资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩45页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
苏科版（2024）八年级上册（2024）第四章 物态变化一、物质的三态 温度的测量试讲课教学ppt课件
展开
这是一份苏科版（2024）八年级上册（2024）第四章 物态变化一、物质的三态 温度的测量试讲课教学ppt课件，文件包含41物质的三态温度的测量初中物理八年级上册同步教学课件苏科版2024pptx、41物质的三态温度的测量练习含答案解析docx、41物质的三态温度的测量练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共53页， 欢迎下载使用。
云、雨、露、雾，冰、霜、雪、雹，姿态万千， 你可知道，它们都是我们小水滴的“化身”。 我们千变万化，不断循环， 与自然生态和人类生活息息相关。 其他物质也有状态的变化吗? 变化的规律是什么?
像本章序言里的云、雨、露、雾，冰、霜、雪、雹等都是大自然的杰作，再如冰块、杯中的水，水蒸气，它们都是水的状态发生转变而形成的。
水有几种状态？那其他物质呢？
如图 4-1 所示，在烧杯中放入一些小冰块，并用酒精灯加热，观察冰的变化。
根据观察到的现象，说一说：水有哪些状态？不同状态的水，它们的形状、体积有何特点？
活动4.1 观察水的三态及特征
使用酒精灯的注意事项1. 酒精灯火焰的外焰部分温度最高， 应该用外焰给物体加热。2. 禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯。3. 熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭， 不可用嘴吹灭。 4. 万一洒在桌上的酒精燃烧起来，要立即用湿抹布盖灭。
水有三种状态：固态、液态、气态。通常所说的水是液态水，冰是固态的水，水蒸气是气态的水。其他物质一般也有三种状态（图 4-2）。
物质的状态（简称物态）在一定条件下可以转变。物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作物态变化。
你还能列举出自然界和日常生活中的其他物态变化现象吗？
在小学我们就已经知道，物态变化与温度（temperature）密切相关，要想深入研究， 首先应该学会测量温度。
实验室中常用的液体温度计如图 4-3 所示，它是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的。请对照实物进 一 步认识温度计（thermmeter）的构造和工作原理。
（测温）液体的热胀冷缩
1.常用温度计的原理：
2.常用温度计的基本构造：
同学们知道哪些温度标度呢？
绝对温标（热力学温标，开氏温标）
常用温度计上的标度一般采用摄氏温标， 单位是摄氏度，用符号℃表示。
想要准确地测量温度，首先需要建立一个标度。
1.摄氏温标的刻度方法：
瑞典天文学家摄尔西斯创立了摄氏温标。该温标规定，在标准大气压下，冰水混合物规定为0℃,在标准大气压下沸水的温度规定为100℃。在0-100之间平均分成100等份，每份就是1度，也就是1℃。
2.摄氏温标的写法、读法：
（1）在书写摄氏温标时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“-” 号，北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，例如，人的正常体温（口腔温度）是“37℃”，读作“37摄氏度”；
(2) 摄氏温标的读法中容易出现错误，如“37℃”读成“摄氏37度”或者读成“37度”。
自然界的一些常见的温度/℃
如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？
归纳：如果所测的温度过高,超出温度计的量程,将测不出温度,超出太多,温度计里的液体可能将温度计胀破;如果所测的温度过低,低于温度计的最低温度,将测不出温度。
测量前，应观察并了解温度计的量程（测量范围）和分度值（一小格表示温度值）
测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。测量液体温度时，玻璃泡要浸没在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，如图（a）所示。
一般情况下，需要等温度计的示数稳定后再读数。读数时， 温度计不能离开被测物体，视线应与温度计液柱的上表面相平， 如图（b）所示。
记录数据时，首先要确定零刻线的位置。
观察液面,根据液面在零刻线以上还是以下来读数，并记作零上或零下多少摄氏度。
1. 观察温度计，记录温度计的量程和分度值。
2. 将冰块、冷水、温水分别放在三个烧杯中，先估计它们的温度，再用温度计测量。你的估计值和测量值相差多大？
温度计的量程为 -20℃~110℃ ，分度值为 1℃
由对冰块、冷水、温水的估测值与测量值的差异可知，人对温度的感觉不可靠，需要使用仪表进行测量。
温度(t )：物体的冷热程度叫温度。热的物体温度高，冷的物体温度低。
判断正误：①0℃的水与0℃冰的冷热程度不相同；
②凭手的感觉可以准确判断物体的冷热。
3. 将适量热水倒入烧杯中，用温度计测量水的初温；让水自然冷却， 每隔 2 min 测量一次水温，将测量数据记录在下表中。
根据表格中记录的测量数据，描述水温变化的特点。
温度计的量程为 ，分度值为
可以用表格的形式记录实验数据。例如，将一杯 100 mL的热水放在室温下自然冷却，下表记录了热水温度变化的情况。
记录、分析实验数据的途径
还可以用图的形式来表达和分析这些数据。例如，将表中的温度值标在图 4-5 所示的与时间对应的温度计上，并用平滑的曲线将各标记点连起来，就可以直观地反映温度的变化情况。请试一试。
若以时间为横坐标轴、温度为纵坐标轴建立平面直 角坐标系，将温度计隐去， 留下的曲线如图 4-6 所示， 该曲线就是热水冷却过程中温度随时间变化的图像，简称温度—时间图像。从这个图像中你能获得哪些信息？
获得信息：不仅可以方便地找到某时刻（如 4 min 时）所对应的温度，还能清楚地看出热水冷却过程中温度变化的规律 . 图像法能直观地描述物理过程，它是分析和解决物理问题时常用的一种重要方法 .
随着现代信息技术的发展，采集和处理数据更加方便了。将传感器与计算机相连并打开对应的数字采集软件，正确设置后，将温度传感器的探头插入装有热水的试管内开始测量，如图 4-7所示。实验结束后， 计算机就可以根据采集的数据画出热水冷却过程的温度—时间图像，如图 4-8所示。
显然，综合以上记录、分析实验数据的途径，采用数字化实验可以提高测量的精准度，比较方便迅速地获取实验数据，有助于发现有关规律。
观察图4-8温度—时间图像，热水自然冷却过程的温度是如何变化的？
是由热水初始温度降低至室温的过程，降温速度是先快后慢，最后与室温相同。
1.用途：测量人体的温度.
2.量程：35℃～42℃
3.分度值：0.1℃
4.特殊结构：玻璃泡和玻璃管间有非常细的弯曲缩口
5.缩口的作用：当体温计离开人体时,水银柱就在缩口处断开,使直管中水银不能退回玻璃泡内。
6.使用：使用前应用力向下甩，让直管中的水银流回玻璃泡中。体温计可以离开人体读数。
视频演示-体温计的使用
常用的温度计有：实验用温度计、体温计和寒暑表等。
观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什么这样设计它们的量程和分度值？
将它放入冰水混合物中，等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为 0℃，再将其放入50℃的热水中。等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为50℃，然后将0~50℃之间的50等份，作为分度值为 1 ℃。这样就制成了一个简易液体温度计。
以在空气中的液柱位置作为对照，在冷水中，液柱中的酒精受冷收缩，体积减小，液柱位置下降；在热水中，液柱中的酒精受热膨胀，体积增大，液柱位置上升。
原理：液体的热胀冷缩。
图中最早是伽利略发明的温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据气体的热胀冷缩原理来测量温度的。
如图 4-9 所示，太阳对地球的热辐射约有一半能透过大气层到达地球，而大气层中的水蒸气、二氧化碳、甲烷等，会阻碍地表的热量向大气层外散发。大气层的这种“保暖”作用就像玻璃温室一样，故被称为温室效应。人类在生产、生活中燃烧煤、石油等化石燃料，排放出大量的二氧化碳，使得温室效应不断加剧，全球气候悄悄变暖、冰川慢慢熔化、海平面逐渐上升，从而导致了一系列自然灾害。人们已认识到温室效应加剧的危害，正在采取一系列措施控制温室气体的排放。
生活•物理•社会 温室效应
1. 图 4-10 所示是测量液体温度的一系列操作。请指出其中哪些操作是错误的，并说明原因。
读书时，温度计脱离被测物体
读数时视线没有和液面相平。俯视读数结果会偏大，仰视偏小。
2. 家用体温计有多种，如液体体温计、电子体温计、红外线体温计等。观察液体体温计的构造，我们会发现它的玻璃泡与毛细管连接处的管径更细，且略有弯曲，如图4-11 所示。这种构造的好处是什么？用你家的体温计给家人测量体温。说一说，它与实验室常用的温度计有什么不同？
①当温度发生改变时，水银柱的长度变化明显，因此能较精确地显示出人体的温度.②玻璃泡与毛细管连接处的管径更细，且略有弯曲，当体温计离开人体后，水银收缩，在弯曲处断开，毛细管中的水银无法自动退回玻璃泡 . 这样， 就可以在体温计离开人体后读数 .
3. 查阅资料，了解“温室效应”和“热岛效应”，尝试对环境温度问题发表自己的看法。
热岛效应 城市的平均气温比周围乡村高一些，就像一个个“热岛 ”分布于乡村之 中（如图所示），这种现象称为热岛效应. 形成热岛效应的原因大致有：城市工厂多、人口稠密，人们在生 产和生活中燃烧燃料放出大量的 热；以水泥、沥青为主的路面和建 筑物有较强的吸收太阳辐射的本 领；城市中水面小、地面含水量少， 加之空气流动不畅，热量不能及时 传递出去等 . 热岛效应会给城市和 周围乡村的环境带来不利影响 .温室效应—详见生活•物理•社会
1 ．盐城一年中最高气温最接近于 ( )A ．10℃ B ．30℃ C ．40℃ D ．50℃
2 ．淮安冬天气温最低有时达-7℃ , 正确的读法是 ( )A ．负摄氏 7 度 B ．摄氏负 7 度 C ．零下 7 度 D ．零下 7 摄氏度
3 ．下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是 ( )
A ．（1）（2） B ．（2）（3）C ．（3）（4） D ．（2）（4）
4 ．下列关于酒精灯的使用方法中，正确的是 ( )
5 ．关于体温计和实验室温度计的异同点，下列哪种说法不正确 ( )A ．体温计示数的准确程度比实验室温度计要高B ．体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室温度计没有 C ．体温计、实验室温度计均可以离开被测物体测量 D ．体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室温度计不需要用力甩
A ．该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的B ．该温度计的量程是-20 ~ 100℃C ．在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数D ．该温度计此时的示数为 32℃
6 ．如图所示的温度计，关于它的说法不正确的是 ( )
A ．将小瓶放入热水中，玻璃管中水柱下降B ．温度计的设计利用了液体热胀冷缩的性质 C ．制作温度计时，玻璃管越粗越好D ．瓶子应当尽量使用不容易传热的材料
7 ．如图为某同学用小瓶、橡皮塞、水、玻璃管自制的温度计，下列关于该温度计的说法正确的是 ( )
8 ．有一支刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是 10℃ , 把它放在一个标准大气压下的沸水中，示数是 90℃ 。若一杯热水的实际温度为 60℃ , 则用 该温度计测出的示数为 ( )A ．62.5℃ B ．58℃ C ．60℃ D ．无法确定
云、雨、露、雾，冰、霜、雪、雹，姿态万千， 你可知道，它们都是我们小水滴的“化身”。 我们千变万化，不断循环， 与自然生态和人类生活息息相关。 其他物质也有状态的变化吗? 变化的规律是什么?
像本章序言里的云、雨、露、雾，冰、霜、雪、雹等都是大自然的杰作，再如冰块、杯中的水，水蒸气，它们都是水的状态发生转变而形成的。
水有几种状态？那其他物质呢？
如图 4-1 所示，在烧杯中放入一些小冰块，并用酒精灯加热，观察冰的变化。
根据观察到的现象，说一说：水有哪些状态？不同状态的水，它们的形状、体积有何特点？
活动4.1 观察水的三态及特征
使用酒精灯的注意事项1. 酒精灯火焰的外焰部分温度最高， 应该用外焰给物体加热。2. 禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯。3. 熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭， 不可用嘴吹灭。 4. 万一洒在桌上的酒精燃烧起来，要立即用湿抹布盖灭。
水有三种状态：固态、液态、气态。通常所说的水是液态水，冰是固态的水，水蒸气是气态的水。其他物质一般也有三种状态（图 4-2）。
物质的状态（简称物态）在一定条件下可以转变。物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作物态变化。
你还能列举出自然界和日常生活中的其他物态变化现象吗？
在小学我们就已经知道，物态变化与温度（temperature）密切相关，要想深入研究， 首先应该学会测量温度。
实验室中常用的液体温度计如图 4-3 所示，它是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的。请对照实物进 一 步认识温度计（thermmeter）的构造和工作原理。
（测温）液体的热胀冷缩
1.常用温度计的原理：
2.常用温度计的基本构造：
同学们知道哪些温度标度呢？
绝对温标（热力学温标，开氏温标）
常用温度计上的标度一般采用摄氏温标， 单位是摄氏度，用符号℃表示。
想要准确地测量温度，首先需要建立一个标度。
1.摄氏温标的刻度方法：
瑞典天文学家摄尔西斯创立了摄氏温标。该温标规定，在标准大气压下，冰水混合物规定为0℃,在标准大气压下沸水的温度规定为100℃。在0-100之间平均分成100等份，每份就是1度，也就是1℃。
2.摄氏温标的写法、读法：
（1）在书写摄氏温标时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“-” 号，北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，例如，人的正常体温（口腔温度）是“37℃”，读作“37摄氏度”；
(2) 摄氏温标的读法中容易出现错误，如“37℃”读成“摄氏37度”或者读成“37度”。
自然界的一些常见的温度/℃
如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？
归纳：如果所测的温度过高,超出温度计的量程,将测不出温度,超出太多,温度计里的液体可能将温度计胀破;如果所测的温度过低,低于温度计的最低温度,将测不出温度。
测量前，应观察并了解温度计的量程（测量范围）和分度值（一小格表示温度值）
测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。测量液体温度时，玻璃泡要浸没在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，如图（a）所示。
一般情况下，需要等温度计的示数稳定后再读数。读数时， 温度计不能离开被测物体，视线应与温度计液柱的上表面相平， 如图（b）所示。
记录数据时，首先要确定零刻线的位置。
观察液面,根据液面在零刻线以上还是以下来读数，并记作零上或零下多少摄氏度。
1. 观察温度计，记录温度计的量程和分度值。
2. 将冰块、冷水、温水分别放在三个烧杯中，先估计它们的温度，再用温度计测量。你的估计值和测量值相差多大？
温度计的量程为 -20℃~110℃ ，分度值为 1℃
由对冰块、冷水、温水的估测值与测量值的差异可知，人对温度的感觉不可靠，需要使用仪表进行测量。
温度(t )：物体的冷热程度叫温度。热的物体温度高，冷的物体温度低。
判断正误：①0℃的水与0℃冰的冷热程度不相同；
②凭手的感觉可以准确判断物体的冷热。
3. 将适量热水倒入烧杯中，用温度计测量水的初温；让水自然冷却， 每隔 2 min 测量一次水温，将测量数据记录在下表中。
根据表格中记录的测量数据，描述水温变化的特点。
温度计的量程为 ，分度值为
可以用表格的形式记录实验数据。例如，将一杯 100 mL的热水放在室温下自然冷却，下表记录了热水温度变化的情况。
记录、分析实验数据的途径
还可以用图的形式来表达和分析这些数据。例如，将表中的温度值标在图 4-5 所示的与时间对应的温度计上，并用平滑的曲线将各标记点连起来，就可以直观地反映温度的变化情况。请试一试。
若以时间为横坐标轴、温度为纵坐标轴建立平面直 角坐标系，将温度计隐去， 留下的曲线如图 4-6 所示， 该曲线就是热水冷却过程中温度随时间变化的图像，简称温度—时间图像。从这个图像中你能获得哪些信息？
获得信息：不仅可以方便地找到某时刻（如 4 min 时）所对应的温度，还能清楚地看出热水冷却过程中温度变化的规律 . 图像法能直观地描述物理过程，它是分析和解决物理问题时常用的一种重要方法 .
随着现代信息技术的发展，采集和处理数据更加方便了。将传感器与计算机相连并打开对应的数字采集软件，正确设置后，将温度传感器的探头插入装有热水的试管内开始测量，如图 4-7所示。实验结束后， 计算机就可以根据采集的数据画出热水冷却过程的温度—时间图像，如图 4-8所示。
显然，综合以上记录、分析实验数据的途径，采用数字化实验可以提高测量的精准度，比较方便迅速地获取实验数据，有助于发现有关规律。
观察图4-8温度—时间图像，热水自然冷却过程的温度是如何变化的？
是由热水初始温度降低至室温的过程，降温速度是先快后慢，最后与室温相同。
1.用途：测量人体的温度.
2.量程：35℃～42℃
3.分度值：0.1℃
4.特殊结构：玻璃泡和玻璃管间有非常细的弯曲缩口
5.缩口的作用：当体温计离开人体时,水银柱就在缩口处断开,使直管中水银不能退回玻璃泡内。
6.使用：使用前应用力向下甩，让直管中的水银流回玻璃泡中。体温计可以离开人体读数。
视频演示-体温计的使用
常用的温度计有：实验用温度计、体温计和寒暑表等。
观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什么这样设计它们的量程和分度值？
将它放入冰水混合物中，等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为 0℃，再将其放入50℃的热水中。等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为50℃，然后将0~50℃之间的50等份，作为分度值为 1 ℃。这样就制成了一个简易液体温度计。
以在空气中的液柱位置作为对照，在冷水中，液柱中的酒精受冷收缩，体积减小，液柱位置下降；在热水中，液柱中的酒精受热膨胀，体积增大，液柱位置上升。
原理：液体的热胀冷缩。
图中最早是伽利略发明的温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据气体的热胀冷缩原理来测量温度的。
如图 4-9 所示，太阳对地球的热辐射约有一半能透过大气层到达地球，而大气层中的水蒸气、二氧化碳、甲烷等，会阻碍地表的热量向大气层外散发。大气层的这种“保暖”作用就像玻璃温室一样，故被称为温室效应。人类在生产、生活中燃烧煤、石油等化石燃料，排放出大量的二氧化碳，使得温室效应不断加剧，全球气候悄悄变暖、冰川慢慢熔化、海平面逐渐上升，从而导致了一系列自然灾害。人们已认识到温室效应加剧的危害，正在采取一系列措施控制温室气体的排放。
生活•物理•社会 温室效应
1. 图 4-10 所示是测量液体温度的一系列操作。请指出其中哪些操作是错误的，并说明原因。
读书时，温度计脱离被测物体
读数时视线没有和液面相平。俯视读数结果会偏大，仰视偏小。
2. 家用体温计有多种，如液体体温计、电子体温计、红外线体温计等。观察液体体温计的构造，我们会发现它的玻璃泡与毛细管连接处的管径更细，且略有弯曲，如图4-11 所示。这种构造的好处是什么？用你家的体温计给家人测量体温。说一说，它与实验室常用的温度计有什么不同？
①当温度发生改变时，水银柱的长度变化明显，因此能较精确地显示出人体的温度.②玻璃泡与毛细管连接处的管径更细，且略有弯曲，当体温计离开人体后，水银收缩，在弯曲处断开，毛细管中的水银无法自动退回玻璃泡 . 这样， 就可以在体温计离开人体后读数 .
3. 查阅资料，了解“温室效应”和“热岛效应”，尝试对环境温度问题发表自己的看法。
热岛效应 城市的平均气温比周围乡村高一些，就像一个个“热岛 ”分布于乡村之 中（如图所示），这种现象称为热岛效应. 形成热岛效应的原因大致有：城市工厂多、人口稠密，人们在生 产和生活中燃烧燃料放出大量的 热；以水泥、沥青为主的路面和建 筑物有较强的吸收太阳辐射的本 领；城市中水面小、地面含水量少， 加之空气流动不畅，热量不能及时 传递出去等 . 热岛效应会给城市和 周围乡村的环境带来不利影响 .温室效应—详见生活•物理•社会
1 ．盐城一年中最高气温最接近于 ( )A ．10℃ B ．30℃ C ．40℃ D ．50℃
2 ．淮安冬天气温最低有时达-7℃ , 正确的读法是 ( )A ．负摄氏 7 度 B ．摄氏负 7 度 C ．零下 7 度 D ．零下 7 摄氏度
3 ．下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是 ( )
A ．（1）（2） B ．（2）（3）C ．（3）（4） D ．（2）（4）
4 ．下列关于酒精灯的使用方法中，正确的是 ( )
5 ．关于体温计和实验室温度计的异同点，下列哪种说法不正确 ( )A ．体温计示数的准确程度比实验室温度计要高B ．体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室温度计没有 C ．体温计、实验室温度计均可以离开被测物体测量 D ．体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室温度计不需要用力甩
A ．该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的B ．该温度计的量程是-20 ~ 100℃C ．在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数D ．该温度计此时的示数为 32℃
6 ．如图所示的温度计，关于它的说法不正确的是 ( )
A ．将小瓶放入热水中，玻璃管中水柱下降B ．温度计的设计利用了液体热胀冷缩的性质 C ．制作温度计时，玻璃管越粗越好D ．瓶子应当尽量使用不容易传热的材料
7 ．如图为某同学用小瓶、橡皮塞、水、玻璃管自制的温度计，下列关于该温度计的说法正确的是 ( )
8 ．有一支刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是 10℃ , 把它放在一个标准大气压下的沸水中，示数是 90℃ 。若一杯热水的实际温度为 60℃ , 则用 该温度计测出的示数为 ( )A ．62.5℃ B ．58℃ C ．60℃ D ．无法确定
相关课件
初中物理苏科版（2024）八年级上册一、物质的三态 温度的测量试讲课课件ppt： 这是一份初中物理苏科版（2024）八年级上册<a href="/wl/tb_c4049463_t3/?tag_id=26" target="_blank">一、物质的三态 温度的测量试讲课课件ppt</a>，文件包含41物质的三态温度的测量教学课件pptx、41物质的三态温度的测量分层作业原卷版docx、41物质的三态温度的测量分层作业解析版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共44页， 欢迎下载使用。
初中苏科版（2024）一、物质的三态 温度的测量授课课件ppt： 这是一份初中苏科版（2024）<a href="/wl/tb_c4049463_t3/?tag_id=26" target="_blank">一、物质的三态 温度的测量授课课件ppt</a>，共30页。PPT课件主要包含了物态变化，3练习使用温度计，体温计等内容，欢迎下载使用。
苏科版八年级上册2.1 物质的三态 温度的测量说课课件ppt： 这是一份苏科版八年级上册2.1 物质的三态 温度的测量说课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了知识点，物质的三态，感悟新知，答案C，摄氏温标，答案B，温度计，深度理解，答案D，体温计等内容，欢迎下载使用。
