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      苏科版(2024)八年级物理上册 4.1 物质的三态、温度的测量(课件)

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      • 2025-06-15 14:55:47
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      初中物理苏科版(2024)八年级上册(2024)温度的测量集体备课课件ppt

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      这是一份初中物理苏科版(2024)八年级上册(2024)温度的测量集体备课课件ppt,共42页。PPT课件主要包含了◎物质的三态,◎温度的测量,◎温度一时间图像,温室效应,热胀冷缩,分度值,-1℃,42℃等内容,欢迎下载使用。
      4.1物质的三态、温度的测量
      四季变迁,物态也发生着变化,这些变化和什么有关呢?
      云、雨、雾、露、冰、霜、雪、雹等都是大自然的杰作。它们是由于水的状态发生转变而形成的。
      做一做如图 4-1所示,在烧杯中放入一些小冰块,并用酒精灯加热,观察冰的变化。
      议一议根据观察到的现象,说一说:水有哪些状态? 不同状态的水,它们的形状、体积有何特点?
      水有三种状态:固态、液态、气态。通常所说的水是指液态水,而冰则是固态水,水蒸气则是气态水。其他物质一般也有三种状态 (图4-2)。
      物质的状态 (简称物态) 在一定条件下可以转变。物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作物态变化。
      你还能列举出自然界和日常生活中的其他物态变化现象吗?
      在小学我们就已经知道,物态变化与温度 (temperature) 密切相关,要想深人研究,首先要学会测量温度。
      实验室常用的液体温度计如图4-3所示它是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的,请对照实物进一步认识温度计(thermmeter)的构造和工作原理。
      常用温度计上的标度一般采用摄氏温标,单位是摄氏度,用符号 ℃ 表示。
      实验与记录1.观察温度计,记录温度计的量程和分度值。2.将冰块、冷水、温水分别放在三个烧杯中,先估计它们的温度,再用温度计测量。你的估计值和测量值相差多大?
      3.将适量热水倒入烧杯中,用温度计测量水的初温;让水自然冷却每隔 2 min 测量一次水温,将测量数据记录在下表中。
      交流与讨论根据表格中记录的测量数据,描述水温变化的特点。
      实验时,可以用表格的形式记录实验数据。例如,将一杯 100 m 的热水放在室温下自然冷却,下表记录了热水温度变化的情况。
      还可以用图的形式来表达和分析这些数据。例如,将表中的温度值标在图 4-5 所示的与时间对应的温度计上,并用平滑的曲线将各标记点连起来,就可以直观地反映温度的变化情况。请试一试。
      若以时间为横坐标轴、温度为纵坐标轴建立平面直角坐标系,将温度计隐去,留下的曲线如图 4-6 所示,该曲线就是热水自然冷却过程中温度随时间变化的图像,简称温度-时间图像。从这个图像中你能获得哪些信息?
      随着现代信息技术的发展,采集和处理数据更加方便了。将传感器与计算机相连并打开对应的数字采集软件,正确设置后,将温度传感器的探头插人装有热水的试管内开始测量,如图4-7所示。
      实验结束后计算机就可以根据采集的数据画出热水自然冷却过程的温度—时间图像如图 4-8 所示。
      显然,采用数字化实验可以提高测量的精准度,比较方便迅速地获取实验数据,有助于发现有关规律。
      如图 4-9 所示,太阳对地球的热辐射约有一半能透过大气层到达地球,而大气层中的二氧化碳、水蒸气、甲烷等气体,会阻碍地表的热量向大气层外散发,使地表和大气下层保持较高温度,这种效应曾被误认为与玻璃温室保温机制相同,所以当时称其为温室效应并沿用至今。
      人类在生产、生活中燃烧煤、石油等化石燃料,排放出大量的二氧化碳,使得温室效应不断加剧,全球气候悄悄变暖、冰川慢慢熔化、海平面逐渐上升,从而导致了一系列自然灾害。人们已认识到温室效应加剧的危害,正在采取一系列措施控制二氧化碳等温室气体的排放。
      1.图 4-10 所示是测量液体温度的一系列操作。请指出其中哪些操作是错误的,并说明原因。
      (a)图中:①错,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部;②错,温度计的玻璃泡碰到烧杯侧壁;③错,温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体。
      (b) 图错,读数时温度计离开了被测液体。(c) 图中上、下视线读数错,读数时视线倾斜。
      2. 家用体温计有多种,如液体体温计、电子体温计、红外线体温计等。观察液体体温计的构造,我们会发现它的玻璃泡与毛细管连接处的管径更细,且略有弯曲,如图4-11所示。这种构造的好处是什么?用你家的体温计给家人测量体温。说一说:它与实验室常用的液体温度计有什么不同?
      好处:可以使体温计能离开人体读数。
      区别:(1)结构上的区别:①体温计测量范围是35~42℃,实验室常用的温度计测量范围一般是-20~110℃。②体温计毛细管有一段弯曲的缩口,实验室常用的温度计毛细管是直的。③体温计玻璃泡大,毛细管内径很细:实验室常用的温度计玻璃泡较小,毛细管内径较粗。④体温计玻璃外壳呈三棱柱形,实验室常用的温度计玻璃外壳呈圆柱形。
      (2)使用上的区别:①使用前体温计需先用力将水银甩到玻璃泡内,而实验室常用的温度计不能甩。②读数时体温计可离开人体后读数,实验室常用的温度计不可脱离被测物体读数
      3.查阅资料,了解“温室效应”和“热岛效应”,尝试对环境温度问题发表自己的看法。
      提示:可上网搜索“温室效应”和“热岛效应”,增强环保意识和责任感。
      1.下列现象中没有发生物态变化的是 ( )A. 扫地时尘土飞扬B. 洒在地上的水变干C. 春天冰雪熔化D. 高温下铁块变成铁水
      2.下列关于温度的说法正确的是 ( )A. 0 ℃的冰比 0 ℃的水冷B. -6 ℃读作“零下 6 摄氏度”C. 感觉较热的物体,温度定高D. 沸水的温度一定是 100 ℃E. 人体感觉舒适的环境温度约为 32 ℃F. 冰箱冷藏室的温度约为 -18 ℃
      3.在用“温度计测水的温度”的实验中:(1) 实验室常用的温度计是根据液体________________的性质制成的。(2) 使用温度计之前,应观察它的__________、__________和零刻度线位置。
      (3) 如图甲所示是某同学在用温度计测量液体温度时的操作过程,请指出其中存在的两点错误:①__________________________________________________。②___________________________________________________。正确使用后读数如图乙所示,记作____________。
      读数时没有让玻璃泡与被测液体保持充分接触
      读数时,视线未与温度计中液柱的液面相平
      4.如图所示是测量__________的温度计,量程是___________,此时温度计的读数是____________。

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      一、物质的三态 温度的测量

      版本: 苏科版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

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