山东省滨州市阳信县2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题.zip

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一、积累与运用（共32分）
1.（10分）1.D 2.D 3.C 4.C 5. A （每题两分）
6.（4分）（1）（2分）（示例）立冬包饺暖身心，劳动实践乐无穷！
（2）（2分）（示例）亲手包饺子让我体会到“一粥一饭当思来之不易”，真是其乐融融！
7. (8分）(1)潮平两岸阔 (2)风正一帆悬 (3)夕阳西下 (4)断肠人在天涯 (5)一夜征人尽望乡 (6)我寄愁心与明月 (7) 随君直到夜郎西 (8) 择其善者而从之（每空一分）
8. （2分）B
9.（4分）【甲】长妈妈【乙】衍太太(每空一分）
（2分）（示例一）长妈妈 没有文化，粗俗好事，但是心地善良，乐于助人，对生活有着美好的希望，热心帮助孩子解决孩子疑难的普通保姆。有迷信的一面，但身上保存着朴实善良的爱。
（示例二）衍太太教唆孩子吃冰，让鲁迅看黄色书籍，让鲁迅去偷母亲的首饰变卖，衍太太喜欢使坏，多嘴多舌，是一个虚伪和丑陋的人。
（4分）（1）（2分） 示例：举办“我的朋友”主题征文比赛； 举办“做合格的朋友”主题演讲比赛；举行“我们的朋友遍天下”手抄报比赛；
(2)（2分）根据材料链接可知，极少数同学完全信任，“不信任”占比较大，所以持反对、赞成或者需要谨慎的观点都可以，理由充分、合理即可。
二、阅读（共38分）
（一）（共4分）
11.(2分) B
12.（2分）示例一：运用比喻的修辞，将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流向家乡，生动形象地表现了诗人的思乡之情的浓烈，绵长。
示例二：运用化虚为实的手法，诗人将抽象的思乡之情化作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不在悠悠地流向家乡，生动形象地表现了诗人的思乡之情的浓烈，绵长。
(二）（共12分）
13．（2分）A
14．（2分）C
15．（2分） 友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命。
16．（4分）（1）朋友感到惭愧，下车去拉元芳。
（2）朋友告诉巨伯说：“我如今可能要死了，您可以离开了！” （每题2分）
17．（2分）甲文告诉我们为人处世应该讲理守信的道理；乙文告诉我们做人应该重情义、坚守信义、舍生取义的道理。
(三）（共7分）
18.（2分）C
19.（2分）A
20.（3分）①深入把握服饰文化内涵，推进其创造性转化。②在各种文学体裁中反映和表达中国服饰文化。③ 通过举办汉服文化活动，让更多的人领略到汉服文化的魅力。
(四）（共15分）
21．(4分）① 欢喜 ②初读《合欢树》 ③ 茫然 ④ 悲伤（或痛苦）
22.（2分）要用缓慢的语速（或由快渐慢），低沉的语气朗读（或由重渐轻），“静悄悄”轻读，/表现出母亲的病重与虚弱，/传达出“我”对母亲的心疼以及内心的悲伤之情。
23．（4分）（1）甲文用了比喻的手法，写出了合欢花的柔美旺盛，与病床上衰老多病的母亲形成对比，突出了“我”对母亲的眷恋与不舍。
（2）乙文通过排比的修辞手法，增强语势。突出了菊花色彩的明艳与蓬勃的生命力，表现出了母亲的坚强与对儿女深沉的爱，表达了“我”对母亲的感激与怀念。（每题2分）
24．（3分）内容上：第④段是实写，用合欢树的美来衬托母亲的美，写出了童年时对母爱的独特感受。第⑨段是想象虚写，“我”人到中年，而母亲老病在床，表现了对母爱的眷恋，对母亲的不舍；
结构上：呼应前文（前后照应），丰富了母亲的形象，突出了主题。（或：这种重复行文使文章充满了浓郁的抒情氛围，烘托了内心的情感。
25．（2分）标题运用了反复的修辞手法，营造了美好的环境氛围；勾勒出文章的线索；以树衬人，用合欢树的美来衬托母亲的美，合欢树是母爱的象征，丰富了母亲的形象，写出了童年时对母爱的独特感受；突出主题：写想象中的合欢树，“我”已人到中年，而母亲老病在床，对母爱有了更深切的体会，表达了对母亲深深的眷恋、不舍（对母亲病重的担忧）。
三、作文（共50分）
26．作文评分标准：
一类卷：45～50分。中心明确，立意深刻、新颖，内容充实具体，富有真情实感，语言准确流畅，条理清楚，结构严谨，卷面整洁。
二类卷：37～44分。中心明确，内容较充实具体，语句通顺，条理清楚，结构完整，卷面整洁。
三类卷：31～36分。中心较明确，内容不够充实具体，语句基本通顺，有少量病句。条理较清楚，结构较完整，卷面较整洁，能够表达自己的真情实感。
四类卷：25～30分。中心较明确，内容不够充实，条理不够清楚，结构不够完整，卷面不够整洁。
五类卷：0～24分。文理不通，结构较混乱，卷面不够整洁，字数在300字以下。
评分说明：
①卷面整洁，书写美观者，可适当加2～3分。
②没有题目的，从实际得分中扣2分。
③出现县（区）学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣3分。
④评卷过程中，一类卷应掌握在20%左右（含5%的满分卷）。