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      江苏省连云港市2025-2026学年八年级上学期期中考试数学试题(学生版)

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      江苏省连云港市2025-2026学年八年级上学期期中考试数学试题(学生版)

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      这是一份江苏省连云港市2025-2026学年八年级上学期期中考试数学试题(学生版),共6页。试卷主要包含了选择题,填空题等内容,欢迎下载使用。
      一、选择题
      1. 在下列“禁毒”“和平”“志愿者”“节水”这四个标志中,属于轴对称图形的是( )
      A. B.
      C. D.
      2. 下列各数中无理数的是( )
      A. B.
      C. D. 3.1415926
      3. 下列选项中(图中三角形都是直角三角形),不能用来验证勾股定理是( )
      A. B.
      C. D.
      4. 下列各式中,正确的是( )
      A. B.
      C. D.
      5. 如图,在中,,的垂直平分线交于点,交于点,的周长为,则的长等于( )
      A. 12B. 10C. 8D. 6
      6. 如图所示,点O是内一点,平分,于点D,连接,若,,则的面积是( )
      A 20B. 30C. 50D. 100
      7. 如图,直角三角形在数轴上,,,,点在数轴上的处,以点为圆心,以为半径画弧,交数轴于点,则点对应的数是( )
      A. B. C. D.
      8. 如图,为的角平分线,且,为延长线上的一点,,过作,为垂足,下列结论不正确的是( )
      A. B.
      C. D.
      二、填空题
      9. 16的算术平方根是___________.
      10. 为正整数,若,则__________.
      11. 期末考试,小明用计算器计算六科的平均成绩为分,用四舍五入法取近似值精确到,成绩为__________.
      12. 如图,∠1=∠2,要利用“SAS”说明△ABD≌△ACD,需添加的条件是_________.
      13. 魔方是一种益智玩具,可以锻炼孩子的思维能力.如图的三阶魔方是的正方体结构,本身只有27个小正方体,没有其他结构的方块,已知一个三阶魔方的体积为(方块之间的缝隙忽略不计),则每个小正方体的棱长为______.
      14. 如图,是等边三角形,若,,,则__________.
      15. 如图,在中,是边上的一点,,,分别是,的中点.若,则的长为__________.
      16. 如图,在中,,,以斜边和直角边为直径的半圆面积分别为、,则__________.(结果保留)
      17. 如图,中,,为中点,在上,且,若,,则边的长度为______.
      18. 如图,在中,,是边上一点,连接,在右侧作,且,连接.若,,则四边形的面积为_________.
      三.解答题
      19. 计算或求值;
      (1)计算:
      (2)求的值:
      20. 如图,点、、、在同一直线上,,,.
      求证:.
      21. 已知某开发区有一块四边形空地,如图所示,现计划在空地上种植草皮,经测量,,,,,若每平方米草皮需要200元,问要多少投入?
      22. (1)如图,在的正方形网格中,每个小格的顶点叫做格点,以格点为顶点按下列要求画图.
      ①在图1中画一条线段,使,线段的端点在格点上:
      ②在图2中画一个斜边长为的等腰直角三角形,其中,三角形的顶点在格点上;
      (2)已知,如图,用不带刻度的直尺和圆规完成下列作图.(不写作法,保留作图痕迹)
      ①作的平分线,交于点;
      ②在线段上求作一点,使得.
      23. 如图,在中,,.点在直线上,分别过点、作直线于点,直线于点.
      (1)求证:;
      (2)若的面积是50,则_________.
      24. 如图,在 中, ,点D、E分别在上,,、相交于点 O.

      (1)求证:
      (2)连接, 求证:
      25. 如图,在中,,,,若点P从点A出发,以每秒的速度沿射线运动,设运动时间为t秒.
      (1)是否存在t值,使得为等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由;
      (2)现把沿着直线翻折,当t为何值时,点 C翻折后的对应点恰好落在直线上.
      26. 在中,,是中点,以为腰向外作等腰直角,,连接,交于点,交于点.
      (1)若,则__________°;
      (2)判断的形状,并说明理由:
      (3)求证:
      27. 在某次数学兴趣小组活动中,小明同学遇到了如下问题:如图①,点在等边内部,且,,,求的长.
      (1)【思考探究】经过同学们的观察、分析、思考、交流,对上述问题形成了如下想法:将绕点按顺时针方向旋转,得到,连接,寻找,,三边之间的数量关系,即可求得的长,请写出详细的证明过程;
      (2)【理解应用】如图②,在等腰直角中,,内一点,,可判断出,请说明理由:
      (3)如图③,在中,,,,点为内一点,连接,,,且,求的值.

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