一、物质的三态 温度的测量（培优教学课件）-2025-2026学年八年级物理上册（苏科版2024）

第四章 物态变化云、雨、露、雾，冰、霜、雪、雹，姿态万千，你可知道，它们都是我们小水滴的“化身”。我们千变万化，不断循环，与自然生态和人类生活息息相关。其他物质也有状态的变化吗？变化的规律是什么？一、物质的三态 温度的测量八年级上册•苏科版（2024）一、物质的三态二、温度的测量三、温度—时间图像四、 课堂总结五、实践与练习六、 提升训练1. 对物质三态的清晰认识和对温度概念的透彻理解。2. 温度计的原理、构造、使用方法以及正确读数。教学重点1.会利用温度—时间图像反应物体温度的变化情况。2. 掌握温度计的正确使用与准确读数，特别是体温计的特殊结构和使用方法。 教学难点 云、雨、雾、露、冰、霜、雪、雹等都是大自然的杰作。它们都是由于水的状态发生转变而形成的。思考：水有几种状态呢？物质的三态 温度的测量一、物质的三态1. 酒精灯的使用(1)会加热 酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分，在给物质加热时，应用外焰加热，因为外焰温度最高。(2)会点燃酒精灯应该用火柴点燃，禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯.一、物质的三态1. 酒精灯的使用(3)会熄灭 用完酒精灯，必须用灯帽盖灭（要盖两下），不可用嘴吹灭，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸。(4)会处理 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布盖灭.一、物质的三态（1）做一做 如右图所示，在烧杯中放入一些小冰块，并用酒精灯外焰加热，观察冰的变化。2. 活动：观察水的三态及其特征（2）议一议 根据观察到的现象，说一说：水有哪些状态？不同状态的水，它们的形状、体积有何特点？一、物质的三态【现象观察】【实验总结】 水有三种状态：固态、液态、气态。通常所说的水是液态水，冰是固态的水，水蒸气是气态的水。其他物质一般也有三态。一、物质的三态3. 物态变化 物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作物态变化。 云、雨、雾、露、冰、霜、雪、雹就是由于水的状态发生变化而形成的。除水以外，其他物质一般也有三种状态。一、物质的三态4. 温度影响物质的三态变化 一般情况下，当温度升高时，固体可以变为液体，液体也可以变为气体；当温度降低时，气体可以变为液体，液体也可以变为固体。所以说，当温度发生变化时，物质的状态也可能发生变化。一、物质的三态【详解】[1]按是否透明来分类，由外部观察可以得出水晶、白酒属于透明物质。[2][3]铁、巧克力、水晶都有一定的形状和体积，是固态物质；水银、白酒、牛奶没有一定的形状，可以流动，但有一定的体积，是液态。【典例1】有6种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力。可用不同的分类方法把它们分成两类。若按是否透明来分类：一类包括          ，属于透明的，另一类包括铁、水银、牛奶、巧克力，属于不透明的。若按状态来分类：一类是铁、水晶、巧克力，它们属于        ，另一类是水银、牛奶、白酒属于          。水晶、白酒固态液态物质的三态 温度的测量二、温度的测量 比较两幅图中的情景，有什么感觉？ 在小学我们就已经知道，物态变化与温度（temperature）密切相关，在物理学中，温度表示的是物体的冷热程度。要想深入研究，首先要学会测量温度。思考：如何准确地测量物体的温度呢？1. 温度(1)活动：探究温度计的工作原理把自制温度计放入热水和冷水中，观察细管中水柱的变化。二、温度的测量2. 温度计观察到： 细管中水柱会下降，下降到一定位置，不再下降了。原因分析： 当小瓶放入到低温的冷水中，细管中的水遇冷收缩，体积变小，细管中的水会下降。冷缩二、温度的测量观察到： 细管中水柱会上升，上升到一定位置，不再上升了。原因分析： 当小瓶放入到高温的热水中，小瓶中的水受热，体积膨胀，体积变大的那部分水上升到细管中。热胀二、温度的测量 自制的温度计是根据什么原理来测量温度的？自制的温度计是根据液体的热胀冷缩规律来测量温度的。 ①自制温度计原理热胀冷缩二、温度的测量二、温度的测量 ②实际温度计的由来 二、温度的测量 常见的液体温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。里面的液体有的是水银，有的是酒精、有的是煤油。主要由玻璃外壳（有刻度）、玻璃泡（内有液体）组成。 (2)常用液体温度计的工作原理(3)常用液体温度计的基本构造二、温度的测量把在1标准大气压下冰水混合物的温度定位0摄氏度,即0℃；(4)摄氏温度计的规定沸水的温度定为100摄氏度，即100℃。二、温度的测量在 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。用这种方法还可以扩大到0℃以下，100℃以上。二、温度的测量(5)摄氏温度（1）摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开。（2）书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“－”号,如-10℃，读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”；（3）0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，如10℃，读作“10摄氏度”。 我们日常生活中使用的标准为摄氏温标。采用摄氏温标表示的温度称为摄氏温度，常用符号“t”表示。摄氏温度的单位是摄氏度，符号为 ℃。二、温度的测量 太阳表面的温度约6000 ℃①人体正常体温：37℃左右②水沸腾时的温度（一个标准气压下）：100℃③水结冰时的温度（一个标准气压下）：0℃-52.3130 49.6 37 (6) 小资料：自然界的一些的温度二、温度的测量 用热力学温标表示的温度叫热力学温度。 热力学温度是国际单位制中七个基本物理量之一，用符号T 表示，它的单位是开尔文，简称开，符号为K。热力学温度（T ）与摄氏温度（t ）之间的换算关系为 T=（t+273.15） K。例如，人体正常体温为37℃，若用热力学温标表示，则人体正常体温为                  T=37+273.15 K=310.15K。(7) 热力学温度二、温度的测量视频欣赏——《宇宙温度的下限与上限》二、温度的测量常用的温度计有：实验用温度计、体温计和寒暑表等。3. 温度计的使用二、温度的测量分度值：1℃②量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。③分度值：一个最小格代表的值。① 使用温度计前，首先要看清它的零刻度线、量程、分度值。量程：- 20 ℃～100 ℃(1) 温度计的量程与分度值二、温度的测量④观察下列各种温度计，说出它们的量程和分度值各是多少。为什么这样设计它们的量程和分度值？a. 实验用温度计实验用温度计量程是-20 ℃～100 ℃，分度值1℃ 。实验用温度计，要求测量范围大，对精确度要求不高，分度值较大。二、温度的测量寒暑表量程是 -30℃～50 ℃，分度值2℃ 。寒暑表对测量精确度要求不高，故分度值较大，测量范围也满足实际气温。b. 寒暑表:二、温度的测量（1）体温计的用途：测量人体温度。（2）测量范围是 。分度值是 。35℃~42℃ 0.1 ℃ 玻璃体温计使用时，需要将直玻璃管中的水银甩回玻璃泡，并且在读数时，可以离开人体进行读数。其他温度计不允许甩，也不能离开被测物进行读数。c. 体温计二、温度的测量（3）特殊结构：如图所示，在体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段很细的弯管——缩口。测体温时，玻璃泡内的水银随着温度的升高发生膨胀，通过细弯管挤到直管；当体温计离开人体读数时，水银变冷收缩，细弯管内的水银断开，直管内的水银不能自动退回到玻璃泡内，所以它显示的仍是人体的温度。二、温度的测量 如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果? 如果所测的温度过低，低于温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?使用前应选择量程合适的温度计。90 80 70 60 50 40 30 20 1090 80 70 60 50 40 30 20 10二、温度的测量①会选：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。②会认：使用前要观察温度计的量程、和分度值。③会放：与液体充分接触并居中间位置。④会读：待温度计的示数稳定再读数且不能离开被测物体，视线要与液柱上表面相平。⑤会记：记下数值和单位。（2）温度计的使用要点二、温度的测量①玻璃泡碰到容器底部③玻璃泡未全浸入液体中②玻璃泡碰到容器侧壁 ④正确(3)温度计使用过程中的注意事项二、温度的测量二、温度的测量 将温度计玻璃泡浸入待测液体后，需稍候片刻，待示数稳固再读取。 读数时，玻璃泡须保持于液体中，视线需与液柱上表面持平。思考：右图中哪些做法和读数是正确的，哪些是错误的，错误的原因是什么？甲和丙的错误是：读数时视线没有和液面相平。甲的读数，测量结果会偏大；丙的读数，测量结果会偏小。乙正确。甲丙乙【实验器材】 温度计、水（热水、冷水、温水）、烧杯。【实验步骤】 （1）分别向烧杯中倒入冷水、温水和热水，用温度计测量它们的温度，然后将实验数据填入下表。4. 实验：用温度计测量水的温度二、温度的测量 （2） 将适量热水倒入烧杯中，用温度计测量水的初温；让水自然冷却，每隔 2 min 测量一次水温，将测量数据记录在下表中。4. 实验：用温度计测量水的温度二、温度的测量 演示实验——《使用温度计测量水的温度》二、温度的测量【典例2】下列关于温度计的使用正确的是 （多选）。A．实验室用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的B．使用温度计之前一定要甩一甩C．测量时应将温度计的玻璃泡全部浸在液体中，不能触碰容器的底或壁D．温度计玻璃泡浸入液体后要稍过一段时间，待温度计的示数稳定后再读数E．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察F．读数时视线应与温度计液柱的液面相平G．下图中位置读数，会使测得的温度值偏小ACDF二、温度的测量读数时，体温计可以拿出，普通温度计不可以偏大物质的三态 温度的测量例如，将一杯 100 mL 的热水放在室温下自然冷却，下表记录了热水温度变化的情况。三、温度—时间图像1. 用表格的形式记录实验数据三、温度—时间图像2.温度—时间图像 若以时间为横坐标轴、温度为纵坐标轴建立平面直角坐标系，将记录的各组数据分别用点标在方格纸上，然后将这些点用平滑的曲线连接起来。该曲线可以直接反应温度的变化的情况，这就是温度—时间图像。思考：从这个图像中你能获得哪些信息？随着现代信息技术的发展，采集和处理数据更加方便了。将传感器与计算机相连并打开对应的数字采集软件，正确设置后，将温度传感器的探头插入装有热水的试管内开始测量，如图所示。实验结束后，计算机就可以根据采集的数据画出热水冷却过程的温度—时间图像，如图所示。探究热水冷却过程中温度变化的装置 水冷却过程的温度—时间图像三、温度—时间图像3. 采用数字化实验三、温度—时间图像【典例3】为比较A、B两保温杯的保温性能，小南在两个保温杯中分别倒入初温相同、质量相等的热水，测得水温随时间变化的图像如图。由图像可知（　　）A．热水初温是25℃B．环境的温度是80℃C．保温杯A保温性能更好D．0~t1内保温杯B中水的温度下降更慢【详解】AB．据图可知，热水初温是80℃，当温度下降到25℃后保持不变，说明环境温度是25℃，故AB不符合题意；C．据图可知，A杯内水温度降低的较慢，说明A杯的保温性能更好，故C符合题意；D．0~t1内保温杯B中水的温度下降的更快，A杯内的水温度下降的慢，故D不符合题意。C如图所示，太阳对地球的热辐射约有一半能透过大气层到达地球，而大气层中的水蒸气、二氧化碳、甲烷等，会阻碍地表的热量向大气层外散发。大气层的这种“保暖”作用就像玻璃温室一样，故被称为温室效应。人类在生产、生活中燃烧煤、石油等化石燃料，排放出大量的二氧化碳，使得温室效应不断加剧，全球气候悄悄变暖、冰川慢慢熔化、海平面逐渐上升，从而导致了一系列自然灾害。人们已认识到温室效应加剧的危害，正在采取一系列措施控制温室气体的排放。温室效应生活·物理·社会四、课堂总结物质的三态 温度的测量课堂总结温度的规定五、实践与练习物质的三态 温度的测量1．所示是测量液体温度的一系列操作。请指出其中哪些操作是错误的，并说明原因。图（a）中前面三幅图错误，原因是温度计的玻璃泡分别接触到容器的底部、侧壁，没有与液体接触。图（b）正确。图（c）中间读数方法正确。上、下读数时视线没有与液面相平，错误。实践与练习2．家用体温计有多种，如液体体温计、电子体温计、红外线体温计等。观察液体体温计的构造，我们会发现它的玻璃泡与毛细管连接处的管径更细，且略有弯曲，如图所示。这种构造的好处是什么？用你家的体温计给家人测量体温。说一说，它与实验室常用的温度计有什么不同？实践与练习测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过狭道挤到直玻璃管。当读数时将体温计拿离人体，水银变冷收缩，狭道内的水银断开，直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，所以此时的示数表示的是人体的温度。要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去（其他温度计不允许甩）。实践与练习3. 查阅资料，了解“温室效应”和“热岛效应”，尝试对环境温度问题发表自己的看法。实践与练习（1）温室效应太阳热辐射达地球，大气中水蒸气等阻碍地表热量散发，作用似玻璃温室。温室效应加剧，气候变暖，海平面上升。解决措施：控制二氧化碳增加、人口增长，科学用燃料，植树造林。（2）热岛效应城市平均气温高于乡村，似“热岛”，有不利影响。解决措施：选高效绿化形式，如街心公园等，居住区绿化管理建立机制和法规，保绿化用地。六、提升训练物质的三态 温度的测量提升训练1．0℃的水和0℃的冰，关于两者的冷热程度说法正确的是（　　）A．0℃的冰更冷一些 B．0℃的水更冷一些C．冰和水的冷热程度相同 D．物态不同，无法比较【详解】0℃的水与0℃的冰只是状态不同，温度相同，所以冷热程度相同，故C正确，ABD错误。C提升训练2．用温度计测量热水的温度，图甲中做法正确的是           ，图乙中读数方法正确的是           ，温度为           ℃。 C  b   60提升训练3．如图所示的仪器是实验室常用的液体温度计，它的测量范围是          ，分度值是         ，该图中显示的温度为        ℃。液体温度计的测温原理是          。液体的热胀冷缩 -20~102℃1℃25提升训练4．如图所示的温度计都是利用测温液体的       的原理制成的。某种药品须保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计    来反映贮存环境的最高温度，进而判断环境温度是否达标，运输过程中工作人员       （选填“能”或“不能”）拿出来读数，如图所示的温度计示数表明药品       （选填“安全”或“不安全”）。热胀冷缩乙不能安全提升训练5．由于疏忽，一病人直接用如图中的温度计（已被使用过）测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前37.8℃相同，则该病人的体温       （一定/一定不/可能）与体温计示数相等。在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图所示，这个温度计是根据液体       的规律制成的，温度变化相同时，细管越细，细管内液柱高度变化越       （大/小）。可能热胀冷缩大提升训练6．消防员在进行火灾扑救时需要带隔热手套。为了解隔热手套使用什么材质的布料最好，实践小组选取了大小、厚度相同，材质不同的A、B两种布料进行隔热性能的探究。他们用A、B两种布料分别包裹住如图甲所示的两个相同的玻璃瓶，将它们置于相同的环境中，从早上7时开始，每隔两小时，对两支温度计读数一次，记录数据如下表：(1)实验中可根据玻璃瓶中的温度计同一时刻的示数来反映           ；(2)包裹布料B的玻璃瓶中的温度随时间的变化图像如图乙所示。请你根据表中数据在图中描点，作出包裹布料A的玻璃瓶中的温度随时间变化的图像；(3)分析图像或表格中的数据，可以获得的结论是          。布料的隔热性能布料B的隔热性能比布料A好提升训练八年级上册•苏科版（2024）谢谢！一份耕耘，一份收获