初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)人口与人种教学设计及反思

这是一份初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)人口与人种教学设计及反思，共11页。教案主要包含了导入新课，教学过程，课堂小结，板书设计，作业布置等内容，欢迎下载使用。

5.1.2人口与人种
教学
目标
1.通过对比世界不同年代的人口总数,说明世界人口增长速度的变化。（地理实践力+综合思维）
2.学会计算人口自然增长率并能运用资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。（地理实践力+区域认知）
3.用实例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响，初步形成正确的人口观。（人地协调观）
教学重难点
教学重点
1.通过对比世界不同年代的人口总数,说明世界人口增长速度的变化。
2.用实例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
教学难点
理解人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源环境相协调
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
读图分析法、合作学习法、综合分析、表格总结
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
播放视频《世界人口80亿意味着什么》，激发同学们的学习兴趣。
观看视频，畅所欲言。
二、教学过程
探究一：世界人口数量的变化
了解世界人口日
明确目前世界人口数量
（一）不同历史时期人口数量增长的变化
读图技巧：
如何阅读世界人口增长曲线图。
读图思考：
读世界人口增长曲线图，分析不同时期人口增长的特点并完成表格。
活动：认识世界人口数量变化的特点
分析：
(1)世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间有何特点?
(2)世界人口从50亿到80亿，人口每增加10亿所经历的时间有何特点?
(3)利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化。
由于全球人口基数庞大，每年新增人口数量仍很多。2011-2020年平均每年新增人口超过8000万，相当于每年大约新增一个德国的人口。
（二）世界人口增长速度的衡量标准
世界人口的增长速度通常用人口自然增长率表示。人口自然增长率越大，人口的增长速度越快。人口自然增长率大小取决于人口出生率和人口死亡率。
人口增长与自然增长率的关系：
人口自然增长率>0时，表示人口增加。数值越大，表示人口增长越快；
人口自然增长率=0时，表示人口不增加也不减少。表示人口停止了增长。
人口自然增长率