自己只是顺应崇尚节俭的本性，不因世俗奢靡之风而改变（1 分）。
第四站：家园•温情（16 分）
（4 分，每空 1 分）
① 母亲烙油饼 ②溜进厨房观看（意思对即可）
③节假日，母亲看“我们”做饭 ④ 加快脚步，感到温暖/迫不及待吃饭（意思对即可）
12. （3 分）
（1 分）【乙】句朗读设计：
重音： 我会重读“呼来唤去”、“转来转去”和“千军万马”。
停连与节奏： 我会用较快的语速，将“呼来唤去”与“又转来转去”紧密连读。
语气： 我会使用热烈、欢快的语气。
评分要点：答案中必须包含对重音、停连/节奏、语气这三个要素中任意两个的明确设
计。
（2 分）理由：这样设计，是为了通过急促的节奏和连贯的语流，生动地再现父母在除
夕厨房里热闹忙碌的场景。重读“呼来唤去”和“转来转去”，强调了父母之间分工默契、
相互协作的动态感；而用欢快的语气并重读“千军万马”这一夸张的比喻，则淋漓尽致地表
现出当时厨房里人声鼎沸、如同战场般的繁忙与喧嚣，从而传达出家庭生活的温馨与活力。
评分要点：理由中必须准确分析出“分工默契”（或“配合默契”、“相互协作”等类
似表述）、 “热闹忙碌”（或“繁忙”、“忙碌”、“喧嚣”、“热火朝天”等类似表述）。
13.（3 分）我认为放在 B 处最合适（1 分）。理由：第⑥段开头写“我和弟弟也有了
自己的家”，对应了“雏鸟长大”的比喻，标志着孩子们长大成人、离开原来的家（1 分），
将“雏鸟长大”的比喻放在此处，能自然承接上文，并引出母亲厨房随之“沉寂”的变化，
起到承上启下的作用（1 分）。
14.（6 分）本题分层赋分
第一层（5-6 分）：能全面、深刻地理解“简单”与“丰富”、“狭窄”与“辽阔”的
辩证关系，分析紧扣文本，逻辑清晰，语言流畅。
示例：“简单”与“狭窄”是指母亲生活的具体形态：她长期固守于厨房这一方天地，
生活内容围绕柴米油盐，显得单调（2 分）。而“丰富”与“辽阔”则指母亲的精神世界：
她在厨房里倾注了对家人全部的爱与责任，她的付出滋养了子女的成长，她的智慧通过厨房
里的言传身教得以传承。她的爱和精神影响力，早已超越了厨房的物理边界，抵达了子女生
活的广阔天地，因此又是丰富而辽阔的（2 分）。这句话深刻揭示了母亲在平凡劳作中蕴含
的伟大与深沉。（2 分）
第二层（3-4 分）：能理解表面的矛盾，并结合文本进行分析，但理解不够深入，表述
较清晰。
示例：母亲的生活圈子很小，每天做的事就是做饭，所以看起来简单狭窄（1 分）。但
她为家人做饭充满了爱，让家人感到温暖，她的精神是丰富的，她的爱是辽阔的（2 分）。
第三层（1-2 分）：只能简单判断不矛盾，理由空洞，未结合文本或分析错。
示例：因为母亲虽然在家做饭，但她的心里装着全家人（1 分）。 第五站：家园•回望（8 分）
15.闰土和衍太太不能入群。闰土是小说《故乡》中的人物，不属于散文集《朝花夕拾》，
因此不符合本题的讨论范围（2 分）。衍太太的形象是负面的，给作者的童年留下了不愉快
甚至厌恶的记忆（1 分）。例如，在《琐记》中，她怂恿孩子们冬天吃冰，鼓励小孩子打旋
子并从旁计数嘲笑/散播鲁迅偷家里东西的流言/在《父亲的病》中，她在鲁迅父亲临终时催
2
促鲁迅大声叫喊，让鲁迅后来深感不安与后悔。这些行为都与“温馨回忆”的主题截然相反
（结合具体行为进行分析，1 分）。
16.示例 1：从百草园到三味书屋。变化前（2 分）：在百草园时，鲁迅的生活是自由、
快乐、充满童趣的，（1 分）他观察自然、听传说故事，这是一个无拘无束的童年乐园。（1
分）变化后（2 分）：进入三味书屋后，他开始接受刻板的封建教育，生活变得规矩而枯燥，
虽然同样寻找乐趣（如折梅花、寻蝉蜕），（1 分）但初步感受到了成长的约束和传统教育
的压抑。（1 分）
示例 2：从绍兴到南京。变化前（2 分）：在绍兴，鲁迅目睹了父亲的病、衍太太的流
言等（1 分），对封建家庭的腐朽和世态的炎凉感到失望与困顿。（1 分）变化后（2 分）： 在
南京的新式学堂，他接触了“格致”（物理、化学）等西方自然科学（1 分），启蒙思想，
发展理性思维，为后来形成科学世界观奠定了基础（1 分）。
示例 3：从中国到日本。变化前（2 分）：在中国时，鲁迅怀着“医学救国”的梦想，
（1 分）认为身体的强健是救国的基础。（1 分）变化后（2 分）：在日本的“幻灯片事件”
后，他的思想发生了巨大转变，认识到救国首要在救治国民的精神，（1 分）于是毅然弃医
从文，从此走上了以文艺唤醒民众的道路。（1 分）
17.参考中考作文标准，建议切入分 37 分。
参考译文：
《训俭示康》（节选）
我本来（出身于）贫寒的家庭，一代一代都凭借清廉朴素的家风相继承。我生性不喜欢
豪华奢侈，从还是幼儿时起，长辈把饰有金银的华美衣服穿在我身上，我总是会因害羞而脸
红，并扔掉它。二十岁那年，我惭愧地考中进士，（在）闻喜宴（上）只有我不戴花。同榜
考中的人说：“（这是）皇帝的恩赐，不能违背。”（我）这才（在帽檐上）插上一枝花。
（我）平生穿衣只求抵御寒冷，吃饭只求填饱肚子，也不敢（故意）穿肮破烂烂的衣服
以违背世俗常情、求取（俭朴的）名誉，只是顺从我的本性罢了。
众人都把奢侈浪费当作光荣，我心里却独自把节俭朴素当作美德。别人都讥笑我固执鄙
陋，古人把节俭当作美德，现在的人却因节俭而讥讽对方、（认为是）缺点。唉，真奇怪啊！
近年来风气尤其奢侈浪费，当差的大都（穿）像士人一样的衣服，农夫穿丝织品做的鞋
子。我记得天圣年间（我的）父亲担任群牧判官，有客人来，没有不备办酒席的，（但）有
时斟酒三次，有时五次，最多不超过七次。当时的士大夫人家都是这样，人们并不互相非议。
（那时）聚会次数多而礼意殷勤，食物简单而情意深厚。
3