河南省郑州市中牟县2024-2025学年八年级上学期期中生物试卷（学生版）

这是一份河南省郑州市中牟县2024-2025学年八年级上学期期中生物试卷（学生版），共8页。
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1. 水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。水螅体形为辐射对称，体表具有刺细胞有攻击、防御作用，内胚层细胞具有消化功能，有口无肛门。下列动物与水螅特征不相似的是（ ）
A. 水母B. 珊瑚虫C. 海蜇D. 涡虫
2. 蛔虫是人体最常见的寄生虫，蛔虫病的感染率可达70%以上，农村高于城市，儿童高于成人。蛔虫寄生在人体的小肠内，下列与蛔虫寄生生活相适应的结构特点是（ ）
A. 没有专门的运动器官B. 消化管结构简单
C. 有口有肛门D. 身体呈圆柱形
3. 蜜蜂能飞行，体内无脊柱，下列与蜜蜂亲缘关系最近的是（ ）
A. 蜂鸟B. 蝙蝠C. 青蛙D. 蜻蜓
4. 生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是（ ）
A. 雄蛙有鸣囊，适应水陆两栖
B 昆虫有外骨骼，适应陆地干燥生活
C. 家鸽前肢变成翼，适应空中飞行生活
D. 蚯蚓体壁可以分泌黏液，适应湿润土壤中生活
5. 生物阳光社团的同学们，通过探究发现生活中有些动物名不符实，例如“蜗牛”不是牛、“海马”不是马、“鳄鱼”不是鱼，你能从生物学分类知识来分析，它们分别属于哪类动物吗？（ ）
A. 节肢动物、哺乳动物、爬行动物
B. 爬行动物、鱼类、两栖动物
C. 软体动物、鱼类、爬行动物
D. 软体动物、哺乳动物、两栖动物
6. 蝗虫是蝗科，直翅目昆虫，俗称“蚱蜢”，种类很多，全世界有超过10，000种，分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。蝗虫触角的作用是（ ）
A 听觉和味觉B. 触觉和味觉
C. 触觉和嗅觉D. 各种感觉
7. 某团伙用狐狸肉、老鼠肉等未经检验检疫的动物肉制品,添加明胶、胭脂红、硝盐等冒充羊肉销售。处理后的狐狸肉、老鼠肉与羊肉从视觉上不易区分,原因之一是它们都属于( )
A. 哺乳动物B. 鸟C. 动物D. 无脊椎动物
8. 珠珠同学在国庆节假期和妈妈去市场买鱼，她亲自挑选并亲手捉鱼，好几次已经捉到手的鱼又让它挣脱逃跑了，珠珠发现鱼体表有很滑的黏液。请你分析鱼体表黏液的主要作用是（ ）
A. 辅助呼吸B. 保持体表湿润
C. 预防人类捕捉D. 减小运动时水的阻力
9. “蚯蚓在泥穴，出缩常似盈”描写了蚯蚓的生活习性和运动，下图是蚯蚓的结构图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 蚯蚓“出缩”是在靠刚毛运动
B. 蚯蚓的活动可以促进生态环境中的物质循环
C. ②是蚯蚓的环带
D. 观察蚯蚓时应经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表
10. 生物阳光社团的同学，在参观昆虫博物馆后，绘制了如图所示的蝗虫结构简图，图中有误的地方是（ ）
A. 触角的数量B. 足着生的位置
C. 翅着生的位置D. 足的数量
11. 婉约同学观察邻居家喂养的家鸽，发现它们总是不停地找食吃。它们吃进去那么多东西却不会影响飞行，其原因是鸟能随时随地将粪便排出体外。鸟随时排便的原因是（ ）
A. 减轻体重B. 鸟没有膀胱
C. 鸟的食量大D. 鸟的直肠短
12. 在2024年世界乒乓球锦标赛中，王楚钦表现出色，最终夺得了男单冠军。此外，他还与马龙搭档，获得了男双冠军。根据所学知识，判断下列有关描述正确的是（ ）
A. 完成打球动作所需的能量有赖于多个系统配合
B. 部分动作完成不需要神经系统的参与
C. 在打球过程中关节提供动力
D. 弯腰捡球的动作由运动系统单独完成
13. 关节是骨之间连接的一种形式，下图是关节结构示意图，除关节腔中的滑液外，与关节灵活性有关的结构还包括（ ）

A. ①B. ②C. ③D. ④
14. 你在伸手夹菜时的动作如图所示，请你根据所学知识分析此时你的肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（ ）
A. 舒张、收缩B. 收缩、舒张
C. 舒张、舒张D. 收缩、收缩
15. 下列动物行为中，属于社会行为的是（ ）
A. 狒狒“首领”优先享有食物
B. 杜鹃将卵产在苇莺的窝里
C. 成群的麻雀飞向稻田觅食
D. 牧羊犬看护草原上觅食的羊群
16. “人有人言，兽有兽语”，在自然界中，我们常常可以看到动物之间互相交流。下列不属于动物之间信息交流的是（ ）
A. 黑长尾猴发现蛇时发出叫声
B. 蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈
C. 河豚遇到危险时会膨胀
D. 萤火虫通过发光来吸引异性
17. 在我们的生活中，很多工具都用到了“仿生学”，其中“抗荷服”的发明模仿的是下列哪种动物（ ）
A. 海豚B. 长颈鹿C. 蜻蜓D. 蝙蝠
18. 童话同学和妈妈去菜市场买菜，看到一只金毛犬帮主人提菜篮子，陪主人买菜。金毛犬的这种行为属于（ ）
A. 学习行为B. 先天性行为
C. 防御行为D. 社会行为
19. 借助图形能直观且形象的表示出不同概念之间的关系，下列符合图中阴影部分内容的是（ ）
A. 都由环境因素决定B. 都是动物的本能活动
C. 都与遗传物质有关D. 都是由学习得来
20. 自然界中的生物都参与生物圈中碳循环、氮循环、水循环等，形成丰富多彩的世界。下列属于动物在生物圈中的作用的是（ ）
①促进生态系统的物质循环
②用于观赏
③维持生态平衡
④制造有机物供给其他生物
⑤帮助植物传播种子
⑥帮助植物传粉
A. ①③⑤⑥B. ②③④⑤
C. ②④⑤⑥D. ①③④⑥
非选择题（共5小题，30分）
请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。
21. 阅读下列资料，结合所学知识回答以下问题：
资料一：刚出生的小袋鼠，出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
资料二：1920年在印度加尔各答附近一个山村里，人们发现了“狼孩”卡马拉，他生活习性与狼一样，用四肢行走，喜欢像狼一样引颈长嚎，还会咬人。虽然后来回到人类社会并经过教育与训练，但到17岁时，仅知道一些简单数字概念，学会50多个词汇，能讲简单的话。
资料三：我叫苍鹰，人们又叫我“黄鹰”。我的身体有50—60厘米长，羽毛是褐色的，而且上面还有波浪形的斑纹。我的家在高树上，主要用树枝搭成。我是森林里的猎手，在空中飞翔的时候又快又灵活。同时我还能观察地面动物的活动，能够轻松的捕食到斑鸠、黄鼠、野兔等小动物。
（1）资料一中小袋鼠的行为从获得途径来看，属于先天性行为，由______决定。
（2）资料二中“狼孩”卡马拉喜欢像狼一样引颈长嚎，还会咬人，这种行为属于学习行为，这种行为的形成与______因素的作用密不可分。
（3）资料三概述苍鹰体表和视觉的特征。①适于飞行的特征是体表______；视觉______。②苍鹰在捕猎的过程中，会用坚硬的角质喙来夺取食物，这是因为它的口腔内没有______。③鸟是人类的好朋友，请你为保护鸟写一条宣传语：______。
22. 下图是阳光生物小组的同学用两片木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型图，请据图回答下列问题。

（1）图示模型中，代表骨的是______（填数字）。
（2）图中4、5两条松紧带的两端分别连接在1、2两块木板上，这表示骨骼肌两端的______绕过______附着在不同的骨上。
（3）如果3表示肘关节，那么根据虚线箭头判断，4处于______状态，此过程表示______（填“伸”或“屈”）肘动作。
（4）健健同学缺乏锻炼，周日和表哥到健身房进行了高强度运动，当晚，他的肌肉异常酸痛，尿液变成了酱油色。健健同学紧急就医后，被诊断为横纹肌溶解症，需立即进行治疗，否则会危及生命。结合该实例，请你给喜欢锻炼身体的同学提出一条锻炼身体的建议：______。
23. 如图所示是我们日常生活中常见的五种动物，通过对动物类群相关知识的学习，相信同学们现在对它们有了更深的了解，请回答以下问题：
（1）这五种动物的共同特征是体内都有脊柱，属于______。
（2）恒定的体温能增强动物对环境的适应能力，这五种动物中______（任举一例）的体温恒定。
（3）家鸽、青蛙、蜥蜴和鱼都是卵生，但______的卵必须在水中发育，因为其卵表面没有______，不能防止水分蒸发。
（4）牛的生殖方式是______，可以提高后代的成活率。
（5）这些动物与我们人类的生活有密切的关系，请你举出一个例子：______。
24. 如图是草原生态系统示意图，请回答：
（1）请你写出此生态系统中最长的一条食物链：______。
（2）生态系统的物质循环和能量流动总是相伴随而发生的，没有单纯的物质循环，也没有单纯的能量流动，这是因为能量总是以______的形式存在于生物体内。
（3）如果一些不法分子为了获得暴利而大量捕杀狐和蛇，则会使______的数量大量增加，导致______的数量减少，最终导致生态平衡被破坏，这说明生态系统的______能力是有限的。
25. 进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？为了探究这个问题，苏老师在生物课上做了演示实验：
实验材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称BTB，是一种化学试剂，短时间内使用对鱼无毒害，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色，若二氧化碳含量较低时呈绿色）、胶头滴管
（1）苏老师先引导同学们观察：鱼的口与鳃盖后缘交替开合，这是鱼在水中进行______。
（2）苏老师用胶头滴管在鱼嘴前方滴了一滴蓝色的BTB溶液：
第一种预测：如果从鳃盖后缘流出的水仍然为蓝色，则说明______。
第二种预测：如果从鳃盖后缘流出的水变成黄色，则说明______。
老师进行演示实验后，同学们观察到从鱼鳃盖后缘流出的水变成黄色，该结果符合第______种预测。鱼的气体交换是在鳃丝中的______里进行。
（3）下课以后，壮壮同学想重复苏老师的实验，在鱼嘴前方滴了一滴蓝色的BTB溶液，结果发现，从鳃盖后缘流出的水变成了介于蓝色和黄色之间的绿色，请你帮他分析原因：______。
（4）根据上述实验，请你提出一个判断生命力强弱的方法：______。