小学音乐西师大版（2024）四年级下册（旧）早晨的歌教案

这是一份小学音乐西师大版（2024）四年级下册（旧）早晨的歌教案，共2页。
微课名称
唱歌《早晨的歌》
内容来源
西师版小学音乐四年级下册
内容简介
《早晨的歌》是一首欢快活泼的儿童歌曲，节奏明快、旋律流畅，为我们描绘了一副充满朝气的清晨的画卷。歌曲4/4拍，一段体，结构规整，歌曲中采用了大量的切分节奏，增加了推动感和跳跃感，使歌曲情绪显得欢快活泼、富有朝气。
知识点描述
认识学习变化的切分节奏，学会用声断气连的演唱方法，表现歌曲欢快活泼的情绪。通过听、赏、唱等形式，让学生感受早晨的美好和快乐，培养学生对生活的热爱。
适用对象
小学四年级学生
学情分析
四年级的学生情感比较丰富，能通过表演较好的表达自己的情绪。在教师创设早晨的教学情景中，更好的抒发自己快乐的心情。通过一到四年级的学习，学生已经较系统地掌握了相关的音乐知识，具备了一定的视唱能力，掌握了音准、节奏等基本技能。
教学目标
在演唱活动中体验早晨的朝气蓬勃、感受歌曲表达的欢快、活泼的情绪，能用连贯的声音表现歌曲。
学习切分节奏，体验切分节奏的表现作用，并能够用歌声进行表现。
通过不同演唱形式的体验和感受，进一步学习声断气连的演唱方法，表现歌曲的情感。
教学重、难点
学习切分节奏，体验、感受切分节奏的作用并用歌声表现。
教学过程
导入
1 、播放视频（森林的早晨）激发学习兴趣。
2、引入切分节奏和旋律问好，突破歌曲学习的节奏难点。
3、出示课题《早晨的歌》生完整聆听，感受歌曲的内容和情绪。
新课教学
1、首先学习歌曲第一段的第一部分。通过老师讲解，学生认识和了解切分节奏，并能准确拍打。
2、学生按节奏读歌词，然后跟琴唱旋律和歌词。（提示轻声、有弹性、声断气连）。
3、聆听第二部分，并观察旋律发现两个乐句的规律，引出“相似乐句”。
4、师生接唱相似乐句（提示声音要连贯）。
5、出示第一段歌词，学生跟唱，然后跟伴奏自主演唱第二段歌词
6、表演唱全曲，提示学生用连贯的气息和正确的发声方法，表现歌曲的情感。
结尾
老师小结：同学们，每个早晨都是一个新的希望。让我们珍惜每一个早晨，珍惜每一天的幸福时光。