吉林油田第十二中学2025~2026学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试卷（含答案）word+pdf

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（试卷满分 120 分，时间 120 分钟）
语文试题共 6 页，包括三道大题，共 21道小题。
注意事项：
1.答题前，请将自己的姓名填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。
一、积累与运用（15 分）
阅读语段，按要求完成 1---3 题。（6 分）
当第一片落叶扑入大地的怀抱，秋到了。大地笔耕不辍，写下如诗如画□栩栩如生的篇章。 听，朗朗的书声，是郦道元笔下的《三峡》描绘出祖国的壮丽河山，是藤野先生抑扬顿挫的话语， 激励着每一个中国人。看，美丽的颜色，是居里夫人哪怕再 (A.筋疲力尽 B.萎靡不振)也绝 不放弃的坚持和执着，是白居易在钱塘湖漫步感受姹紫红、欣欣向荣的早春美景，是李白年少时 眼中大江冲出群山，尽情奔腾的磅礴气势。唐诗的魅力悄①然 juān②刻在中国人的文化基因里。
1.根据语境给语段①处填写拼音，②处填写汉字。（2 分）
2.给文段中划线处选择恰当的词语填空。 (填序号)(2分)
3.文段□中应填的标点符号是 （2 分）
4.下列关于文学常识的说法不正确的一项是（ ）（2 分）
A.《三峡》节选自《水经注校证》 。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，是 我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
B.消息包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
C.《红星照耀中国》是美国记者斯诺按照“探寻红色中国 ”的时间顺序，根据采访、对话和实地 考察得来的“事实 ”创作的一部杰出的长篇小说， 曾名为《西行漫记》。
D.《藤野先生》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。
5.古诗默写（7 分）
（1） ，路远莫致之。 (《庭中有奇树》)
（2） ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
（3）柴门何萧条， 。 （曹植《梁甫行》）
（4）杜甫《春望》中感慨战乱连绵，久盼家书的急切心情句子是“ ， 。”
（5）《饮酒》中表现陶渊明悠然自得的闲适心境的句子是“ ， 。 ”
二、阅读（45 分）
(一)文言文阅读（15 分）
阅读文言文，完成 6--11 题。
【甲】《记承天寺夜游》
元丰六年十月十二 日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】《书上元夜游》节选
己卯上元① , 予在儋州② , 有老书生数人来过， 曰：“ 良月嘉夜，先生能一出乎？ ”予欣然 从之。步城西，入僧舍，历小巷，民③夷④杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡， 已 再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远 去，不知走海者未必得大鱼也。
【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南，苏轼曾被贬此地。③民：指汉族人。
④夷：指当地少数民族。⑤屠沽：市井中做生意的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之：文学家韩愈。
6.《记承天寺夜游》的作者 ，字子瞻，号 ，北宋文学家。（2 分）
7.解释下列加点词在文中的意思。 (2分)
①念无与为乐者 ( ) ②庭下如积水空明 ( )
③予欣然从之 ( ) ④盖 自笑也 ( )
8.将下面句子翻译成现代汉语。（2分） 但少闲人如吾两人者耳。
9.赏析【甲】文中写景句子的妙处。（3 分）
10.作者自嘲自己为“ 闲人 ”，体现了他怎样复杂的心境？（4 分）
11.结合两文内容分析苏轼是一个怎样的人？（2分）
（二）阅读下面文章，完成 12--15 题（16 分）
我的“藤野先生 ”
徐红
①遥望中学， 已时隔二十多年，可是我的语文老师龚汉城却如在眼前。
②我无须再另费力去描绘他的音容， 因为有一幅现成的肖像画最适合他，那就是鲁迅笔下的 藤野先生。除了没有一撇八字须，其他可谓惟妙惟肖，连朗读课文时抑扬顿挫的声调也毫无二致。
③二十多年前的语文课，老师教得平平淡淡，我也学得索然无味。可有一节语文课我至今记 得清清楚楚。龚老师那一天一反常态地对我们说： “今天我们要上一篇课文——《藤野先生》， 这是文学作品，作者鲁迅是我国现代最伟大的文学家。 ”
初二期中语文试卷 第 1页 （共6 页） 初二期中语文试卷 第 2页 （共 6 页）
④这个黑瘦的、衣着模糊的藤野先生远远地从异国他乡走近我，我分明感觉到他内心深处蕴 藏着博大的爱。当他得知他的学生要远他而去时，他把自己的一张照片送给学生，背面还写上“惜 别 ”二字。 当我第一次读到这段文字时，竟不能抑制自己的感情。文学，原来能把生活中最有情 感的东西展示出来，能把沙漠润出绿洲。我抬头望着正在上课的龚老师，他镜片后的眼睛似乎亮 了些，他黑瘦的脸庞似乎有些红晕，他的声音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望着我们。我凝视 着他的目光，我明白，他就是我们的“藤野先生 ”。
⑤后来，我开始写散文，写老师，写同学，写亲人，写 自己，写一切能抒发我情感的文章。 好像龚老师的评语一次比一次长，分数一个比一个高。龚老师在语文课上经常念我的作文，后来 又把我的作文抄在大白纸上，先贴在教室门 口，后贴在校园里。一张张大白纸上用毛笔抄着我的 作文，字迹工整而清秀，我仿佛觉得他就是我的“藤野先生 ”。
⑥中学毕业我便要背起行囊去插队。临别时，龚老师并没有送照片给我，却给了我两本书， 一本是《朝花夕拾》，一本是《呐喊》。扉页上有工工整整的楷体字： “ 留念，龚汉城 ”。
⑦后来，我去考大学，由于数学成绩不佳，我未能考上梦寐以求的复旦大学中文系，进入了 一所师范大学。我觉得我的作家梦、我的文学理想，就像放飞的风筝，远远地离我而去。于是， 我开始写信。上大学后我的第一封信是写给龚老师的，信中大概说了许多牢骚话。不久，我收到 了回信。第一行字是“亲爱的未来的徐老师 ”。我不记得后面有多少鼓励性的话语，仅开头这一 行字，就那么神圣，那么美丽，使我茅塞顿开。
⑧再后来，我也成了一名中学语文教师，我常常向龚老师汇报我的教学成绩，比如获得了教 学比赛-等奖， 出书了，评上高级职称了。他总会很高兴，黑瘦的脸上洋溢着笑容。
⑨1994 年的一个暑假，我带着新出的一本书去探望老师。他正患乙肝在家休息，他的脸依然 黑瘦，还透着点棕黄，他的声调依然抑扬顿挫，但语气急了些，眼睛没有以前亮，但更多了一份 慈祥。我把书递给他，他翻到扉页，上面我也写了一行字： “ 留念，您永远的学生徐红 ”。他笑 笑说： “我们现在是同事，我不过比你年长。 ”并亲自拿来剪刀、胶水把“您永远的学生 ”几个 字贴盖住。
⑩1997 年龚老师患肝癌去世。我没有他的照片，不能像鲁迅那样把先生的照片挂在书桌前， 每至夜间，瞥见先生的面貌，增加勇气。但龚老师的形象却永远伴随着我在课堂里。每当我站在 讲台上，我就像我的老师一样，给我的学生启开文学之门……
（选自《青年文摘》2024.9）
12.这是一篇回忆性散文，请按时间顺序梳理“我 ”与龚老师之间的几件往事？ (4 分)
13.请从描写的角度赏析下面句子的表达效果。 (4 分)
他笑笑说： “我们现在是同事，我不过比你年长。 ”并亲自拿来剪刀、胶水把“您永远的学 生 ”几个字贴盖住。
14.结合文章内容，分析龚老师的人物形象(4 分)
15.人生遇良师是幸事，请写一段文字，表达对老师的感激之情（至少用一种修辞手法）（4 分）
（三）阅读材料，完成 16--19 题（9 分）
【材料一】随着《端午奇妙游》的播出，在《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇妙游》 之后，河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而“ 出圈 ”。“娱乐至上，流量为王 ”的 时代，当很多人、很多平台都在追求流量、推崇娱乐明星之时，河南卫视如一股清流般席卷海内 外，重新燃起我们对传统文化的思考和自信。河南卫视的《端午奇妙游》虽然没有明星大咖，也 没有华丽的舞台，大部分都是实地取景，但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所有人员 对中原文化、 中华文化的热爱和钻研。正如《人民日报》评论所说“ 以古人之规矩，开自己之生 面 ”，守住初心，持续出新，才有不断“ 出圈 ”的精品，才有坚定的文化自信。
【材料二】非物质文化遗产属于中国上下五千年文化中璀璨的瑰宝，只有加大对非物质文化 遗产的传承与保护，才能最大程度地确保中华民族传统文化的完整性， 因此，做好非物质文化遗 产的保护工作、传承优秀中国传统文化至关重要。《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》 是国家出台的关于非物质文化遗产的收集、保护、传承的法律法规，在 2006 年 10 月 25 日文 化部会议审议通过，于 2006 年 12 月 1 日起施行。
【材料三】非遗传承在表达方式和传播方式上也要与时俱进。例如光明网充分调动多种优质 资源，线上线下结合，通过“致非遗，敬匠心 ”“青春遇见戏 ”等直播活动，让网友近距离地了 解非遗技艺，了解非遗传承人，并把传承人培育成“ 网红 ”,全方位、立体式地呈现出非遗项目蕴 含的文化内涵与精神价值， 引起了网民对传统文化的兴趣，把非遗“激活 ”了。
（摘自《光明网》）
16.下列说法不正确的项是（ ） (2 分）
A.河南卫视的《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇妙游》《端午奇妙游》等栏目获得众多 赞誉。
B.只有对中国传统文化进行深耕细作，守住初心，持续出新，才能“ 出圈 ”。
C.《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》是国家出台的关于非物质文化遗产的收集、保 护、传承的法律法规。
D.我们的传统文化是古人智慧的传承，只需在表达方式和传播方式上“ 以古人之规矩 ”。
17.《端午奇妙游》之所以会获得众多赞誉，原因主要有哪两点？ (4 分）
18.依据三则材料，说一说如何弘扬中华传统文化？ (3分）
（四）名著阅读（5 分）
19.阅读《红岩》回答问题。
她乘船前往川北，途中遭遇国民党的检查。她凭借着机智和冷静，巧妙地应对敌人，成功通 过检查后继续前行。到达目的地附近时，却意外发现彭松涛牺牲的消息，他的头颅被挂在城墙上。 这一噩耗如同晴天霹雳，让她悲痛万分，但她深知自己肩负着重要的革命使命，于是强忍悲痛， 毅然继续前行。最终，她与华为来到联络点，见到了华为的妈妈。
（1） 这本书的作者是 和 （2 分）
（2）介绍中提及的人物“她 ”是谁？ 从中可以看出她是一个怎样的人？（3 分）
三、综合性学习与写作（60 分）
（一）综合性学习（10 分）
20.班级正在开展“人不信不立 ”的主题活动，请你完成下列任务。
（1）【探“诚信 ”之义】
为了探究诚信的传统内涵，请收集中国古代关于诚信的一则名言，一个故事(只填名称)填在 下表相应的空白处。 (2 分)
（2）【访“诚信 ”之人】
胖东来超市的创始人于东来靠诚信经营创造了业界神话，请依据新闻内容，设计两个采访问 题 。（4 分）
胖东来——细节里的诚信哲学
西瓜标注“糖度值 ”，蔬菜标明“种植日期 ”，连保鲜膜都印着“可直接接触食品 ”的安全 承诺。疫情期间蔬菜价格飞涨，他顶着亏损压力喊出“绝不加价 ”， 员工凌晨三点蹲守菜地严把 质量关，这份较真如磐石般稳固。有人说他“不懂变通 ”，他却指着货架上的标语： “ 用真品， 换真心 ”——这不是简单的买卖，而是用诚信搭建的心灵桥梁。在数据造假，套路营销泛滥的时 代，他的坚持如同一股清泉，让人们看见：真正的商业智慧，从来不是算计，而是像老秤杆一样， 刻度分明，斤两清楚，称得起良心，也量得出人心。
（选自央视网）
①
②
（3）【讲“诚信 ”之美】
昨晚，你的好友小明发来信息说，明天就要考试了，他很担心自己考砸了，对不起父母和老 师。你和他在一个考场，坐在你的后面，他希望考试时能给他一点“帮助 ”。
看完他的信息，请你围绕“人无信不立 ”的主题，进行回复。（4 分）
(二)写作（50 分）
21.从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）请以“我心中最美的风景 ”为题目，写一篇文章。
作文（2）阅读材料，完成作文
成长的路上，总有一些声音打动着你，总有一抹色彩触动着你，总有一个人温暖着你。 因为 有它（他）们相伴，青春的岁月更添暖意，奋斗的路上更有力量。
请结合你的经历和体验，以“与 相伴，逐梦前行 ”为题，写一篇文章。
作文要求：
（1） 自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，文体自选。
（3）文字和标点书写要规范、整洁、美观。
（4）字数不少于 500 字。
（5）文中不得出现考生本人姓名和班级。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行。
名言
轻诺必寡信
①
故事
曾子烹彘
②
吉林油田第十二中学 2025----2026 学年度第一学期期中质量检测 初二语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共 15 分）
1. ① qiǎ ②镌 2.A
3. 、 4.C
评分说明：
本题8 分，每题2 分，第一题每空 1 分。
5. （1）馨香盈怀袖 （2）老骥伏枥
（3）狐兔翔我宇 （4）烽火连三月，家书抵万金。
（5）采菊东篱下，悠然见南山。
评分说明：
每句一分，错字、别字、漏字、增字均不得分。
二、阅读（45 分）
(一)文言文阅读（15 分）
6. 苏轼 东坡居士
评分说明：
本题2 分，每空 1 分，有错别字扣 0.5 分。
7.①考虑，想到 ②形容水的澄澈 ③高兴的样子 ④大概是
评分说明：
本题 2 分，每个小题 0.5 分。
8.只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
评分说明：
本 2 分，注意重点实词“但、耳、吾 ”的解释。
9.运用比喻的修辞手法，写出月光清澈透明，竹柏倒影清丽淡雅，描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、 似真似幻的美妙境界。
评分说明：
本题 3 分，比喻 1 分，空明澄澈 1 分，似真似幻（虚实结合）1 分。
10. 贬谪的悲凉，赏月的欣喜，人生的感慨，漫步的悠闲
评分说明：
本题 4 分，每点 1 分。
11.豁达乐观
评分说明：
本题2 分，意思对即可
（二）现代文阅读（25 分）
12. ①中学时，龚老师经常念“我 ”的作文并抄在大白纸上张贴；
②毕业时，龚老师送“我 ”两本书并题名留念；
③大学时，“我 ”给龚老师写信发牢骚，他回信鼓励“我 ”；
④工作后，“我 ”经常向龚老师汇报教学成绩，他很高兴。
评分说明：
本题 4 分， 意思对即可，每点 1 分，按时间顺序。
13.运用了语言(动作、神态)等描写手法,生动形象地写出了龚老师对“我 ”的关怀以及谦逊的态度。 评分说明：
本题 4 分，描写手法 1 分，答出一种即可.效果 1 分。品质答出2 两点各 1 分，意思意思对即可。 14.和蔼、低调、谦逊、尊重他人、善良、教学有方、关爱学生、认真负责。
评分说明：
本题 4 分，每点 2 分，事件 1 分，形象 1 分。
15. 修辞手法 1 分，表达 3 分
评分说明：
本题 4 分，修辞手法 1 分，表达3 分。
16. D
评分说明：
本题 2 分。
17. （1）深度挖掘（2）采用新颖独特的表现形式。
评分说明：
本题2 分。每点 1 分意思对即可。
18. 评分说明：
（1）多阅读、多学习关于中华优秀传统文化的书籍；
（2）积极参加与中华优秀传统文化有关的社会实践活动；
（3）树立文化自信，培养对中华优秀传统文化的热爱；
（4）在生活中积极宣传中华优秀传统文化；观看与传统文化有关的电视节目。 评分说明：
本题3 分，任意三点即可，意思对即可。
(三)名著阅读（5 分）
19．（1）罗广斌、杨益言
（2）江姐 机智勇敢、不怕牺牲、无私奉献、沉着冷静
评分说明：
本题5 分。作者各 1 分，人物 1 分，性格特点2 分，意思对即可。
三、综合性学习与写作（60 分）
20.（1）①言不信者，行不果。/人无信不立。/君子一言，驷马难追。
②商鞅立木/尾生抱柱/季布一诺
评分说明：
本题2 分，一个 1 分，符合主题即可。
（2） 问题：①在坚持诚信的过程中都经历了哪些艰难？②是什么一直支撑着你坚持下去的呢?
评分说明：
本题 4 分，每个问题2 分。答案不唯一。
（3）评分说明：
本题 4 分，答案不唯一，符合题意即可。
21.写作（50 分）
评分标准依据中考作文评分标准。