浙教版科学七年级上册 4.2 地球的自转 课件

4.2 地球的自转小博疑惑：凌晨三点，运动员们不睡觉？小博疑惑：白天黑夜新知一：昼夜现象在同一时间地球上不同的地方会出现白天和黑夜之分，这就是昼夜现象。【思考】这是什么原因造成的呢？新知一：昼夜现象假如地球是透明的……假如地球自身能够发光……总结：地球的什么特点才会让地球出现昼夜现象呢？新知一：昼夜现象地球本身不发光地球也不透明昼夜现象昼半球夜半球小博行为：天已很亮，7：00了，该上学了在地球上同一地方，由黑夜又变为白天，这就是昼夜交替现象。新知二：昼夜交替新知辨别：昼夜现象和昼夜交替现象成因的区别昼夜现象 昼夜交替现象成因成因地球不发光，也不透明1.地球不发光，也不透明；2.地球的自转新知三：地球的自转新知三：地球的自转定义：地球绕地轴的旋转运动新知三：地球的自转方向？新知三：地球的自转北南西东新知三：地球的自转【活动1】观察地球自转的方向活动要求：1.找到地球仪上的十字方向标，确认东西方向；2.四人小组，选取一位同学自西向东转动地球仪，其他同学分别从南极和北极上空观察地球自转方向，然后再替换；3.将观察结果记录在任务单上；4.小组分工上台展示。记忆方法？新知三：地球的自转手势记忆法小博奇思妙想：如果在昼夜半球的分界线上，就可以自由选择夜半球了，那么追完球赛还能继续睡觉，你觉得他的想法能实现吗？新知四：晨昏线（圈）昼半球与夜半球的分界线（圈）叫做晨昏线（圈）。晨线是太阳升起的地方，昏线是太阳落下的地方。模拟实验【活动2】地球自转实验模拟太阳的东升西落模拟实验【活动2】地球自转实验模拟太阳的东升西落A B C早晨正午黄昏课后任务：请继续寻找生活中能够证明地球在自转的证据并交流分享……小博希望：一天的时间能更长点该多好啊！地球的自转周期约24小时,这样的周期对地球上生命的形成和发展有没有好处?（提示：可从昼夜温差，人类活动规律等角度考虑）昼夜交替的周期不长不短，使得地球表面温度不至于过高也不至于过低，为地球生命的形成和发展创造了一定的条件。圆圈转起来……【活动3】模拟体验地球的自转活动要求：1.全班同学手拉手，面朝外，共同构成“地球”；2.黑板和电脑模拟“太阳光”所在位置；3.自转起来后思考自己在哪个半球？是否在晨昏线上？听清指令，考验开始……【活动3】符合要求的同学请蹲下1.昼半球的请蹲下。2.夜半球的请蹲下。3.晨线上的请蹲下。4.正午的请蹲下。5.太阳落山的请蹲下。谈一谈我的收获……课外拓展行星昼夜交替的周期长短差异很大：水星 58.65 日，金星 243天，地球是 24小时， 火星24小时37分……。1.行星的昼夜长短有没有差异？课外拓展2.宇宙中的天体是不是都有昼夜现象？小组PK赛1.关于地球自转的说法正确的是（ ）A、自转方向是自西向东，在北极上空看呈顺时针，南极上空看呈逆时针B、由于地球自转，地球表面产生了昼夜现象C、由于地球自转，地球表面产生了四季的变化D、地球自转的周期是一天2.太阳东升西落是因为（　 ）A. 太阳绕地球旋转 B. 地球自转 C. 地球公转 D. 太阳自转DB小组PK赛3.地球上昼夜现象产生的原因主要是( )A.太阳在不停地绕地球转动B.地球不停地绕地轴自转C.地球不停地绕太阳公转D. 地球是一个不发光、不透明的球体D小组PK赛4.在下图中，能正确表示地球自转方向的是 ( )A5.有关晨昏线的说法，正确的是( )A. 晨昏线与经线重合B. 晨昏线为白昼和黑夜的分界线C. 晨昏线与赤道面平行D. 晨昏线东面为黑夜，西面为白昼B